口腔正畸美学课件

2.熟悉熟悉常用的正畸矫治器。3.了解掌握正畸治疗效果的美学评价。了解错畸形美容矫治的设计。

1.掌握课程目标2.熟悉熟悉常用的正畸矫治器。3.了解掌握正畸治疗效果的美学美学教育在口腔正畸学中的应用(1)正畸美学表现在牙的形式美和牙的功能美。美学教育在口腔正畸学中的应用(1)正畸美学表现在牙的(2)其次，现代正畸学的任务除了治疗和预防错畸形外，还包括改善患者面部外型和心理健康，适应了人们对美的新的追求。(2)其次，现代正畸学的任务除了治疗和预防错畸形外，第一节错

畸形对美学影响错

畸形对美学的影响(1)影响颅颌面的发育。(2)

影响口腔的健康。(3)

影响口腔的功能。

(4)

影响颞颌关节功能。(5)

影响美观。(6)

全身危害性。第一节错畸形对美学影响错畸形对美学的影响第二节正畸治疗的矫治设计与美学评价

Orthodontist

是美的使者、艺术匠人、心理医生。思维方法的培养。观察能力的训练。审美素质的提高。目的：

第二节正畸治疗的矫治设计与美学评价

Orthodo1.内容Examination(检查)资料收集

系统的全面的正确的StepⅠ：1.内容Examination(检查)资料收集系统的SteStepⅡ：Diagnosis(诊断)

综合分析

异常问题病因机制分类StepⅡ：Diagnosis(诊断)综合分析异常问题StepⅢ：PlanningTreatment(治疗计划）

目标、设计适应证时机方法步骤预后疗程经费PlanningTreatment(治疗计划）

目标、设计适应证时机方法步骤预后疗程经费StepⅢ：PlanningTreatment(治疗计划）2.步骤初诊者（通讯地址留存）一般资料主诉既往史现病史全身状态发育、营养疾病习惯心理2.步骤初诊者（通讯地址留存）一般资料主诉发育、营养临床资料颜貌（观察位）照相（定位）口腔检查模型X线片定位X线头侧位片全颌曲面断层片牙片（咬合片）关节片左手腕骨片临床资料颜貌（观察位）定位X线头侧位片综合分析颜貌分析模型分析头影测量分析功能分析生长分析心理分析综合分析颜貌分析诊断治疗设计预后治疗保持问题病因机制分类治疗完成（总结资料）诊断治疗设计问题治疗完成（总结资料）你符合“达·芬奇标准”美丽公式吗？

美国研究人员在达·芬奇的画中，发现了他创造美丽的公式：脸宽是鼻宽的4倍，前额的高度、鼻子的长度以及下颌骨高度都相等。你符合“达·芬奇标准”美丽公式吗？

美国研究达·芬奇美女标准：嘴鼻宽比例1.5最吸引人。达·芬奇美女标准：嘴鼻宽比例1.5最吸引人。而现代科学家们研究发现，嘴宽是鼻宽的1.6倍时，才是最吸引人的面貌。而现代科学家们研究发现，嘴宽是鼻宽的1.6倍时，才是最吸引人北京猿人（女性）头部复原像北京猿人（女性）临床上把笑线分三类若微笑时，所有上前牙临床冠和部分牙龈露出称为“

Highsmile”。冠的75％～100％称“

averagesmile”

。若微笑时露出上前牙牙冠少于75％称为“

lowsmile”。临床上把笑线分三类总结

正畸治疗不仅能够改善患者的容貌，而且能够减轻患者的不良心理应激，使患者在身体、心理健康都得到改进，这也是口腔正畸治疗创造、维护人体美之关键所在。总结正畸治疗不仅能够改善患者的容貌，第三节常用美容正畸矫治器一、功能矫治器第三节常用美容正畸矫治器一、功能矫治器常用的功能性活动矫治器斜面导板常用的功能性活动矫治器斜面导板二、舌侧隐形矫正器二、舌侧隐形矫正器三、陶瓷托槽矫治器三、陶瓷托槽矫治器四、数字化隐形矫治器

四、数字化隐形矫治器

第四节错畸形的预防与早期矫治第四节错畸形的预防与早期矫治(一)早期预防1.婴儿期预防(1)喂养：姿势及时间。(2)睡眠位置。(3)不良习惯：吮拇指、吮其他指、咬唇。(一)早期预防1.婴儿期预防2.儿童期预防饮食习惯，预防影响全身和呼吸道的疾病，防龋：建立良好口腔卫生习惯，心理护理。(一)早期预防2.儿童期预防饮食习惯，预防影响全身和呼吸道的疾病，防龋：建（二）预防性矫治(1)乳牙或恒牙早失。(2)乳牙滞留。(3)恒牙萌出异常。(4)系带附着异常。（二）预防性矫治(1)乳牙或恒牙早失。(三)阻断矫治阻断矫治是对正在发生或刚发生的畸形用简单的矫治方法阻断畸形的发展，使之自行调整成为正常或采用矫治的方法引导其正常生长而成为正常。(三)阻断矫治阻断矫治是对正在发生或刚发生的畸形用简单的矫治(三)阻断矫治口腔不良习惯牙齿数目异常……(三)阻断矫治口腔不良习惯第五节正畸并发症的美学影响

在正畸过程中，及时、反复地对患者进行畸形口腔健康教育，保持口腔健康，防止牙体牙髓病、牙周病及黏膜病的发生。不当的口腔卫生维护，会出现以下并发症。第