小学五年级数学上册说教材课件

实验教材五年级上册中心小学郭葆文实验教材五年级上册中心小学郭葆文1研说体系说课标说教材说建议课程目标阶段目标内容标准编排体例编写特点内容结构立体式整合教学建议评价建议资源开发利用研说流程研说体系说课标说教材说建议课程目标阶段目标内容标2学段目标数学思考问题解决知识技能情感态度体验数学与生活的密切联系激发学好数学的信心掌握必要的运算技能能初步确定物体的位置，了解几何体和平面图形的特征探索图形的位置关系发展空间观念体验事件发生的等可能性以及游戏的公平性会用数、字母和图表描述并解决简单的问题在解决问题的过程中能有条理的进行说明能从数学的角度提出问题解决问题培养合作意识体会解决问题策略多样性研说流程课标学段目标数学思考问题解决知识技能情感态度体3研说流程课标数与代数

本册目标空间与图形

统计与概率

综合应用

简易方程小数乘除法比较熟练的进行小数乘除法的笔算在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的数量关系研说流程课标数与代数本册目标空间与图形统计与概率综合应用4研说流程课标数与代数

本册目标空间与图形

统计与概率

综合应用

多边形的面积观察物体能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式研说流程课标数与代数本册目标空间与图形统计与概率综合应用5研说流程课标数与代数

本册目标空间与图形

统计与概率

综合应用

统计与可能性理解中位数的意义，会求数据的中位数。体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用研说流程课标数与代数本册目标空间与图形统计与概率综合应用6研说流程课标数与代数

本册目标空间与图形

统计与概率

综合应用

量一量数字编码通过数学活动了解数学与生活的广泛联系，学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的理解，获得运用数学解决问题的思考方法，并能与他人进行交流与合作铺一铺研说流程课标数与代数本册目标空间与图形统计与概率综合应用7研说流程研说体系说课标说教材说建议课程目标阶段目标内容标准编排体例编写特点内容结构立体式整合教学建议评价建议资源开发利用教材研说流程研说体系说课标说教材说建议课程目标阶段目标8研说流程教材编写体例每章编写体例充分展示了数学问题的实际背景情境引入例题做一做节整理和复习研说流程教材编写体例每章编写体例充分展示了数学问题的实9研说流程教材编写体例每章编写体例充分展示了数学问题的实际背景情境引入例题做一做及时巩固，事半功倍。注意教材的普遍适应性，为学生提供了发展空间节整理和复习及时复习，建构知识体系研说流程教材编写体例每章编写体例充分展示了数学问题的实10研说流程教材编写特点五年级上册编写特点改进小数乘除法的编排理念素养研说流程教材编写特点五年级上册编写特点改进小数乘除法的11研说流程教材编写特点五年级上册编写特点改进小数乘除法的编排理念素养改进简易方程的编排探索性开放性数学思维研说流程教材编写特点五年级上册编写特点改进小数乘除法的12研说流程教材编写特点五年级上册编写特点改进小数乘除法的编排理念素养改进简易方程的编排探索性开放性数学思维提供丰富的图形几何教学内容动手实践自主探索研说流程教材编写特点五年级上册编写特点改进小数乘除法的13研说流程教材编写特点五年级上册编写特点改进小数乘除法的编排理念素养改进简易方程的编排探索性开放性数学思维能力。加强统计与概率内容的教学观念习惯提供丰富的图形与几何的教学内容动手实践自主探索研说流程教材编写特点五年级上册编写特点改进小数乘除法的14研说流程教材编写特点统计统计图统计表单式统计表复式统计表条形统计图扇形统计图折线统计图单式条形统计图复式条形统计图单式折线统计图复式折线统计图一下二下一、二四上四下五下六上研说流程教材编写特点统统计图统计表单式统计表复式统计表条形15研说流程教材编写特点五年级上册编写特点改进小数乘除法的编排改进简易方程的编排加强统计与概率内容的教学提供丰富的图形几何的教学内容渗透数学思想方法研说流程教材编写特点五年级上册编写特点改进小数乘除法的16研说流程教材编写特点研说流程教材编写特点17研说流程教材编写特点情感态度价值观的培养渗透于数学教学中五年级上册编写特点改进小数乘除法的编排理念素养改进简易方程的编排探索性开放性思维能力加强统计与概率内容的教学观念思维提供丰富的图形与几何的教学内容动手实践自主探索渗透数学思想方法数学思维能力解决问题的能力研说流程教材编写特点情感态度价值观的五年级上册编写特点18提供丰富的学习数学兴趣爱好的素材注意反映数学与生活的联系和数学文化的价值研说流程教材编写特点提供丰富的学习数学兴趣爱好的素材注意反映数学与生活的联系和数19数与代数空间与图形统计与概率综合应用第一单元小数乘法第二单元小数除法第四单元简易方程第三单元观察物体第五单元多边形的面积第六单元统计与可能性第七单元数学广角量一量找规律铺一铺第八单元总复习研说流程内容结构教材数与代数空间与图形统计与概率综合应用第一单元小数乘法第二单20研说流程教材知识整合第一单元小数乘法小数乘法已学知识：整数四则运算小数的意义性质小数加减法本章内容：计算方法积的近似数整数乘法运算定律推广到小数后续知识：小数除法分数乘除法百分数研说流程教材知识整合第一单元小数乘法小已学知识：整数四则21研说流程教材知识整合第二单元小数除法小数除法已学知识：整数四则运算小数的意义性质小数加减法小数乘法本章内容：计算方法商的近似数用计算器探索规律解决问题后续知识：分数乘除法百分数研说流程教材知识整合第二单元小数除法小已学知识：整数四则22研说流程教材知识整合第四单元简易方程简易方程已学知识：掌握一定的算术知识接触了一点代数知识本章内容：用字母表示数解简易方程列方程解决简单的实际问题后续知识：进一步学习代数知识研说流程教材知识整合第四单元简易方程简已学知识：掌握一定23研说流程教材知识整合视图与投影第一学段：能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状第二学段：能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。由浅入深、循序渐进、螺旋上升第三学段：正式学习投影和三视图的知识。第三单元观察物体观察物体研说流程教材知识整合视第一学段：能辨认从正面、侧面、上面观24研说流程教材知识整合第五单元多边形的面积多边形的面积已学知识：平行四边形三角形梯形特征长方形和正方形的面积本章内容：计算方法积的近似数整数乘法运算定律推广到小数后续知识：圆面积立体图形的面积研说流程教材知识整合第五单元多边形的面积多已学知识：平行25研说流程教材知识整合统计统计图统计表单式统计表复式统计表条形统计图扇形统计图折线统计图单式条形统计图复式条形统计图单式折线统计图复式折线统计图一下二下一、二四上四下五下六上中位数第六单元统计与可能性研说流程教材知识整合统统计图统计表单式统计表复式统计表条形26研说流程教材知识整合第六单元统计与可能性可能性已学知识：确定性和不确定性本章内容：等可能性游戏的公平性简单事件发生的概率后续知识：体会概率的意义研说流程教材知识整合第六单元统计与可能性可已学知识：确定27研说流程说建议研说体系说课标说教材说建议课程目标阶段目标内容标准编排体例编写特点内容结构立体式整合教学建议评价建议资源开发利用研说流程说建议研说体系说课标说教材说建议课程目标阶段目标内28研说流程说建议教学建议小数乘法教学建议小数除法数学广角总复习简易方程多边形面积观察物体统计与可能性转化的方法。联系数的含义迁移的方法注重理解淡化计算允许不同方法联系生活加强理解算理探索规律要求恰当数形结合规范书写增加适量练习感受体会培养教具学具经历拼摆过程重视动手操作转化的方法一题多解研说流程说建议教学建议小数乘法教学建议小数除29研说流程说建议评价建议评价建议课标：既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成与发展。注重对学生学习过程的评价恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握。重视对学生发现问题和解决问题的能力的评价。评价方式要多样化。评价结果以定性描述的方式呈现。研说流程说建议评价建议评价建议课标：既要