铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件

铝模施工工艺培训讲义PPT图文并茂铝模施工工艺培训讲义PPT图文并茂铝模施工工艺培训讲义PPT图文并茂模施工工艺铝模背票及筒介(三如方兼(三铝模施工程录四郜深化還(五原重控制成语文综合实践活动是中小学语文教育课程改革的一道靓丽的风景线，但在农村中学的实施中遇到了很多困难，比如教师不重视或缺乏经验，学生参与兴趣不高，可利用的活动资源不足等等。农村语文教学如何迎接挑战，有效开展语文综合实践活动呢？针对以上问题，在农村中学一线工作的语文教师做了积极探索。一、教师：积极探索，用心积累，做实践活动的引领者《课程标准》强调“要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”。1.教师要主动钻研教材，做到胸中有丘壑，实践有计划在精心钻研全套语文教材以后，我们可以根据农村学生的实际，在不同年级制定不同的活动计划目标：七年级主要是培养和提高合作意识，积累语文知识，培养形象思维能力；八年级重点在于培养学生的表达能力和运用能力；九年级重视培养学生语文综合素质。2.教师要主动做好指导工作《课程标准》指出：在综合性学习过程中，“学什么，怎么学”的问题均是学生自主解决或在老师的指导下自主解决。教师的指导对于能力有限，资料来源严重缺乏的农村学生来说，显得尤其重要而且必要。这种指导如果做到有分寸，它不但不会影响学生的自主性，而且还能大大减轻活动的难度，增强学生参与学习的积极性和自信心。教师应该在确定活动主题，选择活动形式，开展活动过程，展示活动成果方面都给予学生具体的指导。3.教师要主动创新，积累经验在农村中学开展的语文综合实践课主题和形式多样：如诗词诵读，经典书籍故事，出黑板报，改编经典课本剧，为经典课文配插画，办楹联知识讲座等；如拍摄户外优秀的广告，搜集整理农村对联材料，到村屯收集气候物候谚语等；如农村学生压岁钱使用情况调查，“上网”面面观等；如祭奠英魂，八月十五话亲情等等。教师如果能积极交流，用心积累，并有“他山之石，可以攻玉”的意识，灵活借鉴，一定可以形成自己的特色。二、学生：激发兴趣，树立信心，争做实践活动的小主人《课程标准》提出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径，应该积极倡导。1.激发兴趣心理学家皮亚杰指出：“儿童是有主动性的人，他们的活动受兴趣和需要的支配，一切有成效的活动必须以某种兴趣做先决条件。”激发学生兴趣是综合实践活动实施的起点。我们的活动设计内容和形式既要贴和农村学生生活，又要符合学生心理。设计七年级上册第一个语文实践活动“我爱文学”时，考虑到农村中学生课外阅读不多，口头表达能力也较弱，容易害羞。可以先让学生同桌之间讲讲最喜欢的童话、神话故事，激起学生交流兴趣后，再让学生互相推荐同学讲文学故事，鼓励学生信心，之后教他们将交流的成果用文字固化下来，最后再手把手指导他们形成手抄报的形式进行展示。2.树立信心教师应该在确定活动主题，选择活动形式，开展活动过程，展示活动成果方面都给予学生指导，特别是在拓展到校外的活动过程中，农村学生缺乏参与社会活动的经历，难免会信心不足，教师更应该多在社会交往方面加以指导鼓励，打消其顾虑。要重视每一次综合性学习情况的总结和展示。表达交流阶段是综合性学习的重要环节，也是学生最为期待的环节。学生交流的也许是成功的喜悦，或是失败的体验，也可能是对活动过程的反思……无论交流什么，都是一种分享和碰撞，这是学生参加下一次活动的动力。如果是直观的成果展示，不仅能扩大综合性学习的影响，也满足了青少年的表现欲，增强他们参与活动的自信心。3.培养合作意识针对农村学生缺乏合作意识和能力的实际，我们可以对个人兴趣、家庭所在村屯等方面综合考虑，帮助学生结合成合理高效的学习小组。学生在合作过程当中因为急于求成，但又不善于表述沟通，经常会产生分歧、误解等情况，这时，他们往往不知所措，导致活动“搁浅”。教师除了及时了解情况鼓励学生，还应引导学生尽快调整心态，帮助小组成员积极沟通，相互理解，团结协作，使他们成为活动的组织者、参与者、研究者、促进者。三、资源：立足实际，积极整合，使实践活动富有农村地方特色要顺利地开展语文综合性学习实践活动，关键是要确定好主题及形式。农村中学受限于条件，综合实践活动不能完全照搬教材提供的主题内容，大家的经验是：既要结合教材，又能根据农村特定的资源、环境等因素有创造性地进行改造、变通、完善并确定活动的主题。例如：在开展“模拟科技新闻发布会”语文综合实践活动时，可以把主题改为“寻访身边的发明”，鼓励学生到村屯同学家里、田间地头去寻找农民自己发明使用的富有创造性的农具、科技小发明，并介绍给同学们，这同样可以锻炼说明表达能力，还可以让学生体会到根植于劳作中的智慧。又如：七年级上册第二单元主题为“民俗风情”，我们可以将传统节日中农村习俗调查与初中语文综合实践教学相结合，在单元教学中拓展富有农村特色的实践活动，如，开展“乡间里的节日习俗”之类的主题活动。生活是语文的外延，学生生活就是重要的语文学习资源。农村学校教学资源有限、落后，无法与城里学校相媲美，但农村地区的独有的自然环境、独特的民风民俗、古老的传统文化都可成为我们语文综合实践活动的资源，我们应该意识到这一点并积极开发利用当地特色资源。例如：在自行设计的“爱家乡爱母亲河”活动中，我们带领学生到镇上的小河进行观察调查，了解小河的今日往昔，了解疯长的“水葫芦”对水质的影响，引导学生关注家乡环境问题。环保课题虽大，但活动立足于现实，更直观，更有冲击力，更能引发学生的关注参与。又如：有位教师在上《专题莲》时，充分利用农村“莲叶接天”“荷花映日”的资源，在学校旁边的荷塘开展了语文综合实践课。活动分为三步：“赏莲”“画莲”“说莲”，由浅及深，由生活观察上升为精神领悟，既有经典文化的知识积累，又有独特感受的表达训练，很好地达到语文综合实践活动的目的。农村语文教学综合实践活动虽然有很多困难，但只要我们直面困难，充分利用农村资源大胆尝试、创新，综合性学习也同样可以在我们农村中学绽放光彩。[随着教学改革的不断深入，在进行初中化学教学时，教师要采用创新的教学模式，激发学生的探究兴趣，让他们在主动学习过程中掌握抽象的化学知识，加深他们对知识的理解和运用。在设计教学时，教师要把实验和理论教学放到同等重要的位置，使学生通过实验操作促进对知识的理解，实现高效的学习。一、利用趣味化学故事，激发学生的学习兴趣兴趣是学生主动学习的催化剂，在兴趣的引导下，他们能主动进行化学知识的学习，掌握大量的知识点。因此，在进行教学设计时，教师要了解学生的兴趣，结合他们的兴趣，让他们在上课时受到教学内容的吸引，积极主动进行学习。教师在进行教学时可以给学生讲述化学家的故事，例如，居里夫人发现放射性元素镭的故事。通过给学生讲述故事，让他们对化学知识产生兴趣，积极参与到教师布置的学习活动中，高效完成学习任务。在每次教学结束后，教师还可以让学生在课外学习时间通过查阅书籍和网络了解更多化学家的故事。通过课内外结合，提高学生学习化学知识的积极性，他们迫切想要学习更多的化学知识。二、注重预习环节，提高学生的学习效率在教学环节中，预习对于教学效率和学生的学习效率具有重要的促进作用。通过预习，学生能了解要学习的主要内容，并运用已有的知识分析新知识，加快对知识的理解。因此，在课堂教学中，教师要有意识培养学生的预习习惯，在课前让学生阅读化学教材中的内容，找到重点知识，并把有疑问的地方做上标记。通过预习，让学生在课堂学习中能针对不理解的地方进行重点探究，有效解决在预习环节中遇到的问题。对于学生的预习效果，教师要进行检验，并对学生的预习方法进行指导，使他们重视预习环节，养成课前预习的好习惯。通过对学生的预习情况进行检查，教师能了解到学生不理解的地方，能重点进行教学，使学生在教师的引导下深入分析，使他们深入掌握教材中的重点知识，使预习环节和教学环节有效结合起来。为了强化预习效果，教师在让学生进行预习时，还可以根据所学的化学知识设计预习学案，让学生通过解决预习学案中的问题，全面了解要学习的内容，使他们在课堂学习中有所侧重进行探究，提高学习效率。三、注重化学实验教学，提高学生的操作能力化学学科是理论和实验相结合的学科，在初中化学教学过程中，教师既要注重理论知识的教学，还要注重化学实验教学，把理论教学和实验操作相结合，使两者相互促进，加深学生对化学理论知识理解的同时，提高他们的动手操作能力。在实验操作过程中，教师要培养学生科学严谨的实验态度，使他们按照实验步骤认真操作。例如，在教学《奇妙的二氧化碳》时，在让学生掌握教材中的知识后，教师可以安排“二氧化碳的制取”实验，让学生通过操作制取并收集干燥的二氧化碳气体。在实验的准备环节，教师可以让学生根据教材中的实验要求选择合适的实验用具，并按照实验步骤进行操作。在操作过程中，教师要引导学生一边观察，一边思考，顺利完成二氧化碳气体的收集。针对实验过程中出现的错误，教师要让学生进行自主分析和合作讨论，找到错误的原因，再次操作，直到顺利完成实验操作，得出正确的实验结果。通过实验操作，能有效激发学生对化学知识的兴趣，使他们产生强烈的探究欲望。四、创设多媒体教学情境，加深学生对知识的理解初中化学教材中包括很多抽象的理论知识和较难理解的实验现象。在教学时，为了提高学生的学习效率，教师可以把多媒体教学工具引入化学课堂，把教材中的抽象知识转化成直观的图片和实验演示，让学生在观看的过程中理解化学知识。多媒体教学情境不仅能加快学生对知识的理解，还能给他们创设一个有趣味性的课堂，激发学生的探究精神，使他们积极和教师、同学进行讨论，分享在自主学习中的收获。例如，在教学《用微粒的观点看物质》时，学生没有接触过这方面的知识，这时教师可以采用多媒体进行教学，通过多媒体形象生动的画面，让学生了解物质中微粒的运用。通过多媒体构建直观教学情境，丰富教学内容，能让学生在轻松的学习状态下进行探究，快速掌握大量的知识点，让他们感受到学习的成就感，有利于激发学生学习的主动意识，使课堂教学在学生的积极参与中高效进行，使化学创新教学能取得实效。总之，在初中化学教学中，教师要坚持新课改的教学理念，把学生放到学习主体位置上，设计多样化的教学方式激发他们的学习兴趣，并在探究化学知识的过程中结合实验操作，培养他们科学的实验精神，提高他们的实验操作能力。在坚持以学生为主体的创新教学中，教师要加强教学指导，使学生掌握正确的学习方法，学会学习，并在学习中体会乐趣，促使初中化学创新课堂教学高效进行。铝模施工工艺培训讲义PPT图文并茂铝模施工工艺培训讲义PPT1模施工工艺模施工工艺2铝模背票及筒介(三如方兼(三铝模施工程录四郜深化還(五原重控制成铝模背票及筒介3铝模背景及简介铝模背景及简介4铝模背景铝合全模板系统自1962年在美国诞生以来,已经有近5年的应用历史。在的新兴工业国家的建筑中,均得到了广泛的应用。各国在推广使用的过程中,也积累了大量铝模板的设计、制造、应用和施工经验在金融海啸前;美国每年的铝模板市场规模夫约有一亿美元,被当地四长感制重的族造公卖在墨百每命选线任前,还主要使用胶合板,至今其高层住宅楼的施工中,已经有80%采用铝模板技术我国铝合金模板是由志特公司最早研发并推广应用的一种新型绿色建筑产品,铝合金模板产品的开发,倾起了一场建筑模板节能减排的“苹命”,而且志特主端了回家招合金模板技术观铝合金模板体系模板由墙柱模板,楼面板模板、楼面支撑模板、染底模、梁侧模、梁底支撑模板,阴角模、阳角模城(连角、摸拟连接销、钢学等莉件组成。这些构件均由铝合金型材或型钢焊接而成。铝模背景5。铝模构配件分类类别名称用途楼板模板用于楼板外墙柱模板外墙、柱外侧目板,与承接模板连接墙柱内墙柱模板墙柱内侧模板,底部连有40mm高的底脚。模板墙端模板墙端部封口处模板,两长边方向连有65mm平面宽的翼缘,底部连有40mm高的底脚。模板梁模梁侧模板用于梁侧梁底模板用于梁底,两长边方向连有65mm宽的翼缘。承接模板承接上层外墙、柱外侧及电梯井道内侧模板。。铝模构配件分类6铝模构配件分类类别名称用途楼板阴角模板连接楼板模板与梁侧或墙柱模板。梁底阴角模板连接梁底模板与墙柱模板转角梁侧阴角模板连接梁侧模板与墙柱模板极楼板阴角转角模板连接阴角转角处的楼板模板与梁侧、墙、柱模板。墙柱阴角模板连接阴角转角处相邻模板。连接角模连接阳角转角处的相邻模板早拆梁底早拆装置连接梁底模板,支撑早拆梁装置板底早拆头连接早拆铝梁,支撑早拆版。铝模构配件分类7铝模构配件分类类别名称用途可调钢支撑支撑早拆头斜撑用于竖向侧模板调直或增加模板刚度和稳定支撑背楞用于增加竖向侧模板刚度的方钢管或其他形式的构件柱箍用于增加柱模板刚度销钉于木板之间的连接销片与销钉配合使用配件对拉螺栓用于拉结两竖向侧模板及背楞对拉螺栓垫片对拉螺栓垫片铝模构配件分类8墙模板模墙模9楼板阴角模板3楼板阴角转角模板楼板阴角模板10梁底、梁侧模板、梁底阴角模板、梁底早拆装置梁底、梁侧模板、梁底阴角模板、梁底早拆装置11铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件12铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件13铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件14铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件15铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件16铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件17铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件18铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件19铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件20铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件21铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件22铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件23铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件24铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件25铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件26铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件27铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件28铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件29铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件30铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件31铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件32铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件33铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件34铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件35铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件36铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件37铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件38铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件39铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件40铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件41铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件42铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件43铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件44铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件45铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件46铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件47铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件48铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件49铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件50铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件51铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件52铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件53铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件54铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件55铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件56铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件57铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件58铝模施工工艺培训讲义并茂82张课件59铝模施工工艺培训