五年级上册心理健康教学设计-第六课 学会宽容 全国通用_第1页
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文档简介

五年级上册心理健康教学设计-第六课学会宽容一、教学目标知道宽容的内涵，明确宽容的重要意义；感知并理解宽容对个人、家庭、社会等的积极作用；掌握体验宽容的方法，形成一种宽容的态度和价值观；能在实际生活中体验和实践宽容，增强自我控制和情感管理能力。二、教学准备课件、PPT等；视频资源、读物、图片等；课堂布置、道具等。三、教学流程1.自我介绍教师介绍自己，并引导学生相互介绍。2.引入活动(1)活生生的教材教材故事：《小荷才露尖尖角》这是一篇著名的古诗，主要讲述小荷花为了保护自己的身体，把尖尖的角钝一点，使自己不再伤人，传递了宽容的思想和价值观。请同学们读一遍这首诗，并分组讨论，你们觉得这首诗想表达什么？(2)视频资源播放《一年级》的小动画片《鸟巢》片段，让学生体验鸟妈妈对小鸟的宽容和爱。3.团体活动(1)组内小组活动学生分组探讨，“什么是宽容？”。每个组在10分钟内完成讨论，并形成小组报告。(2)团队合作以5~6人为一组，造出一张充满宽容的海报或标语。参考口号：宽容就像大海，能容纳千川万流。4.课堂整理(1)课堂展示请学生展示自己的团队作品，并让全体学生投票选出最受欢迎的设计，鼓励优胜组进行发言。(2)总结收获教师引导学生总结本课的收获。鼓励学生表达心得、感受和体会。四、教学评价1.学情评价教师在教学过程中注意观察学生，记录学生的学习情况和表现，评价学生的对宽容概念的掌握和体会。通过观察学生的表现和听取学生的反馈，了解学生对本课的学习效果和收获。2.自我评价教师要及时反思和评价自己的教学方法和教学效果，寻找教学中存在的问题和改进的空间。同时，鼓励学生对自己的表现进行自我评价，

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