小学数学教师专业知识考试测试题(专业试题汇总)

小学数学教师专业知识考试测试题(专业试题汇总)小学数学教师专业知识考试测试题汇总一、填空1、24和36的最大公约数是（12），最小公倍数是（72）。2、某班男生人数的与女生人数的同样多，男生比女生少25%。3、9.99549保留两位小数约等于（9.99），精确到十分位，约等于（9.9955）。4、0.4化成最简整数比是（2:5）。5、能同时被2、3、5整除的最小三位数是（210）。6、434小时=（18）小时（34）分，7升40毫升=（7.04）升。7、将3.14、3.1414……、3.144……、π从小到大排列：（3.14，3.1414……，3.144……，π）。8、把240分解质因数是（2^4×3×5）。9、如图，有两个正方形，边长分别为4厘米和8厘米。那么其中阴影部分的面积占总面积的25%。10、3A9与C7E的平均数是287，那么这两个数的差是（142）。11、一批产品，经检验，合格的有392件，8件不合格，合格率是（98%）。12、甲数比乙数多25%，甲数与乙数的比值是（5:4）。13、一项工程，甲乙两队合作12天完成，甲队独做要20天完成，如果由乙队独作，（30）天可以完成。14、小明做除法时，把除数121看成11，结果商比原来大70，那么原来除法算式中，被除数是（847）,商是（7）。15、ab是一个分数，b是比10小的奇数，要使ab是一个最大真分数，ab=（b/(10-b)）。16、把54、32、48、81四个数组成一个比例式（16:9:12:27）。17、从1，2，3，4，5，6，7，8，9中任意选出三个数，使它们的和为偶数，则共有（20）种不同的选法。18、如图所示，正方形内阴影部分的面积为9.42平方厘米，那么这个正方形的面积是（21）平方厘米。19、有一块表在10月29日零点比标准时间慢4分半，一直到11月5日上午7时，这块表比标准时间快了3分钟，那么这块表正好指向正确的时间是在11月4日22时26分30秒。20、3个小朋友吃6支冷饮平均用了8分钟，那么现在给全班51名小朋友每人发一支冷饮，大约在17分钟内吃完。二、选择题1、用折线统计图反映的情况，比较合适。A、雨山区各小学在校人数；B、我市2000年以来各年度财政收入的变化情况；C、去年我国拥有移动电话的总人数；D、四月份，某楼10家住户缴纳煤气费；答案：B。2、左图中，线段的条数是（）A、3B、4C、5D、6答案：C。3、比例尺一定，图上距离与实际距离（）A、成正比例B、成反比例C、可成正比例也可成反比例D、不成比例答案：A。4、下列式子中，表示分解质因数的是（）答案：8÷4=2。⑸某小学四、五年级的同学去参观科技展览。346人排成两路纵队，相邻两排前后各相距0.5米，队伍每分钟走65米，现在要过一座长629米的桥，从排头两人上桥至排尾两个离开桥，共需要多少时间？346名小学生分成两路纵队，相邻两排前后各相距0.5米。队伍每分钟走65米，现在要过一座长629米的桥，从排头两人上桥至排尾两个离开桥，需要多长时间？答案：排队长度为346人×0.5米/排=173米，加上桥的长度629米，总长度为802米。队伍每分钟走65米，所以需要802÷65=12.34分钟，约为12分钟20秒。⑹一个圆锥形状的沙堆，占地面积的周长是25.12米，高3米，这堆沙的体积是多少立方米？如果每立方米沙重1.7吨，这堆沙重多少吨？一个圆锥形状的沙堆，占地面积的周长为25.12米，高为3米。这堆沙的体积是多少立方米？如果每立方米沙重1.7吨，这堆沙重多少吨？答案：圆锥底面的半径为周长÷2π=25.12÷2π≈4米，底面积为π×4²≈50.27平方米。沙堆的体积为底面积×高÷3=50.27×3÷3=50.27立方米。这堆沙重50.27×1.7≈85.48吨。㈡案例分析（请围绕新课标精神分析下面的案例）（13分）在这个案例中，教师在教学中出现了错误，但是学生勇于挑战并提出了不同的解题方法。教师应该鼓励学生独立思考、自主探究，激发学生的学习兴趣和创新精神。同时，教师也应该不断反思自己的教学方法和教学观念，适应新形势下教育的需要，积极促进师生交往和互动，成为学生学习的组织者、促进者和合作者。㈢教学设计（25分）教学内容：小学数学——分数的加减乘除教学目标：1.理解分数的概念和基本运算方法；2.掌握分数的加减乘除运算方法；3.培养学生的逻辑思维和数学计算能力。教学重难点：1.分数的乘除运算；2.分数的混合运算。教学过程：Step1：导入新知识通过展示一些分数的例子，引导学生理解分数的概念和意义。Step2：讲解分数的基本运算方法讲解分数的加减乘除运算方法，通过具体的例子进行讲解和演示。Step3：练习分数的基本运算方法让学生通过练习题目巩固分数的加减乘除运算方法，注意培养学生的逻辑思维和数学计算能力。Step4：讲解分数的混合运算方法讲解分数的混合运算方法，通过具体的例子进行讲解和演示。Step5：练习分数的混合运算方法让学生通过练习题目巩固分数的混合运算方法，注意培养学生的逻辑思维和数学计算能力。Step6：课堂小结对本节课的内容进行小结，强调分数的基本运算方法和混合运算方法的重要性，鼓励学生多加练习，提高数学计算能力。教学评价：通过本节课的教学，