一年级下册美术导学案 -第13课 少数民族衣服真漂亮｜广西版_第1页
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文档简介

一年级下册美术导学案-第13课少数民族衣服真漂亮｜广西版课程目标了解中国传统少数民族的民族服饰；提高学生对美的感受力；提高学生画线、涂色、剪贴的技能；培养学生的团队合作意识。教材分析本节课程主要讲解中国传统少数民族的民族服饰及区别。通过学习少数民族服饰的特点，提高学生的美学实践能力，并能够掌握基本的绘画技能和艺术素养。同时，借此课程，让学生学会合作，提高团队意识和抵抗压力的能力。课程重点了解基本的传统少数民族服饰；完成一幅简单的少数民族服饰头像画作；培养团队意识和抵抗压力的能力。课程难点学生应具备一定的涂色、剪贴、画线技能；学生应掌握少数民族服饰的特点，准确画出每个民族的服饰。实施步骤第一步：先导入情境，引发学生兴趣让学生听取一段关于少数民族服饰的故事或者排比句；细说少数民族服饰的特点，唤起学生对于少数民族的好奇。第二步：讲解少数民族服饰的基本知识带领学生了解基本的少数民族服饰：藏族服饰、朝鲜族服饰、毛南族服饰、傣族服饰等；让学生感受不同的民族服饰的颜色、感受、造型和特点。第三步：合作绘制少数民族服饰头像画作将学生分成若干小组，每个小组有一名队长；带领学生以头像的形式，完成一幅贴有少数民族服饰的画作。队长负责带领队员完成，照片作为作品展示。第四步：分享作品，做出评价让每个小组通过放映作品，与其他小组分享自己的头像画作；每个小组成员进行评论和建议。第五步：总结应检查学生对于民族服饰的理解；体现实践能力和技术实验的进展；进一步加强合作意识，增强学生的抵抗压力的能力。课后作业以本节课程所学习的少数民族服饰为主题，自由绘制一幅作品，并收集了解少数民族服饰的更多信息，做一个少数民族服饰介绍的海报。思考题你对少数民族的服饰有哪些认识和感受？如果你可以设计自己的民族服饰，你的设想会是什么样子？教育评价本节美术课程以中国传统少数民族为主题。让学生们了解少数民族服饰的特点，并以头像画作为载体，通过小组合作，同学间的批评与学习，学生们能够积极地参与，展现出他们的团队合作和艺术素养。这种教育方式，不仅让学生们感受到了学习的快乐，也能有效的刺激学生们的创

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