人教版初中英语初二英语上册《Im more outgoing》说课稿

人教版初中英语初二英语上册《I’mmoreoutgoing》说课稿一、教材分析1.教材基本信息课本名称：人教版初中英语初二英语上册本单元名称：Unit1-I’mmoreoutgoing课时安排：2课时2.教材内容概述本单元主要围绕描述人的性格特点展开，通过学习更多的形容词，学生可以表达自己和他人的性格特点。本单元的语言点主要包括比较级的用法和形容词的转化。通过多种活动和练习，学生将能够流利地运用这些语言点进行口头和书面表达。3.教材特点本单元的语言点简单而实用，容易引起学生的兴趣。教材注重培养学生的听、说、读、写的能力，通过各种任务和练习来提高学生的英语综合运用能力。二、教学目标1.知识目标学习掌握形容词的比较级的用法。学习并能正确使用表示性格特点的形容词。学会将正面形容词转化为负面形容词。2.能力目标能够准确地描述自己和他人的性格特点。能够流利地使用比较级进行口头表达。3.情感目标培养学生的自信心和合作意识，鼓励他们积极参与课堂交流和合作活动。培养学生的积极向上的性格特点，促进他们在生活中更好地与他人交流和相处。三、教学重点形容词的比较级的用法。描述个人性格特点。四、教学准备教材课本和课件活动练习和图表录音设备小黑板或白板五、教学过程1.导入新课利用提问的方式引入新课，例如问学生“你和你的朋友有什么不同之处？”来引出比较级的概念。2.学习新知2.1学习形容词的比较级的用法-利用示意图或实际物品示范比较级的用法。-教师向学生介绍比较级的构成方式，并通过多个例句进行讲解。-要求学生在听讲的同时积极记录重点内容。2.2描述性格特点的形容词-教师向学生介绍一些常用的表示性格特点的形容词。-利用图片、示例句和生活实例等方式让学生更好地理解并运用这些形容词。2.3转换形容词的意义-教师通过多个例句向学生展示如何将正面形容词转化为负面形容词，并让学生进行练习。3.深入训练3.1句型练习-教师设计口语练习活动，让学生以小组为单位进行对话。-活动要求学生使用比较级描述自己和他人的性格特点。3.2阅读理解练习-教师选择一篇关于性格特点的短文，要求学生阅读并回答相关问题。-激发学生阅读兴趣，培养他们的阅读理解能力。4.拓展延伸教师通过巩固练习、游戏或思维导图等方式，让学生进一步运用所学知识，向更复杂的句子和情境中拓展。5.总结反思教师帮助学生总结本节课所学的知识点，澄清疑惑并解答问题。鼓励学生积极参与讨论，提升他们的思辨和表达能力。6.课堂作业布置书面作业，要求学生根据所学知识，描述自己和一个朋友的性格特点，并用比较级进行对比。六、板书设计以下是板书内容设计，可根据教学需要适当调整格式和排版。形容词的比较级用法

-比较级构成：原级+-er+than

-形容词变化规则：

-以辅音字母结尾的单音节词，双写辅音字母+-er

-以“e”结尾的单音节词，直接加-r

-以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的双音节词，双写末尾辅音字母+-er

-其他情况下在词尾加-er

描述性格特点的形容词

-outgoing（外向的）

-shy（害羞的）

-friendly（友好的）

-polite（有礼貌的）

-confident（自信的）

-...

形容词转换

-将正面形容词转化为负面形容词

-如：outgoing（外向的）→unoutgoing（不太外向的）七、教学反思本节课通过多种教学手段和互动活动，使学生掌握了比较级的用法，并学会描述人的性格特点。教师在引导学生使用比较级进行对话和写作时，发现有些学生初次接触到这个语法点会有一定的困难