幼儿园小班备课社会：我是能干的小主人

幼儿园小班备课社会：我是能干的小主人

备课是老师依据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合同学的详细状况，选择最合适的表达方法和挨次，以保证同学有效地学习。以下是我共享的幼儿园小班备课社会：我是能干的小仆人，盼望能关心到大家！

幼儿园小班备课社会：我是能干的小仆人

在围绕主题活动"幼儿园是我家'的实施过程中，一次和孩子们在园内观看漫步     时发觉在幼儿园的草地边上、小池塘旁、大型玩具下有各种各样的垃圾糖纸、吃剩下的包装袋、香烟头等，孩子们对此现象提出了自己的问题："这里垃圾怎么会这么多?'"这些垃圾都是哪里来的?'于是，我结合主题设计了此次活动。

活动目标：

1、通过观看图片，愿意表达自己的感受与想法。

2、初步激发"我是幼儿园小仆人'的意识。

活动预备：

图片

活动过程：

1、出示图片：干净的操场、教室等

提问：这是什么地方?你喜爱吗?为什么?(心情舒服、给人以美的享受)

幼儿争论图片内容。

师小结：这些地方都很洁净，看了以后心里很舒适，给了我们美的享受。

2、出示图片：有垃圾的操场、教室等

提问：这里都是什么?怎么会有这么多垃圾的?

你看了，觉得怎么样?(观察了难过、玩得不快乐...)

师小结：这些地方都堆满了垃圾，太脏了，观察了很难过，玩嬉戏也玩的不快乐，不喜爱这里。

3、问：我们应当怎么做呢?

幼儿争论，发表自己的想法。(把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。观察乱仍垃圾的行为准时提示、劝止)

师：我们这些小仆人真棒，让我们一起行动起来吧!使我们的幼儿园更加干净，更加漂亮。

活动反思：

在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的仆人，树立了以"儿童进展为本'的理念，敬重孩子，把孩子们自己发觉的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采纳各种不同的方法表达表现自己的熟悉，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，相互学习，相互感染，真正发挥了幼儿学习仆人的作用，使孩子在已有的阅历基础上得到了提升。

幼儿园小班备课社会：我是能干的小仆人

活动目标：

1、情愿到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西

2、会礼貌热忱地接待客人，会说礼貌用语。激发幼儿乐于助人为乐的美妙情感，提高他们的健康意识。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、乐观的`参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1、桌椅、玩具、水杯、水果

2、幼儿用书12-13页

活动过程：

一、开头部分：

1、律动《让爱住我家》进入场地。

2、模拟电话，引起幼儿爱好。情景导入，激发爱好

"叮铃铃'"喂，您好！这里是小一班！'"哦！知道了！'

师：小伴侣们，电话里说，知道我们小一班的小伴侣都是最有礼貌的小伴侣。待会儿这位神奇的小客人要来我们班做客哦！小伴侣们欢迎吗？

二、基本部分：

（一）客人来我家引导幼儿懂得基本的礼仪。

1、老师提问：你家里来客人你该怎样做？

引导幼儿说出扫地、拖地、预备茶水、水果、糖果、图书、玩具等。

（二）老师邀请宝宝来做客小伴侣。

（1）学习如何款待客人

"现在我邀请两个小伴侣来我家做客哦！'

（老师扮演小仆人、幼儿扮演客人）

情景表演（1）：仆人边整理客厅边说：客人要来了，我把客厅整理洁净。客人敲门仆人请客人进来时，客人向仆人问好。仆人请客人坐下，请喝水，客人说感谢！

老师小结：仆人对客人说"欢迎到我家做客'。

逐步深化我这里有玩具，请你们一起来玩吧！（两位小客人自由发挥）

师幼一起点评：

你认为仆人做得怎么样？小客人哪里做得好？能不能争抢玩具？能不能动仆人家的东西？

师小结：小伴侣们特别棒！

（2）学习做礼貌客人。

情景表演（2）：仆人请客人玩玩具，客人有礼貌地说感谢，并能一起友好地玩，客人不任凭动仆人家里的东西。

老师：仆人请客人玩玩具，客人说了什么？他们俩是怎样玩的？仆人家里还有很多玩具，客人动了没有？

老师小结：怎样做有礼貌的小客人，不争抢玩具，不动仆人家的东西，做文明小客人。

（3）学习如何告辞。

情景表演（3）：玩了一会儿后，客人要走了，有礼貌地感谢仆人的款待，和仆人道别，并邀请仆人下次到自己家做客。

老师提问：客人要走了，对仆人说什么。

幼儿小结：说再见和邀请下次再到我家做客。

（三）神奇客人模拟表演：欢迎来做客巩固幼儿礼仪。

请一名配班老师扮演熊妈妈，幼儿款待小客人。

"咚咚咚！'配班老师扮演的熊妈妈敲门。

"小伴侣们猜一猜是谁呢？'老师激起幼儿爱好。

老师在一旁提示幼儿留意：客人对仆人说些什么？仆人对客人说些什么？应当怎样款待客人？客人要走了，仆人对客人说些什么？

4、分组进行表演，老师随机指导。

幼儿创编各种角色进行表演，如：小熊、小青蛙、小鸟等等。

5、请幼儿观看幼儿用书12-13页进一步体会如何当小仆人，巩固理解做客和待客礼仪。

三、结束部分：

老师鼓舞小伴侣的表演很棒，对幼儿在家里来的客人提出礼仪盼望。

四、活动延长

请家长将孩子在家的表现记录下来，或是照片，或是录像，和小伴侣们相互学习。

小百科：仆人是接待来宾的人。与"客人'相对。

幼儿园小班备课社会：我是能干的小仆人

目标：

1、引导幼儿知道自己在家是个小仆人，学会当小仆人的基本礼仪。

2、培育幼儿做小仆人的力量。

预备：图片三幅

重点：引导幼儿学做小仆人

难点：学会当小仆人的基本礼仪

过程：

一、出示图片，引出主题

老师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么？讲了一件什么事情？（幼儿自由叙述）

老师小结：图片上的小伴侣看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不任凭插嘴，她真是一个有礼貌得好孩子。

二、幼儿争论：平常你家来了客人，你是怎么来款待她的？（幼儿自由叙述）

三、情景表演

请幼儿扮演角色