最美师德师风演讲稿

最美师德师风演讲稿最美师德师风演讲稿

老师就狭义说，是讲授某门功课的老师，就广义说，是有权威的，有才智的，对人们有重大影响的人。下面是我整理的最美师德师风演讲稿，供你参考，盼望能对你有所关心。

最美师德师风演讲稿篇一

敬重的各位领导、老师们：

大家肯定还记得，今年全国五一劳动奖章获得者，漳平一中的特级老师叶青柏，这位因病左腿高位截肢、行动不便的残疾人，拒绝了学校领导的照看，坚持教学第一线，连续带了十五届高三毕业班。二十几年如一日，以坚韧的毅力向我们一路走来，在平凡的岗位上制造出不平凡的业绩，谱写出师德的新篇章。还有那位感动中国的帅小伙徐本禹。他是一名在校讨论生，却选择了到贵州贫困山区义务支教。他用稚嫩的肩膀扛起了倾颓的教室，忍受着孤独和孤独     ，用爱心呵护着贫瘠土地上的花朵。在他身上闪烁着博爱的光辉。他也以他那质朴得还带着泥土芳香的平凡给我们树立了鲜活的榜样。

他们的事迹，使我们感动，让我们震撼!他们也是肉体凡胎，莫非他们不懂得享受优越的幸福生活吗?莫非他们天生就喜爱受苦受累吗?不!不是的!由于他们有无比高尚的情操，无比博大的胸怀。为人民、为社会无私地奉献自己是他们至高无尚的追求，为人民服务使他们感到莫大的幸福和骄傲，他们忘却的是自己，造福的是别人!这是多么崇高的人生观啊!

我是一名老师，人们都说：“老师是太阳底下最光辉的职业。”“老师是人类灵魂的工程师。”的确，在我的身边，数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，把自己的青春和才智奉献给这个圣洁的职业，他们兢兢业业，甘愿吃苦，用自己的一言一行诠释着自己的荣辱观。

我校的陈家梅校长，在训练这块神圣的土地上辛勤耕耘了近三十年，她无比喜爱自己的事业，以一颗拳拳赤子之心为训练事业奉献着自己的光和热，她始终坚持教学第一线，敬业爱生，用自己的一言一行履行着老师的光荣使命。她常说：“训练无小事，事事是训练。为了训练事业，付出是欢乐，收获是满意，能为同学们健康欢乐的成长多尽一份力是我最大的荣耀。”

我校的文生老师，爱人没有工作，一家人的生活仅靠他微薄的工资维持，家庭经济比较困难，女儿去年上高校的学费还是东拼西凑借来的，而他自己身体又不好，但他不要学校照看，坚持带病工作，从不叫苦叫累，而且始终保持着欢乐开朗的心情。是什么力气在支撑着他?在鼓舞着他?是他深爱着的训练事业，是他始终不变的高尚信仰和追求。

令我最为感动的还是我在农村工作时遇到的许很多多的山村老师，他们生活条件艰苦，但清贫乐教。下课了，他们是家里的顶梁柱，争分夺秒赶着去田里种庄稼，家里劳动力不够，农活不等人啊!上课了，他们是孩子们的老师，在三尺讲台上播种文明，启智传真，用酷热的情怀点燃孩子们才智的火花。农村教学条件差，修补坑洼的黄泥路，修补破坏的门窗、自来水管，学校里的一切事务都得老师自巳干，没有特地的帮工，他们既是老师也是工人，是他们树起了万世师表。

我身边这些平凡的人，不正是在用自己朴实的行动，践行着作为一名老师的荣辱观吗?我，做为新时代的年青老师怎能不受到心灵的洗涤?从他们身上我懂得了自己肩负的责任与使命，更懂得了作为一名老师应当怎样去关爱同学，让他们懂得做人、求知的真谛，让他们从小树立正确的人生观、荣辱观，让他们从小明是非、辨善恶、审美丑。

宏大的训练家陶行知先生曾说过：你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛顿、你的讥笑里有爱迪生。为了祖国将来的瓦特、牛顿、爱迪生不在我的手中埋没，我愿将满腔的爱倾注给我的同学。同学罗超产生了厌学心情，我动之以情、晓之以理，唤起他学习的信念;同学程翔不慎小腿骨折，我亲自护理他，扶他上楼下楼多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和同学促膝谈心;多少个夜晚，当人们被精彩的电视吸引的时候，我却还在灯下仔细地备课、改作，老师的工作虽然平凡、辛苦，但我相信每个孩子的心灵都是一颗纯洁的种子，都会在老师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的脚步都会在老师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪。

有人说：“2024年的春天是道德训练的春天。”是的，“八荣八耻”有如春风吹遍了中国的大江南北，使每一个中国人都明白：明荣知耻，是为人之道，明荣知耻，是时代的强音。我们坚信，只要树立了正确的荣辱观，只要我们对训练事业倾注了这份真挚的爱，那么爱与爱的交融肯定会碰撞出才智的火花，碰撞出多姿多彩的人生。

最美师德师风演讲稿篇二

敬重的各位领导、老师们：

大家好!当我站在这里和大家表白我的心情时，我坦白的说：“在我语言文字颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为准确的词语来概括我今日的演讲，经过反复考虑：我只能把我的讲稿取名为”追求“!同时表白我的渴望!

我由一名代课老师成长成为今日的我，是我人生的一大转折!

在2024年8月，我怀着无比感动的心情，由新坡学校来到了中心校，从那一刻起，我真正领会到我进入了老师队伍高手如云的行列，我实感自己力不从心，但是，在很多老师年轻有为、精明强干、团结进取、热忱沟通的关心下，我最终找到一点感觉，他们的作为，无不给我留下了深刻的印象!

2024年9月，我带着一颗赤诚的心踏上了轮教的队伍，来到了漂亮的三合学校，在这个全新的环境里，又一次让我深深的感受到老师们身上那种珍贵的精神!正是他们的热忱，让我又一次感受到了家的温馨;正是由于他们团结协作的精神，让我感受到了集体的力气。虽然他们年纪稍大，但他们执着的追求，丰富的阅历，不屈的精神，给我增加了一股向上的冲劲!我虚心地向老老师们学习，很快地适应新的环境，通过和许多聪慧、可爱、纯朴的同学接触，又和很有阅历的老老师们沟通，我感觉收获很大，更重要的是：我也接受了一个全新的训练!

在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，我得到了他们的关怀和鼓舞，使我能在轻松开心的环境里工作，为了让我在今后的教学工作中，更加适应时代的要求，领导和老师们让我到了县城听课。一节节精彩老师的讲课，使我受益匪浅。他们真正的让我懂得了什么叫”合作“;什么叫”民主“;什么叫”共性“;什么叫”创新“是啊，作为老师，把

课上好是我们每个老师义不容辞的责任和义务，对于我这样年纪的老师而言，要取得令人满足的教学效果，我必需付出比其他老师更多的时间和精力，但是，由于有了老师们的关怀和鼓舞，才让我的教学成果取得了事半功倍的效果。

俗话说：《教书、育人》是老师的天职，它们就象一对密不行分的孪生姐妹。的确，在这里教书和学习，不但给我的头脑充实了很多新学问，而且，我的心灵也得到了进一步净化!老老师们那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为我感动!

我们都知道：老师不肯定是伟人，不能象伟人一样成为人们偶像，受人崇拜;老师不肯定是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古;我们更明白，老师很难成为明星，不能象明星一样戴着漂亮的光环;变成人们追赶的对象相比之下，老师所做的一切，是那么平凡、那么一般、那么锁碎!但是，我们仍旧是如此执着：当那下班的铃声敲响时，好象那就是正常的下课铃声一样，老师们仍旧寄扶在桌上，各自忙着自己的工作，有的仔细批改作业，有的连续辅导同学有的老师甚至常常加班到晚上了9点、10点还没有回家!就说覃克壮老师吧，已是接近退休年龄，满头银发，每天从赶到三合学校上课，绕了半个大才，可他从不迟到。象他这样的年纪还担当两个主科，四班级数学和一班级语文，每周28节课，可他毫无怨言。欧爱姣老师还有三年就退休了，在她几十年的教书生涯中，所任科目教学成果始名列前茅。毕竟是什么力气让他们如此敬业呢?那就是老师对事业的这份执着的追求!是啊!所以我们要有不断的追求，才能与时俱进，古人云：”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“我始终没有遗忘我在高中的班主任对我的寄语，那是：”勤奋，进取，不断的追求，你就总有胜利的一天!“大家都知道一句名言：那就是”浪花永不凋萎的秘诀，是由于永久追求担心闲的生活“。今日我建议：让我们也留下16字宣言：这就是”热忱工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌!“

我们要活到老就学到老，”追求“!永无止境!”奋斗“永无穷期!我们坚信，在科学进展观的指引下，在上级领导的关怀下，在社会同仁的支持下，通过我们大家的共同努力，我们肯定能制造出属于自己的舞台，让夕阳永久绚烂!更加漂亮!

最美师德师风演讲稿篇三

敬重的各位领导、老师们：

以前我总认为所谓的师德楷模大多是让我们望而生畏的“苦行僧”，更谈不上什么美丽和阳光。读过《修美丽师德做阳光老师》后，才知道师德可攀，我们的抱负训练实践就是攀登的阶梯;师德可及，它与我们的生活朝夕相伴;师德可为，它给我们制造的灵感、操作的才智;师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。而这本书给我的感受就是塑阳光师德，践抱负训练。

要想做一名抱负的老师，一名有高尚师德老师，首先要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。以前崇尚老师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，唯恐一缸水、一池水都是不行的了，而应当是一条河流，一条奔腾不息的河流!只有这样，才能让孩子更有所学、有所获!否则，拿什么来教给孩子呢?这就要求：肯定要勤于读书，充实自我，使自己的学问海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己布满活力。苏霍姆林斯基说过：“老师获得训练素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”勤于学习，充实自我，这是成为一名精彩老师的基础。一个抱负的老师，一个要具有美丽师德的老师，他必需从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。

作为一名老师，我想能从这本书学习点阅历，所以比较关怀书中对于阳光老师的描述。本人认为书中描述的阳光老师，应当是一个胸怀抱负，布满激情和诗意的老师;是一个自信、自强、不断挑战自我的老师;是一个擅长合作，具有人格魅力的老师;是一个布满爱心，受同学敬重的老师;是一个追求卓越，富有创新精神的老师;是一个勤于学习，不断充实自我的老师;应当是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师;应当是一个坚韧、刚毅、不向挫折弯腰的老师。

而何谓师德呢，我认为师德在书中有几个方面的体现：真正的师德有对同学生命的敬重和关怀，有对同学过错的宽容和理解，有对同学进展的责任和义务

我认为只有美丽的师德才是阳光的、亲切的、好玩而有效的，因而也是布满欢乐的。对我感受最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光老师，我要以我的欢乐去欢乐我的同学，我要以我的阳光去阳光我的同学，我要以我的师德去影响同学的品德。

最美师德师风演讲稿篇四

敬重的各位领导、老师们：

《修美丽师德做阳光老师》一书，详细介绍了：才智寻求才智达成美丽、观念师德与老师的训练观念、育心老师修养的新思索、实践师德与老师的职业实践、求索简单训练情境中的理性思索等内容。

有人说过：“爱自己的孩子是一种本能，而爱别人的孩子才是训练的神圣。”训练本身就意味着是一个灵魂唤醒另一个灵魂。假如训练未能触及人的灵魂，不能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为训练。要实现真正意义的训练，爱几乎是惟一的力气。可闻名的作家高尔基又说：“爱孩子这是母鸡也会做的事，可是，要擅长训练他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活学问。”他告知我们，老师不仅仅要成为一名有爱心的老师，还要成为一名才智型的老师。

要使同学对老师敬重，的源泉便是老师的德和才!道德问题是每个人每天都要遇到且无法回避的问题。做人要有道德，做老师更要有崇高的道德水准，要以德服人，以德育人。师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给同学起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，专心体会，从中感悟。师德是训练的根，它来自于老师自身的心灵感悟。

一个胜利的老师，首先是一个擅长不断自我更新观念的学习者。这既是训练事业对老师的要求，也是老师自身成长的需要，同时也是老师道德的范畴。训练观念发生了巨大的变化。在新的历史时期，我更要加强学习，树立终身学习的观念，在学习中不断更新训练观念，用先进的训练观念不断武装自己的头脑，以身促教，完善自我、实现自我、提升自我。

总之，为人师表，身训练人是老师完成训练教学任务的重要保证。正如叶圣陶先生所说：“身教最为美，知行不行分”。只有以身立教，才无愧于社会、家长和同学;无愧于人类灵魂工程师这一光荣称号。我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光老师，我要以我的欢乐去欢乐我的同学，我要以我的阳光去阳光我的同学，我要以我的品德去影响同学的品德。

最美师德师风演讲稿篇五

各位评委：

上午好!我是选手骆斌，来自岳坊中学，这天我演讲的题目是――《师德的颂歌》!

在师范求学时，老师告知我，作为将来的一名老师需要终生牢记的一句话-――学高为师，身正为范!这是我第一次理解师德的训诫。懵懂中好像明白老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。

之后，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开头了自我的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教导，我便也从中获得了更多的熟悉和理解：

领导告知我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守;

同事告知我，师德就是融洽和谐，互帮互助;

一届一届的亲若伴侣，宛如亲人的同学用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告知我，师德就是真诚相待，公正视之，用爱心、细心、急躁拉近距离，指引方向，呼唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章!

而