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文档简介

二、

乐

音形形色色的乐器各种各样的声音有什么不同？xkb1.co幻灯片21新课标第一网,2012/9/25将一把钢尺紧按在

桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发

出的声音，同时注意钢

尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同。比较两种情况下钢尺振动的快慢和声音的高低有什么关系。实

验探究音调和频率的关系什么因素决定音调的高低？钢尺

伸出长度振动快慢声音高低伸出2/5最快最高伸出3/5较快较高伸出4/5最慢最低有什么结论？尺子伸出桌面的长度越短，振动的越快，发出的声音就越高。尺子伸出桌面的长度越长，振动的越慢，发出的声音就越低。频率：物体在1秒内振动的次数。频率的单位为赫兹，简称赫,符号为Ｈz。音调与发声物体的振动频率有关：振动频率越高，音调越高；振动频率越低，音调越低。

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10_——声音的高低叫做音调。音调频率不同的音叉发出声音的波形低高音调的高低跟发声体的形状、尺寸和所用材料的性质等多种因素都有关系。人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围20Hz20

000Hz次

声正常人耳能听到的声音频率范围超

声超声波——频率高于20000Hz的声音。它们已经超过人类听觉的上限。次声波——频率低于20Hz的声音。它们已经低于人类听觉的下限。想想议议：为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂发出的声音？提出问题

响度与什么因素有关？设计实验和进行实验将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。结论名词解释振幅：物体振动的幅度。响度——声音的强弱(大小)叫做响度。响度与发声体的距离的远近有关。距离越近，响度越大；距离越远，响度越小；思考：上课时前排同学和后排同学听到老师讲课的声音的响度有什么不同？小游戏——“听声辨人”结论不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。请分别听一听下面不同乐器的声音音色巩固练习频率所决定，频率越高，音调越

。3、乐音除了音调、响度两个特征外，还有第三个特征叫

音色

。4、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音。他们谁的音调高？女谁的响度大？男5、比较牛和蚊子的叫声，

牛

的叫声响度大，蚊子的叫声音调高。高１、音调表示声音的

高低

，它由发声体振动的2、响度表示声音的

强弱

。它与发声体的

振幅

有关，振幅越大,响度越

大

。6．指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：（1）“震耳欲聋”是指声音的响度

大；（2）“脆如银铃”是指声音的音调

高；（3）“悦耳动听”是指声音的

音色

好。巩固练习“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是音调

；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是响度。男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的＿音＿＿调＿＿低，这是因为男同学说话时，声带＿振＿动＿＿的＿频＿率＿

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