种植蔬菜劳动课教案

种植蔬菜劳动课教案四季都可以吃到各种各样的蔬菜。

可是早上我遇见邻居家的张奶奶却空着菜篮子满脸不欢乐地回家来。

这是怎么回事呢1、故事:张奶奶买菜。

原来张奶奶刚从很远的农村来到这里,她说在他们老家的田里现在就种着萝卜、白菜、青菜等冬天生长的蔬菜,可是这里的菜场却和他们老家不一样。

故事叙述前半局部2、争辩:张奶奶的想法对吗为什么我们的菜场里会有不同季节的蔬菜呢让我们和张奶奶一起去了解了解科学的蔬菜种植技术好吗幼儿依据自己之前的调查进展沟通三、温室种植蔬菜多。

1、介绍温室栽培的学问通过***片,向幼儿简洁介绍温室栽培的技术农业温室分玻璃温室和塑料大棚两种,可以人工调整温度和湿度。

主要用于蔬菜的超季节栽培,使冬春两季也能生产供应。

是一种在室内不加热的温室,即使在最寒冷的季节,也只依靠太阳光来维持室内确定的温度水平,以满足蔬菜作物生长的需要。

2、尝试制作简易小暖棚。

小组合作3、小结:现在除了在温室里种蔬菜外,农业科学家们还利用温和地区的气候和山区的立体气候资源进展农业生产,为我们的生活供应更多的便利。

4、温室种植蔬菜多又多观看各种温室中生长的蔬菜***片四、张奶奶的菜篮子满了。

引导语:现在张奶奶知道了原来这些反季节的蔬菜是通过这些科学种植的方法种出来的,一样新颖又有养分。

让我们陪着张奶奶再去一次菜场,买菜去咯!再次演唱歌曲《菜场》。

种植蔬菜劳动课教案篇2设计意***:播种的季节到了,农夫伯伯在菜地里忙着移栽各种瓜秧。

我们大班班级组的幼儿也没闲着,他们也在自己的种植园地里忙着移栽秧苗。

这不,在老师的带着下,他们带来了一株株西红柿秧苗预备亲自栽下去呢!目标:1、关注西红柿的生长,了解西红柿的生长过程。

情愿连续观看自己种植的西红柿。

2、情愿参加劳动,对劳动感爱好。

预备:1、整理整理好种植园地2、西红柿秧苗、铲子、盆。

3、《西红柿生长记录表》。

过程:一、引导幼儿围绕西红柿谈话,激发幼儿参与劳动的爱好。

师:“你吃过西红柿吗你知道西红柿长在哪里”老师告知幼儿今日我们要去栽西红柿了,以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。

你情愿去栽西红柿吗二、栽西红柿将幼儿带到种植园地1、老师示范讲解移栽西红柿的方法。

2、幼儿劳动,老师参与指导。

3、为西红柿浇水。

三、组织幼儿回活动室进展记录1、师出示记录表,讲清要求。

2、幼儿进展记录。

把移栽西红柿的整个过程中,引导幼儿用绘画的形式记录在《西红柿生长记录表》中。

种植蔬菜劳动课教案篇3活动背景:种植这个话题是生活化的,同时,与下一个主题内容春天的季节特征相符合,治理照看种植角中是可以触摸到的、体验到的,与孩子的生活实践相贴近,虽然它是主题背景下的种植活动,但它绝不是单一的内容,而是整合了多方面的教育因素,活动目标着眼于幼儿的进展。

因此,依据幼儿已有的关于蔬菜生长的认知阅历,将主要目标定位于体验参加种植劳动的欢快。

同时,让幼儿在亲近大自然的过程中,自然的产生观看了解蔬菜生长过程的爱好和欲望,体验蔬菜的种植过程,萌发亲近大自然,情愿照看治理种植物的情感。

活动目标:,体验劳动的欢快。

、观看蔬菜生长过程的爱好。

活动预备::蔬菜种子、小青菜等。

:小铲子、、:呈现种植植物的主要过程的***片现场将***片贴上去活动过程:,观看录象,争辩沟通。

1争辩沟通:小伴侣手里的这些蔬菜是从哪里来的2引导幼儿观看农夫的劳动,听农夫介绍,知道蔬菜种植的几个重要环节:挖坑播种填土浇水。

3老师小结。

师:农夫真了不起,种出了许多养分丰富的蔬菜,劳动真荣耀。

。

1出示各种种植物,引导幼儿了解。

师:今日,老师预备了些种植物,我们一起来了解一下。

师:了解了种植物,你们想自己种植吗那种植要用到哪些工具呢2出示种植的工具,引发幼儿种植爱好。

师:谁来介绍一下你熟识的工具呢3幼儿自主种植蔬菜,老师观看指导,引导种好的幼儿将自己制作的标记插入土中,以示识别。

。

1师:你们是怎样完成任务的遇到什么问题,怎样解决的2师:我们已经完成了种蔬菜的任务,真了不起。

可是刚刚农夫伯伯说的,蔬菜种下去后,还要细心的照看它才会长大。

那我们应当怎么照看它们呢。

为幼儿供应观看记录本,引导幼儿关注蔬菜的生长变化,萌发照看、观看蔬菜生长过程的爱好。

种植蔬菜劳动课教案篇4活动目标:1、情愿参加种植活动。

2、并尝试用“按”的方法种大蒜。

3、关注植物的生长,情愿连续观看自己种植的大蒜。

活动预备:1、大蒜若干2、废旧的小杯子、罐子3、小铲子、浇水用的小杯子若干。

活动过程:1、引导幼儿熟识大蒜头。

师:“这是什么大蒜头长大后是什么样呢种下的蒜头能长出叶子吗”2、与幼儿共同争辩,预备材料器具。

师:“我们种大蒜需要什么”与幼儿协商分工预备。

3、带着幼儿种大蒜。

老师示范种大蒜的方法:每人拿一个小器皿,盛上泥土,手捏大蒜头,将尖头朝上,按进泥土,最终浇一点水。

4、幼儿动手尝试,老师给与帮忙与指导。

重点观看是否将大蒜头尖头朝上,并请幼儿种好后端平,放到自然角。

种植蔬菜劳动课教案篇5活动目标:1、让幼儿通过各种感观熟识几种常见的蔬菜,并能用汉语精确的表达出来。

2、帮忙幼儿用简洁的句式表达自己熟识的蔬菜:这是那是。

3、培育幼儿仔细倾听老师和同伴讲话的惯。

4、有序、仔细的观看***片,理解***片,并用较清楚的语言描述***片内容。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

教学重点、难点活动重点:让幼儿通过过各种感观熟识几种常见的蔬菜,并能用汉语精确的表达出来。

活动难点:1、幼儿能用简洁的句式表达自己熟识的蔬菜:这是,那是。

2、幼儿能用精确地汉语发音来表述自己熟识的蔬菜名称。

活动预备:1、课件,常见的蔬菜***片。

2、蔬菜实物。

3、蔬菜小***卡若干张。

教法:观看指导法,操作法,提问法学法:玩耍体验法,尝试法,合作沟通法活动过程:一、开头局部1、稳定幼儿心情,老师组织教学,师生之间相互问好、2、老师出示蔬菜实物,让幼儿对蔬菜有了初步的感观熟识鼓舞幼儿看一看、摸一摸、闻一闻。

二、根本局部1、老师出示屏幕上各种蔬菜***片和有关的谜语请幼儿猜一猜蔬菜的名称,老师再用汉语解释,并逐个订正幼儿的汉语发音。

2、老师出示***片,引导幼儿观看他们的特征并说出它们的名称。

例:红红的西红柿,长长的萝卜、等3、老师拿***片和幼儿做玩耍。

1老师亲吻拍打、摩挲、用头顶***片说***片中蔬菜的名称,幼儿仿照。

2在黑板上贴上大***片请幼儿从小***片中找到一样的粘贴到大***下边并说出蔬菜名称。

4、请幼儿给蔬菜分组将小***卡分类放到每一个篮子里老师:我们把蔬菜宝宝送回家吧边分组边念这是那是5、请幼儿分别练句式这是,那是三、完毕局部老师小结,并且和蔬菜宝宝再见。

四、活动延长和幼儿一起做蔬菜汤。

教学反思在活动过程中,我发觉本班幼儿在汉语时惯重复自己的母语,因此在活动过程中我只用位于解释一遍,便向幼儿不断重复汉语发音。

种植蔬菜劳动课教案篇6一、活动目的1、让同学明白勤劳是我们中华民族的美德,使同学熟识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能进展的道理,关心同学树立“劳动最荣耀”的观念。

使同学懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培育爱劳动的惯。

2、培育同学***生活的本事,并把握一些最根本的学问和技能。

3、使同学体会到爸爸妈妈劳动的辛苦,做到敬重长辈,宠爱长辈,减轻父母的负担,增加劳动观念。

二、活动过程一导言师:同学们,这