《晏子治东阿》课件

刘向晏子治东阿刘向晏子治东阿晏子“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”

“其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”这个人就是——晏子“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”作品人物晏子，名婴，卒于公元前500年，是与孔子同时代的齐国贤臣。春秋时的政治家、思想家。字仲，谥平，故世称“晏平仲”。经历了灵公、庄公、景公三君，参政50余年。以力行节俭而闻名于家，美名闻于列国。《晏子使楚》视频欣赏作品人物晏子，名婴，卒于公元前500年，是与孔子同时作者简介刘向是西汉经学家、目录学家、文学家。本名更生，字子政，沛（今江苏沛县)人。汉成帝时改名为“向”，所撰的《别录》，为我国最早的目录学著作。今存《新序》《说苑》《列女传》《战国策》等书。《说苑》是刘向散文的代表作，是刘向分类纂辑先秦至汉初史事和传说，杂以议论，以阐明儒家的政治思想和伦理观点为主旨。其中很多篇章类于后来的志人小说，在刘向散文中最具文学价值，对后来的文言小说有不少影响。作者简介刘向是西汉经学家、目录学家、文学家。本名更生前后晏子请辞景公道歉留用晏子结构图示晏子治东阿做法结果属托不行，货赂不至陂池之鱼，以利贫民属托行，货赂至曾赋敛，库少内便事左右陂池之鱼，入于权家民无饥者

君反以罪臣饥者过半

君反迎而贺说明：治理东阿虽重要，但更重要的是治理国家。晏子以小喻大，给君主以震撼性的教育。前后晏子景公道歉结构图示晏做法结果属托不行，货赂不至属托行，晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使之治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将加大诛于子。”

晏子对曰：“臣请改道易行，而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。

于是明年上计景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子治理东阿三年，齐景公召他来并责备他说：“我认为你还可以，才让你去治理东阿；如今(东阿)却被你治理得混乱不堪。你退下去自已仔细反省吧，我要对你进行大大地责罚。”晏子回答说：“臣子我请求改变方针和办法来治理东，如果三年后还治理不好，就让我为此事而死。”

景公答应了他。这样，到了第二年年终朝廷考核地方官政绩(进行表彰)时，景公迎上来祝贺晏子说：“您治理东阿很好啊！”晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使之治东阿，晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，

陂池之鱼，以利贫民，

当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。

今臣后之治东阿也，属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，

陂池之鱼，入于权家，

晏子回答说：“臣子我从前治理东阿,不听从私人请托，不接受财物送礼；水泽池塘的鱼，全用来使贫苦百姓受利。在这个时候，百姓没有挨饿的，可是国君您反倒怪罪我。如今我治理东阿，听从私人请托，接受财物送礼，加倍征收赋税，少上交给国库，用花言巧语和钱财讨好你的近臣。水泽池塘的鱼，交给权贵人家。晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，

陂池之鱼，当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。

臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”

再拜，便辟。

景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。”

在这时候，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我。臣我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡，给有才能的人让路。”晏子说罢，拜了两拜，就退避一旁。景公于是离开座位向晏子道歉说：“您再去治理东阿吧。东阿，是您的东阿，我不再干预了。”当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。

臣愚，不能复治东阿，齐景公对晏子的评价，不能客观公正，只听信近臣，不作实际调查研究就轻下结论，导致他在评价晏子时出现了失误。

角度1：景公为什么对晏子的评价会出现偏差呢？

问题探究齐景公对晏子的评价，不能客观公正，只听信近臣，不作实品味晏子说服对方的方法说理技巧：用自己的做法和效果作对比劝谏齐景公。问题探究品味晏子说服对方的方法说理技巧：问题探究晏子的此次劝谏是以东阿百姓的幸福、国家的安危、甚至是践踏国家的法律为代价的，实在是难以恭维。事实上他是很能言善辩的，为何不用己所长去劝谏景公呢。角度2：你认为晏子的这种进谏方式好不好？问题探究晏子的此次劝谏是以东阿百姓的幸福、国家的安危、甚至是归纳主题文章用极为简短的篇幅，前后对比的方法，精炼的语言，通过晏子两次治理东阿的故事，告诫齐景公也启发后人：

评价人（考核官员是否尽职尽责）要客观公正，不能偏听偏信，不作实际调查研究就轻下结论。归纳主题文章用极为简短的篇幅，前后对比的方法，精炼的古为今用，学以致用，我们今天从齐景公和晏子的身上可以得到不少的启发，请你联系现实生活写一篇读后感。课外作业古为今用，学以致用，我们今天从齐景公和晏子的身上可以重要词句通假字（1）并曾赋敛（2）仓库少内（3）再拜便辟曾－增：增加内－纳：上缴，交纳辟－避：退避重要词句通假字（1）并曾赋敛曾－增：增加重要词句古今异义（1）寡人将加大诛于子（2）于是明年上计（3）属托不行，货赂不至（4）仓库少内，便事左右古义：加以狠狠地；今义：增加加强古义：第二年；今义：今年的下一年古义：不去做；今义：没本领；不能够古义：近臣；今义：表方位的名词重要词句古今异义（1）寡人将加大诛于子古义：加以狠狠地；今义重要词句词类活用（1）三年不治，臣请死之（2）而君反以罪臣（3）以利其民死：名词的为动用法，为……而死罪：名词活用为动词，怪罪利：使动用法，使……受益重要词句词类活用（1）三年不治，臣请死之文言句式重要词句（1）寡人将加大诛于子。状语后置句（2）甚善矣，子之治东阿也。主谓倒装句甚矣，汝之不惠。《愚公移山》（3）东阿者，子之东阿也。判断句文言句式重要词句（1）寡人将加大诛于子。道歉感谢辞别告诉、告诫重要词句谢：景公乃下席而谢之曰哙拜谢,起,立而饮之挥手谢公卿多谢后世人,戒之慎勿忘一词多义道歉重要词句谢：一词多义数：景公召而数之彼其于世未数数然也数口之家，可以无饥矣数罟不入污池，鱼鳖不可胜食也原令得补黑衣之数，以卫王宫扶苏以数谏故，上使外将兵重要词句一词多义责备，shǔ急切（的样子），shù几(个)，shù密，cù数目，shù屡次，shuò数：重要词句一词多义责备，shǔ而：景公召而数之曰吾以子为可，而使子治东阿今子治而乱景公迎而贺之表承接，于是，就表因果，所以表转折，却表递进，并且重要词句一词多义而：表承接，于是，就重要词句一词多义1、对下列四句中加点字的解释，错误的一项是（）A．景公召而数之曰（数：屡次。）B．而君反以罪臣（罪：责怪。）C．仓库少内（内：同“纳”，纳入。）D．景公乃下席而谢之（谢：谢罪，道歉。）Ａ课堂练习1、对下列四句中加点字的解释，错误的一项是（）Ａ课堂练2、比较下列两组句子中加点字的意思和用法，正确的一项是（）①臣请死之②景公许之③今子治而乱④景公迎而贺之曰A．①与②相同，③与④不同B．①与②相同，③与④也相同C．①与②不同，③与④相同D．①与②不同，③与④也不同Ｄ2、比较下列两组句子中加点字的意思和用法，正确的一项是（3、与“甚善矣，子之治东阿也”句式相同的一句是（）A．微斯人，吾谁与归？B．石之铿然有声者，所在皆是也。C．甚矣，汝之不惠！D．无伤也，是乃仁术也。Ｃ3、与“甚善矣，子之治东阿也”句式相同的一句是（）Ｃ4、对下列句中加点词语的说明，错误的一项是（）A．臣请改道易行。改道易行：更改行事的方法。B．子退而自察。自察：亲自考察。C．货赂不至。货赂：钱财礼物。D．再拜，便僻。再拜：拜两拜。

答案：B（考察文言文词义的古今意义，“自察”有自省之义）B4、对下列句中加点词语的说明，错误的一项是（）B5、下列句子正确的解释是（）（1）寡人将大诛于子（2）陂波之鱼，以利贫民

A．（1）我要大大地追究您的责任（2）水泽池塘的鱼，用来使贫民受利。

B．（1）我要大大地追究您的责任。（2）水泽池塘的鱼，用来给贫民谋利。

C．（1）我要对你大大地责罚。（2）水泽池塘的鱼，用来给贫民谋利。

D．（1）我要对你大大地责罚。（2）水泽池塘的鱼，用来使贫民受利。

答案：D（考察翻译能力，“诛”是“责罚”意，“利”为使动）D5、下列句子正确的解释是（）D6、以下六句话，全都与晏子治理东阿正确做法有关的一组是（）①臣请改道易行而治东阿。②甚善矣，子之治东阿也！③属托不行，货赂不至。④并会赋敛，仓库少内。⑤当此之时，民无饥者。⑥陂池之鱼，以利贫民。A．①③⑥B．②③④C．③⑥D．②⑤

答案：C（考察对全文的理解能力。要注意题干中“正确做法”四个字：①不是晏子做法，而是请求；②是齐景公称赞晏子的话；④是错误的做法；⑤是晏子的业绩）C6、以下六句话，全都与晏子治理东阿正确做法有关的一组是（7、下列对文章内容的概述，正确的一项是（）A．晏子先前治理东阿，廉洁自律，一心为民受到景公赞扬，后改道易行，却受到景公责怪。晏子对景公截然不同的态度有看法，要求辞职。景公醒悟。

B．晏子先前治理东阿，廉洁自律，一心为民，受到景公责怪，后改道