走进高中生物学 【知识精讲精研】 初升高生物无忧衔接

开学第一课•新教材走进高中生物学目录Contents1.什么是生物？2.什么是生物学？3.为什么学生物学？4.怎么学生物学？1.什么是生物？基本特征：①共同的物质与结构基础②新陈代谢③应激性④生长、发育、繁殖⑤遗传与变异⑥适应与改造环境草履虫蘑菇大肠杆菌熊猫和竹子人具有共同的物质和结构基础艾滋病毒除病毒外一切生物都是由细胞构成，细胞具有高度有序的结构。在多细胞生物体内以及生物群体之内，都存在多层次的有序结构。有序性1.什么是生物？新陈代谢是生物体内全部有序的化学反应总称。新陈代谢1.什么是生物？向日葵向光生长飞蛾扑火应激性所有的生物体都会对刺激产生反应。例如：鲨鱼在海洋中闻到了血腥味就会做出快速反应，游向血源并攻击该生物；植物胚芽鞘的向光性。1.什么是生物？生长、发育和繁殖的现象1.什么是生物？遗传和变异1.什么是生物？适应环境，也能影响环境适应是自然选择的结果植树造林1.什么是生物？2.什么是生物学？生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学，而（观察）和（实验）是研究生物科学的基本方法。生物学有与其他自然科学相同的性质。高中生物学课程是科学领域的重要学科课程之一。不要再把生物学当成“文科”来学习，不要认为生物学就是一门背诵、记忆的学科。2.什么是生物学？2.什么是生物学？基础生命科学涵盖的内容包括：细胞的结构与功能繁殖与遗传生物的起源生物个体的发育、结构生态环境生命的化学组成能量与代谢遗传信息的传递与控制进化与系统分类生物体的功能和行为生物技术等2014年，她率领的团队在世界上首次解析了人源葡萄糖转运蛋白GLUT1的三维

晶体结构，2015年进一步获得了具备更多构象的GLUT3结合底物和抑制剂的超

高分辨率结构，从而清晰揭示了葡萄糖

跨膜转运这一基本细胞过程的分子基础。基础生命科学的领域与分支：植物学动物学细胞生物学生物化学生物物理学微生物学分子生物学生理学遗传学生态学生物工程等2.什么是生物学？3.为什么学生物学？衣抗虫棉3.为什么学生物学？食根据联合国粮农组织（FAO）发布的报告，几十年来世界营养不良率下降的趋势已经结束，稳定在11%，全球饥饿人口数字连续三年增长，超过8.2亿，有20亿人经历中度或严重的粮食不安全状况。与此同时，世界饥饿人口分布不均，亚洲超过5亿人，非洲达到近2.6亿人，其中90%以上生活在撒哈拉以南非洲。袁隆平：“我一直有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖世界梦”3.为什么学生物学？住3.为什么学生物学？行3.为什么学生物学？医设计试管婴儿人耳鼠基因治疗疫苗3.为什么学生物学？环境问题别看“君”（菌）小！超级细菌可以分解石油治理海洋污染3.为什么学生物学？学业的问题Δ基本概念的掌握Δ基本原理的理解Δ基本方法的应用Δ识图能力Δ表达能力Δ获取信息的能力3.为什么学生物学？学习高中生物，你将会收获健康生活，谣言止于智者陶冶情操，增加一份诗情画意解释身边的生物学现象高考成绩up

up

up吃了感染了非洲猪瘟病毒的猪肉，人会出现发烧，呕吐，最后和猪

死的一样惨。病毒具有一定的专一性。但是并不意味着得非洲猪瘟的猪肉安全。病死猪肉可能还含有其他病原体。3.为什么学生物学？学习高中生物，你将会收获健康生活，谣言止于智者3.为什么学生物学？学习高中生物，你将会收获健康生活，谣言止于智者

得了流感，吃点抗生素，药到病除①流感：由流感病毒引起的。，所以治疗流感要以抗病毒药物为主②抗生素：治疗细菌引起的疾病，破坏细菌的细胞壁。在没有继发细菌感染的情况下，不要使用抗生素，否则，不仅会加重肾脏负担，还容易造成细菌的耐药性，同时造成医药资源浪费，加重个人经济负担。③如果有继发的细菌感染，如细菌性肺炎、中耳炎、鼻窦炎等，才可使用抗生素。错3.为什么学生物学？学习高中生物，你将会收获健康生活，谣言止于智者生物学研究表明、当患者在感染某种病毒后，部分免疫细胞会在病毒的刺激下合成一种专门只针对该病毒的特异性抗体，这种抗体就存在与血清之中。而“新冠肺炎”康复患者体内的血液中，往往就存在着足够规模的新冠病毒特异性抗体。对用新冠康复者的血清可以治疗新冠患者？3.为什么学生物学？学习高中生物，你将会收获健康生活，谣言止于智者谷氨酸和谷氨酸钠味精的成分是谷氨酸钠，味精吃多了会致癌。错3.为什么学生物学？学习高中生物，你将会收获健康生活，谣言止于智者人的体质有酸碱之分，偏酸性的体质会导致包括癌症在内的各种疾病。2018年11月2日，罗伯特.欧.杨被美国法庭判处赔偿1.05亿美元，并当庭承认“酸碱体质理论”是个骗局。3.为什么学生物学？学习高中生物，你将会收获健康生活，谣言止于智者为什么年老的时候，头发会变白，皮肤还会长“老年斑”?为什么发高烧的时候会食欲不振?为什么法律要禁止近亲结婚?为什么爸爸是双眼皮，妈妈是双眼皮，我却是可怜的单眼皮?试管婴儿是在试管里长大的吗？3.为什么学生物学？学习高中生物，你将会收获陶冶情操，增加一份诗情画意3.为什么学生物学？学习高中生物，你将会收获解释身边的生物学现象萤火虫为什么会发光？如何培育无籽西瓜？植物为什么会向光弯曲生长？4.怎么学生物学？高中生物内容分子与细胞遗传与进化稳态与调节生物与环境生物技术与工程头高中√课堂学习：包饺子√课后作业：蒸包子√考试内容：做煎饼果子初中：√课堂学习：蒸馒头√课后作业：蒸馒头√考试内容：蒸馒头4.怎么学生物学？初、高中生物学区别初、高中生物学区别4.怎么学生物学？初中生物高中生物较基础，主要是对生物的形态结构和生理特性进行简单描述深入而抽象，要获得生物学基本事实并探索生物基本原理和规律，联系实践应用例如“细胞”侧重于细胞的结构“光合作用”“呼吸作用”侧重于现象侧重于细胞的亚显微结构及功能侧重于本质及作用机理“生命活动调节”

认识神经细胞和免疫系统揭示调节过程所学内容把握基本概念和他们之间的内在联系生命的物质观生命系统有共同的物质基础。构成生命系统的物质是高度有序的。构成生命系统的物质的运动是有规律的。4.怎么学生物学？把握基本概念和他们之间的内在联系结构与功能观结构决定功能，结构与功能相适应。4.怎么学生物学？4.怎么学生物学？把握基本概念和他们之间的内在联系能量观：生物与环境、不同生物之间、和同一生物内发生以物质流带动的能量流动即能量流。4.怎么学生物学？把握基本概念和他们之间的内在联系信息观：生命都需要获得精确的指令来指导和控制生长、发育和繁殖4.怎么学生物学？把握基本概念和他们之间的内在联系适应与进化观：适应是普遍存在的，生物的生存是适应的结果。进化观可以把人在内的所有生命形式以及现象串联起来。课前预习4.怎么学生物学？学习生物不看图，不如回家卖红薯。（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典）4.怎么学生物学？认真听讲，独立完成作业先理解，再记忆；学习重思考，练习重纠错。听课四准备通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；在知识上在心理上抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动学习，积极思考，积极参与讨论；在物质上要准备好笔记本，把重点记下来；在方法上边学边记，记重点，强

调点和疑难

点，不懂的

课下及时问。重视纠错，准备一个错题本4.怎么学生物学？4.怎么学生物学？有效做题，巩固所学内容不