高中语文即兴演讲课件

脱口而出

即兴演讲的结构

脱口而出

即兴演讲的结构即兴演讲的价值即兴演讲的结构即兴演讲的要求即兴演讲的评估即兴演讲的价值

一即兴演讲总论即兴演讲通常是在一些场合下，演讲者事先未做准备，只是根据需要而作的临时发言。特点可以概括为：未做准备、特定需要、短时发言。一即兴演讲总论

价值：即兴演讲是演讲中的高级方式，属于演讲的上层建筑，占到日常演讲中的80％以上。价值：

迅速整理自己的思想，以培养随机应变的即兴演说能力，比要经过长时间努力准备之后演讲，更为重要。迅速整理自己的思想，以培养随机应变的即兴演说能力，比要经过

即兴演讲在思维的敏捷性、语言的逻辑性和口头表达的雄辩性方面有更高的要求。即兴演讲在思维的敏捷性、语言的逻辑性和口头表达的雄辩性方

对演讲的紧张与恐惧其实是对即兴演讲的紧张和恐惧。对演讲的紧张与恐惧其实是对即兴演讲的紧张和恐惧。

人们评价演讲人的整体能力是通过对其即兴演讲的能力进行评价。人们评价演讲人的整体能力是通过对其即兴演讲的能力进行评价

二事先准备工作为什么人们会邀请你发言？原因是什么？第一个忠告：在心理上随时准备着在各种场合做即席演讲。二事先准备工作

预则立，不预则废。预则立，不预则废。高中语文即兴演讲课件

即兴发言一览表：出席会议的是谁？会议上讨论的主要是什么事情？我被叫上去发言的可能性有多大？我对会议的话题知道多少？我在会上应该准备些什么？我怎样组织我的意见？我怎样让我的意见给别人留下深刻的印象？有没有会引起争论的评论？我应该采用这些评论还是避免使用？即兴发言一览表：

三即兴演讲的结构结构：即兴演讲内容的组织形式。三即兴演讲的结构

结构的作用：帮助听众更好的理解你的演讲内容，更有效地达到你的目的。结构的作用：

告诉你表达时如何组织你的内容。告诉你表达时如何组织你的内容。

让讲话内容始终围绕着你的主题。让讲话内容始终围绕着你的主题。

每一个结构都有最佳使用条件，此条件下使用可以达到最佳效果。每一个结构都有最佳使用条件，此条件下使用可以达到最佳效果

第一种结构：PREP结构（position,reason,example,position）P：提出观点：这就是我的观点。R:分析原因：我为什么要提出这样的观点。E：举出事例：观点在现实中是如何表现的。P：强调结论：这就是我为什么那样认为的原因。第一种结构：PREP结构（position,reas

无论何时，你被别人邀请发表自己的见解或者表达自己的立场观点，还是当你对某一个主题有强烈的感想时，这个结构都是适用的。“这就是我所认为的……这就是我的原因……这是生活中的事例……这就是为什么我会那样认为的原因。”无论何时，你被别人邀请发表自己的见解或者表达自己的立场观

变体：P为建议。建议：这就是我想让你做的事情。原因：为什么我想让你这样做。事例：你这样做会对你产生什么样的后果。建议：所以我想让你这样做。变体：P为建议。

两个直接的延伸变体：在事例中说明不这样做会有什么结果发生？在事例中说明这样做会有什么益处？二者结合起来。两个直接的延伸变体：

第二种结构：过去、现在、未来。通过对过去的回忆，对现在的描述和对将来的展望来组织你的演讲。

第二种结构：过去、现在、未来。

一，“这是这些事情过去的样子……这是它们现在的样子……还有它们将来可能的样子。”一，“这是这些事情过去的样子……这是它们现在的样子……还

二，“首先，我们对它进行历史的回顾……现在让我们考虑一下我们对这件事都了解些什么……现在我们考虑一下对于它我们有什么可以选择的做法。”二，“首先，我们对它进行历史的回顾……现在让我们考虑一下

首先，回顾过去。其次，描述现在。最后，展望将来。首先，回顾过去。

第三种结构：问题－原因－解决方案。最适合商业性质的结构。结构如下：这是出现的问题。这是问题产生的原因。这是我们所能够做的解决方案。第三种结构：问题－原因－解决方案。

变体一：加上第四个要点：行动。变体二：行动带来的益处以及不行动的危害。变体一：加上第四个要点：行动。

第四种结构：三个告诉。表述如下：告诉听众你将要告诉他们什么内容。告诉他们你的内容。告诉他们你刚才说了哪些内容。第四种结构：三个告诉。

第五种结构

挨打结构：“AIDA”结构。A：attention，唤起注意力；I：interest，使听众产生兴趣；D：disire，使听众产生一定的渴望；A：action，促使他们产生行动。

第五种结构挨打结构：“AIDA”结构。

最难完成要求最高技巧最熟效果最好最难完成

按照下列的准则练习：发言要简单。形成的演讲技巧尤其要熟练掌握。集中精力展开中心思想。练习、练习，继续练习。按照下列的准则练习：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录