心理健康教育活动课“我们是朋友”课件

心理健康教育活动课我们都是好朋友

这首歌让我们想起了我们许多，很多同学升入高中后，都很怀念初中的同学和好友，觉得到高中还没有找到知心朋友。那么在高中你能找到好朋友吗？希望在这节课里你能找到答案。这首歌让我们想起了我们许多，很多同学升入高中后，都很怀念初热身游戏森林里有一间小小的城堡。里面住着可怕地巫婆和她的仆人乌鸦。突然有一天，天上慢慢飘来一片片乌云。转眼间，乌黑乌黑的，什么也看不见。在狂风暴雨中，巫婆听见有人在敲门，开门一看，原来是一只乌龟和一只乌贼，它们要求巫婆让它们进屋，巫婆同意了，可是乌鸦不同意，它和乌龟是多年的夙敌，雨越下越大，大家也越吵越凶，乌贼指着乌云对巫婆说：“雨这么大，乌鸦不让我们进去，我和乌龟都会生病的，再不开门我一定会让你的城堡变得乌烟瘴气。”没多久，雨停了，太阳出来了。乌云也散了。巫婆和乌鸦这才打开门来，看见乌龟已经冻得缩成一团！热身游戏森林里有一间小小的城堡。里面住着可怕地巫婆和她的仆活动一我说你画1、你画的和原图有差异吗？为什么会产生差异？2、人际交往中的误解是怎样产生的？3、人际交往中需要怎样的沟通？活动一我说你画学生感悟：在人际沟通过程中，看、说、听时会产生一些误会，因此大家画的和原图有差异，人际交往中需要双向互动的沟通。学生感悟：在人际沟通过程中，看、说、听时会产生一些误会，因此活动二换位思考的结果是双赢，深刻的道理，往往是简单的；简单的道理，做到了就不简单，请同学表演下面的短剧，其他同学谈感悟。活动二换位思考的结果是双赢，深刻的道理，往往是简单的；简单的情景表演情景1：东东愁眉苦脸，沮丧地走着。路上碰到了明明，他上前诉苦：“我最近好烦，数学考试又不及格，而且……”

明明一边打着呵欠，一边东张西望的，一副毫不感兴趣的样子，走了。情景表演情景1：东东愁眉苦脸，沮丧地走着。路上碰到了明明，他情景2：东东更加烦恼。这时他碰到了正在做作业的洋洋。东东上前诉苦：“我最近好烦，数学考试又不及格，而且……”洋洋一脸不耐烦：“别烦，没看到正我忙着呢？走开走开！”情景2：东东更加烦恼。这时他碰到了正在做作业的洋洋。东东上前情景3：东东更加痛苦了，这时他又碰到了康康。东东上前诉苦求助：“我最近很烦，我的……”康康一听，急忙插嘴：“怎么啦？怎么啦？你烦什么？”东东说：“我的数学……”

康康又插嘴说：“数学作业又没交？是不会做吧？上课没认真听吧？”东东解释道：“不是的，是我的……”康康继续插嘴自说自话：“是不是考试作弊被发现了，还是你老爸把你的游戏碟给收了？……”

东东看着康康一股脑地说了一大串话，自己就是插不上嘴，唉声叹气地走了，这个世界怎么就没有人能理解我呢？情景3：东东更加痛苦了，这时他又碰到了康康。东东上前诉苦求助1、请看“换位思考四步曲”——如果我是他：第一步，我需要的是……第二步，我不希望……第三步，我的做法是……第四步，我是在以他期望的方式对他吗？1、请看“换位思考四步曲”——2、集体的智慧把学生分成三组，分组讨论四步骤，小组长记录讨论结果。⑴第一步设想你是求助者，谈谈你的感受，你最需要什么。第一组组长发言。要培养设身处地的换位沟通习惯，首先要要学会倾听。2、集体的智慧⑵第二步A设想你是求助者，不愿意得到怎样的待遇。第二组同学自由发言。B心情故事分享⑵第二步参考下面五点，想一想在自己与同学、老师、父母相处过程中的类似故事，说一说你的心情故事。①当我犯错时，我不希望……

②当我做得不好时，我不希望……③当我遭受挫折时，我不希望……④当我情绪低落时，我不希望……⑤当我总是听不懂时，我不希望……参考下面五点，想一想在自己与同学、老师、父母相处过程中的类似信息大参考当我犯了过错时，我希望别人批评我吗？不希望！我希望得到原谅。当我做得不好时，我希望别人嘲笑我吗？不希望！我希望得到鼓励。当我遭受挫折时，我希望别人幸灾乐祸吗？不希望！我希望得到帮助。当我情绪低落时，我希望别人冷落我吗？不希望！我希望得到安慰。当我总是听不懂时，我希望别人觉得我烦吗？不希望！我希望得到耐心。信息大参考⑶第三步假设你是明明、洋洋、康康会怎样做？第三组同学自由发言，各抒己见。⑶第三步⑷第四步同学自由发言，我是在以对方期望的方式对他吗？如果不是，我该怎么做？理解他人，就要做到用心地以对方所期望的方式来对对方，而不是根据自己的想当然和希望来对对方。⑷第四步用别人对自己不好的方式来对别人，是鸡肠小肚。用自认为好的方式来对待别人，是自作多情。用希望别人对你的方式来对别人，是将心比心。用别人期望的方式来对待别人，是善解人意。为对方着想，是最朴素也是最高超的技巧。用别人对自己不好的方式来对别人，是鸡肠小肚。活动3：人际财富

每个人有一张纸，里面画了三个同心圆，圆点代表你自己，最小的同心圆里是你最好的朋友是你的一级人际财富。第二个同心圆里是你的好朋友，是你的二级人际财富。第三个同心圆里是你的一般朋友，是你的三级人际财富。圆外边是你还可以再去开发的潜在朋友，每个圆里的点代表你的朋友，最后看看自己到底有多少朋友。活动3：人际财富你的一级人际财富：最好的朋友人你的二级人际财富：好朋友人你的三级人际财富：一般朋友人合计共：人你的一级人际财富：最好的朋友人1．你认为人际财富如何分布比较适宜？

2．如果你的人际财富比较少，如何增加你的人际财富？学生感悟：每个人有各种各样的朋友，要有更多的朋友还要增加交往的主动性，学习交往的技巧。1．你认为人际财富如何分布比较适宜？友谊树

每个人对待友谊的看法不一样，你认为友谊最重要的是什么?然后写在前面的友谊树上。友谊树

学生感悟：要获得友谊，真诚、理解、信任、爱心、谅解、互助、奉献才是最重要的，用我们的爱搭建友谊之桥吧。总结：我们是相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，珍惜现在，才能拥有未来，同学们用心去寻找吧，一定会找到好朋友，学会换位思考应对自己多加约束，多加限制，对别人多加宽容，多加体谅，多一份包容与理解，多一点体谅与信任。

如果我们能换一换换我们的现在有些人也许很可爱如果真心去改变我们的未来世界就会更加精彩 结束曲：全班合唱《朋友》如果我们能换一换换我们的现在读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。