人教版必修3语文《秋兴八首》教案及教学反思

人教版必修3语文《秋兴八首》教案及教学反思教学目标本节课是为了深入了解唐代文学的一种特定文体——诗歌。通过《秋兴八首》的学习，让学生了解诗歌的创作条件、文学特色、文化内涵以及诗人的背景等，达到以下教学目标：能识读《秋兴八首》中的古汉语词汇、表达方式以及诗歌修辞方式；能够通过学习《秋兴八首》感知唐代文学的文化背景与人文内涵；能够通过教学活动，培养学生对于诗歌的鉴赏能力，了解对于文学作品不同的解读方式；能够配合学生的英语学习，索引相关英语单词、表达方式与自身的知识之间的关联；教学内容1.课前铺垫活动描述在课前，让学生为每一首诗歌做一些文学背景的预习。这一活动如下：在课前，老师安排学生阅读相应尽可能详细感性的史书，帮助学生对于诗歌创作的情境与文学背景有更加深刻的了解。例如，在阅读《唐书》的时候，可以通过了解当时文学市场的背景、唐朝社会的状况，以及唐代文化的内涵等来感知《秋兴八首》这组诗歌中的不同文化元素。通过自由阅读的形式，将学生把整个的文学场景与诗歌形态凭自己的话表达出来。例如，让学生用另一种文体、尽可能谈及诗人的生平与思想背景来对于诗歌内容做一个类比修辞。教学效果通过这个活动可以达到两个目标：在学生对于文学场景与《秋兴八首》内容有足够的了解后，系统地、更为精炼地表达出对文学诗歌的韵味的认识，做到了提供了一种文学风情更加繁荣和迷人的阅读方式。学生在写作过程中，自发地把英语、诗歌、中国历史以及文化内涵通吃后，避免了英语与其他学科之间的极度分割。2.了解《秋兴八首》活动描述在了解《秋兴八首》这组作品之前，老师可以带领学生了解以下几个方面的内容：唐代文学的文化背景；晚唐、递威一方等特定的诗歌形式；唐代文学的主要代表人物以及他们的代表作品；《秋兴八首》中各首诗歌的主旨、修辞技巧等。通过以上的介绍，学生可以更好的理解《秋兴八首》一组诗歌在的唐代文学中的独立特色，并且对于唐代文学与现代文学之间存在的不同之处有更为明确的认识。教学效果通过这个活动学生可以做到以下两个方面：加深学生对于唐代文学的整体认知，从而对于中国文学起始抱有更加完整、鲜活的感受力。学生通过对于唐代文学的加深认识，还能够为以后的学习奠下更加坚实的基础，例如8min之类对于唐诗歌套路的要求，以及对于古代文学的阅读素养等。3.诗歌鉴赏活动活动描述在学生了解完《秋兴八首》的文学背景之后，通过教师带领的鉴赏活动，让学生通过分析《秋兴八首》中各首诗歌的形式、内容等，不断提高他们的鉴赏能力。例如，可以选择《秋夜曲》这首诗来作为鉴赏活动的对象。在解析诗歌语言的时候，教师可以通过以下几个方面来引领学生深入地理解这首诗：仔细分析诗歌中部分汉语词汇的真正含义与使用方式；理解与检查整首诗歌中各个句子的结构；比较整首诗歌与其他唐诗之间的相似性与区别；了解唐代古诗中惯常使用的修辞方式，如形象描写、想象独特、富有感情色彩的文字等。通过以上的活动，学生能够对于《秋兴八首》中的诗歌了解更为深刻。并且学生还能够熟悉一些文学鉴赏的手法，对于中华古典文化有更深入全面的了解。教学效果通过这个活动，学生能够做到以下两个方面：加深学生对于唐代文学的掌握，并且让学生能够在文学课程中建立自己的文学知识体系。提高学生的文学素养，为以后的阅读与写作奠定基础。教学反思反思通过此教学活动的实施，学生能够在学习中深入了解唐代文学的背景、文化内涵以及文学特色；同时在文学鉴赏的同时，加强英语学习素质，更好地完成两个学科的对接与融合。改进尽管这样的教学方式能够切实提高学生的综合素质，但是在实际实施的过程中，也需要注意以下几个方面的问题：在介绍唐代文学时，要尽量关注学生的阅读和表达体验，通过团队读书或者预习，让学生有自由、开放的表达空间，让每个学生都能够参与其中，以获得更好的教学效果。在讲解唐诗时，特别是《秋兴八首》中的内容时，教师要提前做好充分的准备，亲身感受唐诗的氛围和情感，以便更好地传递给学生，让他们更好的理解和领悟诗的真正意义。在课堂鉴赏过程中，要注意让学生