初中语文短语超好用课件

短语的类型短语练习短语的类型短语练习1并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合

结构：名＋名

如：报纸杂志今天或明天结构：动＋动如：调查研究讨论并通过

类型

结构：形＋形如：雄伟壮丽庄严肃穆并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合结构：2并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。结构：代＋代如：我和他这样那样结构：数量＋数量如：四面八方千秋万代三斤五两类型并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳、勇敢、不怕苦（形＋形＋代）并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。结构3并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。并列短语一般前后可以互换位置如：工厂、农村我、你、他

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序如：时间顺序：春、夏、秋、冬

大小顺序：省、市、县

年龄顺序：老、中、青

逻辑顺序：继承和发展

语言习惯：男女老少金银铜铁油烟酱醋

并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。并列4偏正短语前偏后正：“偏”修饰、限制“正”结构：定＋中（名、代）如：（祖国）大地（一个）顾客（可爱的）人（我的）老师结构：状＋中（动、形）如：[很]好看[独立]思考

[更加]坚强

[完全]相信

旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。偏正短语前偏后正：“偏”修饰、限制“正”结构：定＋中（5主谓短语表示陈述与被陈述的关系

结构：名词（代词）+动词（形容词）

主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”。如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。

如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材

主谓短语表示陈述与被陈述的关系结构：名词（代词）+动词（6动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系

结构：动词＋宾语宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

如：敬畏生命放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心夸奖我动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系结构：7后补短语起补充说明作用的成分是补语动补短语：动+补如：看<清楚>去<一趟>拿<起来>打量<一番>吓<跑>盛<满>形补短语：形+补如：好<极了>热<死了>强得<多>暗得<很>冻得<麻木>结构助词“得”是补语的标志如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气后补短语起补充说明作用的成分是补语动补短语：动+补如8“的”字短语定语用结构助词“的”名词短语结构：名词＋的如：这本书是哥哥的。结构：代词＋的如：这本书是我的。类型结构：动词＋的如：吃的、穿的、用的在冰场上滑冰的结构：形容词＋的如：红的是花、绿的是草“的”字短语定语用结构助词“的”名词短语结构：名词＋的9介宾短语表示时间、处所、方位、对象等等

结构：介+名介+代介+名词短语如：为人民（服务）对大家（说）从现在（起）关于学习（的问题）沿着河岸（走）按规定（办理）把大门（推开）介宾短语表示时间、处所、方位、对象等等结构：介+名10练习指出下列短语的结构风俗习惯（）变化规律（）历史悠久（）整修一新（）废寝忘食（）前程远大（）襟怀坦白（）挥手之间（）销售计划（）色彩缤纷（）风和日丽（）激动不已（）禁止吸烟（）辛勤耕耘（）

并列偏正主谓动补并列主谓主谓偏正偏正主谓并列动补动宾偏正

练习指出下列短语的结构风俗习惯（）变11练习比较判断短语类型

经济发展（）历史悠久（）发展经济（）悠久历史（）描写景物（）市场繁荣（）景物描写（）市场的繁荣（）表达见解（）我的弟弟（）表达的见解（）我和弟弟（）

我国文学（）小说散文（）我国的文学（）小说和散文（）主谓主谓动宾偏正动宾主谓偏正偏正动宾