五年级上册心理健康说课稿-第七课 我是独一无二的 我喜欢我｜北师大版

五年级上册心理健康说课稿-第七课我是独一无二的我喜欢我|北师大版一、说课背景本次心理健康教育课程是北师大版五年级上册的第七课，主题为“我是独一无二的我喜欢我”。该课程主要针对五年级学生的成长特点和心理发展进行设计，旨在帮助他们认识自己的独特性和价值，增强自我肯定感和自尊心，培养积极的心态和自信心，提高其心理健康水平。二、教学目标本次心理健康教育课程的教学目标如下：让学生了解自己是独一无二的，有自己独特的特点、爱好和价值；帮助学生认识自己的身体、智力、情感等方面的优点和潜力；培养学生积极的心态和自信心，增强其自我肯定感和自尊心；提高学生的自我认知和自我控制能力，促进其身心健康发展。三、教学内容本次心理健康教育课程的教学内容如下：1.自我介绍首先，老师会让每个学生进行自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、家庭住址等基本信息，并询问每个学生的兴趣爱好、特长等方面的内容。2.生活万物独有接着，老师会给学生展示一张图，上面有许多不同的生物和物品，包括花、树、小狗、熊猫、汽车、书本等等。老师会让每个学生挑选一样自己最喜欢的物品或生物，并理由。然后，老师会向学生介绍每个生物或物品的独特性和价值，让学生认识到每个事物都有其独特的特点和价值，而自己也是如此。3.自我认知与肯定接着，老师会向学生介绍身体、智力、情感等方面的优点和潜力，并让学生思考自己的优点和特长，以及未来可能发展的方向和潜力。同时，老师会与学生一起探讨，每个人的独特性和不同的价值是如何构成一个多姿多彩的世界的。4.培养积极心态和自信心最后，老师会通过讲述一些富有启发性的故事，向学生传递积极的心态和自信心的重要性，引导他们在生活中始终保持积极向上的态度和信心，充分认识到自己的价值和潜力，不断追求自己的梦想和目标。四、教学重点和难点本次心理健康教育课程的教学重点和难点如下：教学重点：让学生了解自己是独一无二的，有自己独特的特点、爱好和价值；帮助学生认识自己的身体、智力、情感等方面的优点和潜力；培养学生积极的心态和自信心，增强其自我肯定感和自尊心。教学难点：如何引导学生认识自己、了解自己的独特性和价值；如何培养学生积极的心态和自信心，提高其心理健康水平。五、教学方法本次心理健康教育课程采用以下教学方法：1.课堂讨论老师会采用带问题的讨论法，引导学生表达自己的观点和意见，引导学生主动思考、主动学习。2.小组活动老师会组织学生分成小组，进行小组交流和讨论，既发挥了学生的主动性和创造性，又强化了学生之间的交流和沟通。3.故事讲解老师会通过讲述一些具有启发性的故事，寓意深刻、简明易懂，帮助学生理解课程内容，培养学生积极的心态和自信心。4.录像展示老师会通过播放录像的方式，向学生展示生活中的一些典型案例，增强了学生的现场感受和学习效果。六、教学手段本次心理健康教育课程采取以下教学手段：1.PPT演示老师通过使用PPT软件，展示课程内容和相关图片、图表，帮助学生更加清晰地理解和掌握课程内容。2.视频播放老师会通过播放教学视频的方式，向学生展示某些实际例子，帮助学生更好地理解课程内容和主题。3.互动问答老师会通过提问的方式进行互动探讨，使教学内容更加生动、有趣并且有效。4.小组讨论老师会组织学生分成小组，进行小组交流和讨论，发挥学生的主动性和创造性。七、教学评价本次心理健康教育课程的教学评价如下：1.教学效果评价通过观察学生的着装、表情以及对课程内容的反应，以及对学生的测试、问卷调查等一系列评价，来评估本次课程的教学效果。2.学生自我评估老师会向学生发放反馈单，让学生对本次课程进行自我评估，收集学生的意见和建议，为课程提供改进方向。八、教学注意事项本次心理健康教育课程需要注意以下几点：引导学生主动参与，积极思考和探索课题；尊重学生的个性，鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力；培养学生积极的情感体验，培养其独特性和价值观；注意学生心理健康，合理安排教学方式和教学内容。九、教学后记本次心理健康教育课程中通过采用多种教学方法和手段，丰富了课程内容和形式，