物品的特征要写具体

物品的特征要写具体_写作技巧物品的特征要与具体湖北荆门五里中心小学刘克锡［病文入院］我有一个洋娃娃，是姨妈送给我的礼物。洋娃娃长得好看，穿得也很漂亮，面部好像有人的表情。洋娃娃还能唱歌、跳舞。同学们，你们喜欢我的洋娃娃吗？［把脉诊断］这段话基本点到了洋娃娃的特征，但它究竟怎样好看，怎样唱歌，怎样跳舞，小作者没有把它写具体，不能给人留下深刻的印象。［处方配药］要写出物品的特征，应该注意三点：一、 细致观察。任何事物都有自己的特征，“世界上没有两片相同的树叶”，只有抓住特征，才能使读者对所写物品有一个清晰、具体的印象。如上段中的洋娃娃，长的什么样子、穿的什么衣服、按什么部位唱什么歌、怎样摆弄跳什么舞……如果没有细致观察，你是写不出来的。二、 展开联想。描写时，你要抓住物品的独特之处，产生丰富的联想，把物品写得栩栩如生。可是上段描写中，洋娃娃,面部好像有人的表情”，已经产生了联想，为什么不具体地写出来呢？三、 融人情感。上段描写中，本来洋娃娃是小作者最喜欢的玩具，可是它给人带来了哪些乐趣？与人的成长、进步有什么联系？小作者都没有写出来，更没流露出喜爱的感情，这样的文章是很难感动人的。［康复出院］我有一个讨人喜欢的洋娃娃，是姨妈从武汉给我带回来的生日礼物。洋娃娃真有趣！它那粉红色的脸蛋圆圆的，像一个熟透了的红苹果。头上戴着一顶淡青色的太阳帽，脚穿一双高跟红靴子，显得格外美丽。特别是它那两只透亮灵活的眼睛一眨一眨地看着我，仿佛在对我说：“我们是好朋友吧！”一张樱桃似的小嘴，紧紧地闭着，似乎遇到什么难题，正在动脑筋思考呢！我的洋娃娃还能唱歌跳舞呢！你只要装上电池，揉揉它的肚子、捏捏腋下或刮刮鼻子,它就会发出“咯咯”两声笑，然后唱出不同的歌曲。洋娃娃的四肢和头颈非常灵活，前后左右转动、伸直、弯曲都能行。当你牵着它的手时，它就会跟着你走；当你按住它的肩膀时，它就会立刻坐下。我常常拉着它的双手，刮刮它的鼻子，随着它的音乐，和它一起跳迪斯科，这就是我最高兴的时刻！同学们，听完我的介绍，你们一定喜欢上了我的洋娃娃吧！［回访复查］小作者按“总——分——总”的顺序，抓住洋娃娃“外表、唱歌跳舞”这两方面的特征，展开合理的想象，活灵活现地把一个可爱的洋娃娃展现在我们面前，让人如见其物，如闻其声，不得不产生喜爱之情！寻觅好作文“题眼”，跨过写作“审题关”江苏陆可爱刘坡公在《学诗百法》中说得好：“作诗点眼，犹之画龙点睛。诗无眼则佳处不见，龙无睛则神采皆失。'写诗如此，作文又何尝不是这样呢？诗有“诗眼”，文亦有“文眼”，题有“题眼”。所谓“题眼”，就是作文题目中，或能点出题目的重点，或能表达题目的意义，或决定文章内容的关键语词。找准了“题眼”就是找到了审题的关键和突破口，也就能有效地防止离题跑题。一、 材料作文的“题眼”——抓住关键句1.抓关键词句法。如“独木不成林/只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波/亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作。”所给材料是一首诗，理解诗的主旨就是我们写作的方向。诗有诗眼，“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓”，抓住这一关键句，也就抓住了材料的精髓。这句中的关键字眼有“有了你、我、他”、“和谐相处”和“五彩斑斓”三处，据此不妨拟题为《你•我•他》《因为和谐，所以快乐》《一起走过初中的五彩路》等。2•选角度切入法。根据上述材料中的关键句，你可以提取出“生活需要合作”的主旨，从中切入，如写《不是一个人的力量》；你可以提取出“和谐相处才有美好生活”的主旨，从中切入，如写《狼牙月下的深思》；你可以提取出“团结就是胜利”的主旨，从中切入，如写《篮球部落》；你可以提取出“集体就是力量”的主旨，从中切入，如写《实话实说一一集体就是力量》。这里需要提醒同学们的是：一则材料往往可以有多义性，这时你要注意选出最符合命题意图、最能体现材料指向的观点。像上述材料提取出的'和谐”“合作”“团结”，就比较切合命题意图。二、 话题作文的“题眼”——抓住重点词1•解读“提示词”。典型的话题作文，作文题一般由提示语加话题组成。如杭州市某年话题作文“日历”的提示语是：“日历是生活忠实的记录，我们的每一天都生活在这一页一页的日历上，日历具有生命感，当你翻过一页时，你是否已将难忘的昨日珍藏于你的生命史？当你翻过一页时，你是否明白鲜活的今日需要你去填补？当你翻过一页时，你是否意识到美好的明日等待着你去创造？让我们伴随'日历'将人生岁月谱写成永存的诗篇。”这里的提示语很充分，提示学生要回顾过去值得怀念的日子，把握今天稍纵即逝的瞬间，展望明天充满希望的一天，与其说是以“日历”为话题，倒不如说是以“日历”为载体，写出让考生感动、震撼、怀念、期待、受教育，或是有意义、有价值的日子；与其说是写日子，倒不如说写那个（些）日子有值得一写的人和事。可见提示语中的“难忘的昨日”、“鲜活的今日”、“美好的明日”，这些重点词就是“题眼”，就是我们可写的内容，不过从我们的积累与习惯来看，难忘的过去，鲜活的今日，写起来应更得心应手一些。2•解读“关键词”。话题作文有许多是偏正短语，仔细推敲这个短语中的关键词，往往能豁然开朗。如福建省福州市某年选题作文之一就是话题“滴水之恩”。“恩”的限制语是“滴水”，说明这“恩”是小小恩情，不是大恩。恩情虽小，但作用不小，受恩者应能从中受到熏陶。这“滴水之恩”可以是你的父母、师长，或者朋友、同窗对你的关心帮助，甚至是陌生人的善意让你感动，对手的挑战使你进步，大自然的启示促你思考等。这种恩惠不是轰轰烈烈的，更不是人生转折点，但它可以触动人心，叩响心扉。可见，抓住'题眼”“滴水”，也就成功了一半。3•解读“独立词”。话题作文还有一部分就是一个独立的词语，如重庆卷话题作文“翅膀”，对于这个文题，吃透'翅膀”的含义最重要，你可以把“翅膀”理解为某种理想：想做一名宇航员，想做一名南极考察科学家……你也可以把“翅膀”理解为一种愿望：希望世界没有贫穷，希望人类没有战争，希望濒危的动植物生命力旺盛……你也可以把“翅膀”理解成一种不满的情绪宣泄，一种抗争的呐喊……你可以从常规思维行文，也可以变换一种方式，采用童话、寓言、镜头题等形式，让愿望、理想变成现实。你可以将'翅膀”还原，以动物视角，以动物口吻行文，让飞翔的故事更加真实。三、标题作文的“题眼”——分析短语结构1•主谓结构，主语和谓语都是“题眼”。如《时间在流逝》文题是个主谓结构句，表达的主体是“时间”，主体的动作谓语是“流逝”，而且状语“在”表示时态正在进行，即“时间正在流逝”。那么，面对，时间在流逝”，我们会想到什么呢？我们第一反应就应该是'我们应珍惜时间奋发有为或如何做到不负光阴、莫误青春”等。因此我们扣住标题的中心“珍惜时间”、扣住“惜别劝进”来写，就是符合题意的。当然如果能够表达在时间的流逝中、在事物的变化中如何审视自我、把握自我、坚守自我、突破自我，会更胜一筹。另外由于时间”一词较宽泛，可以指具体的时间点和时间段，也可以指奔腾不息的历史长河。因此我们也可以把他放到历史的长河中去考虑，阐发在历史长河中，随着时间的流逝，有些事物消失了而有些则成为永恒，剖析瞬间与永恒的辩证关系等等，如此立意则高出一般。2•动宾结构，“题眼”或是动词，或是宾语。如文题《又见枝头吐新芽》是个动宾短语，宾语“枝头吐新芽”规定了写作的范围、对象，而动词'又见”即是写作的重点所在，它就是题眼。“又见”不是指可能看见，而是指已确确实实地看见，是现实生活中鲜活存在的事物或现象，我们写作时只有紧扣住这个词，才能写出符合要求的作文来。再如《送你一轮明月》，“明月”就是题眼，只有巧妙地挖掘“明月”比喻义，拓展“明月”的含义，才能赢得立意和选材自由与新颖。这轮“明月”，既可以是你胆怯时老师会心的微笑，也可以是你缺乏信心时别人热情的鼓励；既可以是生病时同学的关心问候，也可以是自卑时他人的热情鼓励；溉可以是失意时真心的祝福和宽慰，也可以是人生得意时善意提醒；既可以是迷茫时真心指路，也可以是沉醉麻木时严厉批评。当然，在你人生最灰暗的时候，蜘蛛织网的执著，蚂蚁的坚持不懈……也无不给失意的你以人生启迪，这何尝不是人生收到的“明月”呢？既可以写自己得到“明月”的历程，也可以写自己馈赠“明月”于人的过程……考生完全可以凭借自己的生活、阅读积累和情感体验自由挥洒，写出精彩。3•偏正结构，修饰语就是“题眼”。如《重新出发》这也是一个偏正结构式的短语，中心词是“出发”，限制语是“重新”。根据语法结构我们可以确定本题的题眼是'重新”。弄清楚这一点之后，我们就要好好地理解题目中的各个词语的意思。“出发”是指“离开原来的地方到别的地方去”，“重新”的意思是指“再一次”“从头另行开始（变更方式或内容）”。根据对题目各个词语词义的理解，我们可以这样立意：重新向目标出发；收拾心情，重新出发；调整心态，重新出发等等。其中写到出发，而重点突出“重新”为切合题意，而两方面都写到，但重点不够突出的，为符合题意，只写“出发”或“重新”为基本符合题意。4•简单句子里，“题眼”往往是修饰词。如《那一刻，我迈上了薪台阶》，这一题目中的“新”字就是本题的“题眼”，这个词突出了“那一刻”之前与之后“我”的不同表现与不同心理，我们写作时只有把这个“新”字突现出来，才能写出符合要求的作文来。再如《人间何处无风景》，题眼当是“何处无”，“何处无风景”即处处有风景。人间风景处处都有，我们的笔远远不能表达其万一。那么在选取好风景点，淋漓地挥洒笔墨，把它们展现出来之后，巧妙点题就十分必要，不然就只是表达出“人间有风景”的题意，与题目蕴涵有较大的差别。因此，务必于篇首或者篇末画龙点睛，用议论抒情的表达方式揭示“何处无”这一题眼，以使文章不致离题。二、半命题作文的“题眼”1•“题眼”在已有文字部分里。如《没想到我如此—》题眼“没想到”，意为“出乎意料”，要写出前后对比悬殊：构思上，前半部分可按原来对事物的发展进行简略叙述，然后追溯事情的原委，结尾一定要点明“没想到”，既可照应开头，又起到画龙点睛的作用。当然，也可采用倒叙的手法，或灵活地使用插叙，使文章悬念丛生，情节摇曳多姿，如此，就吸引人们读下去。当然，题目中的“我”也暗示要用第一人称行文，而'如此”则突出其程度。再如《站在的门口》，为动补型结构的短语，它的眼在于“门口”一词。细加琢磨，可发现这个词具有实和虚两方面的意义：前者常指房屋、车船等具体事物的出入口，一般是有形的；后者则喻认知、情感等抽象事物的通行关，一般是无形的。构思过程中，无论取实还是取虚，只要驰骋想象，叙述实事，抒发真情，渗透哲思，就都可能获得成功。2•“题眼”在填补文字部分里。如《这也是一种》留下“题眼”让考生去填补，这就给了考生更多联想和发挥的天地，也给了考生挖掘生活、书写自己最熟悉的生活的自由。从正面思考，可以写“这也是一种智慧”“这也是一种时尚”“这也是一种淡泊”等，从反面思考，可以写“这也是一种懦弱”“这也是一种残忍”“这也是一种虚伪”等。拟题时要避免出现俗套、重复雷同的情况，或将题目拟得过于空泛，如这也是一种人生”，写起来就不易把握了，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。由于题目在审题上没有难度，能否获取高分，关键就看文章的立意。因此，一定要选准所填补的词语，而且要注意题目前半部分的提示与所填补词语的关系。考生可以从生活各个领域的感悟人手，从生活中举例，将自己的感受融入进去，表达自己对社会、生活等方面的理解、思考，这样可以写得较为深刻、较有生活气息。命题作文“别样的习惯”导写作者/湖北王代福【文题】常言道：“世界上没有两片完全相同的树叶。”这也正如人们的习惯，不可能完全相同。每个人都会有一些别样的习惯，或好或坏，千差万别。好习惯能使人受益终生，而坏习惯则贻害无穷……请以“别样的习惯”为题，写一篇文章，主题自定，文体自选，篇幅不得少于600字。【写作指导】这是一道“提示语+命题”式作文。写好这篇作文的关键在于审明题意，选好素材，精心取舍，创新表达。具体点拨如下：一、 审清题意，明内涵。“习惯”是指长期形成的不易改变的行为、生活方式或社会风尚，它是一种重复性的，通常为无意识的日常行为规律。“别样的”，即跟一般人不一样的。现实生活中，面临选择时，往往是习惯帮我们做出决定。据此分析，文题中“别样的”是题眼，须从中显旨；“习惯”则限定了取材范围。二、 确定主旨，精选材。就本文而言，应选取那些自己熟悉而又与众不同的材料，要尽量避免那些别人已写透、写滥了的材料，如果非选不可，要善于变换角度。譬如，“妈妈喜欢吃鱼头”这一素材的确感人，也很切题，但这个故事家喻户晓，如果变换一下人称与事件，情况就不同了。如有位同学写他的外婆只吃素，不沾荤，他曾试着给外婆夹荤菜，可外婆总是借口“胃不好”“太咸了”推辞，但当那些荤菜要被倒掉了，外婆又怕浪费而把它们吃了，以此来表现外婆的“大爱”和“节俭”等美德。选写这样的素材显然既切题又精准。三、 对比分析，善取合。精心选材，除了切题和精准，还须遵循'人无我有，人有我新'的原则，要善于在积累的素材中对比分析，比中选优，优中选新。四、大胆创新，巧表达。选取了切题而又精准新颖的素材后，还要善于运用新奇灵动的表现手法谋篇布局，这就要求在构思和表达上避俗求奇，大胆创新。比如为了突出“要让别样的好习惯成为自然”这一观点，用一般的记叙文或议论文去写，恐怕没有新意，如果借用相声或小品的形式表达，情况可能会大不相同。选用记叙文，平铺直叙，自然不能引起读者的兴趣；如果运用对比的写法一一正反对比，就会显得新颖一点；或者采用日记体的形式构思，也能引入注目。另外采用“以物喻人”的写法构思童话或寓言，能让人耳目一新。当然，好文章，有了新颖的素材和独特的形式，还离不开靓丽的语言和真情的表达。语言通顺流畅，幽默风趣，情感真挚浓烈，扣人心扉，方能为文章锦上添花，让人真情涌动，百读不厌。【佳作展示】别样的习惯当阳市庙前中学七年级谭姣姣有一种习惯叫关爱，我愿意将它沉淀在心底，付诸行动。一题记说到习惯，我想到了妈妈。我从记事起，就知道她有一种别样的习惯，那就是早晨起床后走起路来，像猫一样，悄无声息。我不知道妈妈的“盖世轻功”是从哪里学来的，又是如何练成的。妈妈今年36岁，原本在一家纱厂工作，后来纱厂倒闭，妈妈下岗了。为了挣钱供我读书，妈妈在菜市场找了一份工作，每天早出晚归，我几乎整天见不到她的踪影。不过，我早上起床时，枕边总放着我要穿的衣服，书包也收拾得好好的，餐桌上用碗扣着已做好的早点，揭开碗，还冒着热气。晚上放学回到家里，饭菜都已做好放在保温锅里。（写作技巧）书桌上有她给我留的纸条：“姣姣，饭菜在锅里，水瓶里有热水，你自己吃饭，写作业，然后洗漱，睡觉。乖，妈妈一直在陪着你。”就这样久而久之，我都习以为常了，可妈妈的作息时间在我心中始终是个谜。一天，天刚蒙蒙亮，我睡眼惺忪地起来上厕所，刚走到客厅，只见一个身影蹑手蹑脚地在厨房里走动。我揉了揉眼睛，原来是妈妈，她正在做早餐呢！看看她脚下，我明白了她走路时为什么一点儿声音都没有一一妈妈竟然没穿鞋！我诧异地问：“妈妈，天这么冷了，怎么光着脚呢？”妈妈正忙活着，突然听到我说话，吓了一跳，之后笑了笑说：“我穿鞋怕把你吵醒了！哦，我是不是吵到你了？”“啊，不！妈妈，我要上厕所。”我突然觉得鼻子有些发酸，眼睛有些发涩。妈妈见我呆呆地站在那里，嗔怪道：“你看你，穿这么少！小心感冒了。”她一边责备我，一边放下手中的活，拿来衣服披在我身上，疼爱地说：“天还早，你上完厕所，再睡会儿吧！早餐还没做好呢！”“妈妈，你……”我的喉咙里像有什么东西似的，说不出话来。上完厕所，躺在床上却怎么也睡不着，我忽然想到了奶奶。奶奶在世时，走路也没声音。奶奶最疼我了，平时有什么好吃，的，自己舍不得吃，总是留给我。那时我还在读小学，每天晚上，我写作业时，奶奶总要冲一杯浓浓的牛奶，悄悄地端来，轻轻地对我说：“姣，歇一下，喝杯牛奶吧！”我总责怪她：“奶奶，看你把我吓一跳！走路一点儿声音都没有，像个幽灵！”奶奶也不发火，有一次她爱抚地摸着我的头，说：“呵呵，傻孙儿，奶奶是怕打扰你！你看奶奶连鞋都没穿，怎么会有声音呢！”现在，我终于明白了，妈妈别样的习惯是从奶奶那儿继承下来的。奶奶和妈妈都是平凡人，也许她们的生活并不如意，但是，她们关爱他人的习惯却熠熠闪光。【点评】文章选材典型，故事情节颇[1][2]下一页命题作文“低配人生”导写湖北贺小青【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。微博上流传一个段子：一部高档手机，70%的功能都是没用的；一款高档轿车，70%的速度都是多余的；一栋豪华别墅，70%的房间都是空闲的。你是否也会恍然大悟：哦，是这么回事！审视一下自己，你那高配置的生活里，有多少资源待在角落里被闲置着，浪费着。也许是时候把身段放低一点儿，要求降低一点儿了。低配一点儿，越来越成为年轻人的生活态度，不勉强，不逞强，有力掌控自己的生活，这才是真正的幸福人生。请以“低配人生”为题，写一篇议论文，不少于800字。【审题】所谓低配人生，并不是让我们忆苦思甜，“艰苦奋斗”，过苦行僧的生活，也不是要压缩生存空间，降低生活质量，而是要在充满选择的社会里，在欲望不断扩张的世界里，学会辨别与放弃，做到适可而止。不勉强，不逞强，有力掌控自己的生活，才是真正的幸福人生。这条微博之所以引起大家的共鸣，着实是因为我们殚精竭虑追求的原来是自己不需要的东西，我们引以为骄傲的、炫耀的东西原来是累赘、多余的。而且，因为对这些无用价值，额外、多余的追求，很多人付出了时间、精力、身体、心灵乃至于家庭幸福的代价。回过头来看看，想想，才发现自己误入了岐途，悔之已晚。【论据】选材标准：可以选用具体的事件作文；也可以从低配的作用的角度选材，但无论从精神上，还是从物质上，都应该突出低配人生在生活中重要的意义。斯蒂芬•金“小桌子理论”美国著名作家斯蒂芬-金有个著名的“小桌子理论”：他写作的时候，只需要一张小桌子，一平方米大小，学生桌模样。一盏台灯足以照亮桌面，上面摆放着稿纸或者电脑，其他就没有什么了。在这张简陋的小桌子上，斯蒂芬-金写出了许多经典作品，他的不少著作一直稳居美国畅销图书排行榜榜首多年。有一年，在夫人的建议下，他给自己换了一张又宽又大的写字台，材质一流，装饰一流，与他一流作家的身份更般配。可是，没有多久，斯蒂芬-金就放弃了那张体面的大桌子。他说，这张大桌子让他灵感全无，注意力随时被桌子上的小玩意儿吸引走了。自此之后，他只用小桌子写作，并将之作为写作的重要心得。点拨：即便你倾尽所有，拥有了追求的一切，获得的可能只是暂时的满足，而渴望自由、实现自身价值的心灵更加迷惘，同时发现被世俗所熏染的、难填的欲壑更深了。【佳作展示】低配人生枝江市一中张文杰2500年前老子提出的“富贵而骄，自遗其咎；功成身退，天之道也”，是对低配人生的最初注解。那么低配人生到底是什么呢？所谓低配人生，并非让你压缩生存空间，降低生活质量,而是在这个诱惑与欲望不断扩张的世界里，学会辨别与放弃