部编5年级上册15.小岛(教案)

部编5年级上册15.小岛(教案)本单元的教学重点是通过阅读课文和查找相关资料，深入理解和感受文中的思想感情。在教学中，可以采用多种教法，如讲解、讨论、查找资料、写作等，以满足学生的不同学习需求。在讲解课文时，可以通过讲解背景、分析语言、解读意义等方式，帮助学生理解课文的内涵。在讨论环节，可以引导学生就课文中的问题进行讨论，激发学生的思维和表达能力。在查找资料方面，可以引导学生通过互联网、图书馆等渠道查找与课文相关的资料，提高学生的信息素养。在写作方面，可以引导学生列提纲，帮助学生合理安排文章结构，提高写作能力。针对学生的学情分析，教师可以采用针对性的教学方法，如针对学生查找资料的能力较弱，可以通过组织查找资料的活动，帮助学生提高查找和筛选资料的能力；针对学生写作前列提纲的能力较弱，可以通过示范和练习，帮助学生掌握列提纲的方法和技巧。总之，本单元的教学要注重培养学生的思维能力、表达能力和信息素养，通过多种教学方法，激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的语文素养。1.教师应该有目的、有针对性地指导学生查找与课文内容相关的资料，以提高学生的搜集资料和筛选资料的能力。同时，要引导学生结合所搜集的资料来更深入地理解课文内容，感受作者的情感。2.在教学中，要把握好略读课文的教学要求。略读课文和精读课文是不同的，重点在于培养学生从精读课文中学到的方法和粗略地阅读课文的能力。在教学中，教师应以学生的自主学习和交流为主，适当给予点拨。3.在教学中，要从激趣入手，让学生产生习作的愿望。通过多种方式，例如感受二十年前家乡的变化等，激发学生的习作乐趣。4.引导学生关注“交流平台”，通过交流形成对整个单元的整体认识。课时安排：分类课文12.古诗词三首13.少年中国说14.圆明园的毁灭15.小岛习作语文园地合计教学目标：1.学生能够认识本课的11个生字，理解生字组成的词语。2.通过人物的语言和动作，感受战士们的爱国之情。3.结合资料，拓展内容，了解海岛战士的生活，培养爱国主义情怀。教学重点：结合资料和课文内容，感受黄继光舍身堵抢的英勇和顽强。教学难点：结合资料和课文内容，感受黄继光舍身堵抢的英勇和顽强，学习英雄的优秀品质。教学课时：1课时第一课时：教学目标：1.学生能够认识本课的11个生字，理解生字组成的词语。2.通过人物的语言和动作，感受战士们的爱国之情。3.结合资料，拓展内容，了解海岛战士的生活，培养爱国主义情怀。教具准备：课件（建议使用荣德基小学课件，包含笔顺动态演示、朗读音视频等）教学过程：1.导入新课：介绍一篇新闻《一家四代驻守海岛90后军人成“老海岛精神”》，引出本节课的主题——海岛。2.介绍作者：陆颖墨。关键能力：分类阅读、词句段运用、日积月累。课时：2-3、2、2、1、1-2、1、9-11。作者的个人信息和作品情况：该作者是江苏常州人，1984年毕业于海军工程学院，现任海军直属机关干部，中校军衔。他于1987年开始发表作品，1991年加入中国作家协会。他的作品包括小说集《寻找我的海魂影》、《白手绢，黑飘带》，电影文学剧本《中国月亮》以及小说《军法，已在战前执行》等，还有获得20余项奖项的作品。他的作品被选入各种选集数十种。这位作者来自江苏常州，1984年毕业于海军工程学院，现在担任海军直属机关干部，中校军衔。他从1987年开始发表作品，1991年加入了中国作家协会。他的作品包括小说集《寻找我的海魂影》、《白手绢，黑飘带》，电影文学剧本《中国月亮》以及小说《军法，已在战前执行》等，还获得了20余项奖项。他的作品被选入了数十种选集。一、导入通过观看图片和视频，引导学生了解海岛守卫者的生活和责任，激发学生对于爱国和保卫家园的情感。二、阅读理解1.将军行军礼是给战士敬的，表达将军对战士们的尊重和感激。2.将军行军礼是因为他深知战士们的艰苦和付出，对于他们的奉献和牺牲表示敬意。三、拓展延伸通过观看视频，深入了解守岛战士的无私奉献和爱国情怀，感受他们对于国家和家园的责任和担当。五、课堂小结本文通过讲述将军和战士们守卫海岛的故事，表达了他们无私奉献和守岛爱国的情怀。六、当堂检测1.请学生写一封信，表达对于守岛战士和已故王继