中考复习记叙文基本知识课件

一、记叙文基本知识一、记叙文基本知识1、记叙文的分类写人：以塑造人物形象为主叙事：侧重叙事，从事中悟理写景：侧重描写，以抒情为主状物：以寓意言志为主1、记叙文的分类写人：以塑造人物形象为主2、表达方式（1）叙述：对人物和环境不加修饰地交代基本情况。（2）描写：侧重于对形象的描摹刻画，把真实的情景栩栩如生地表现出来，使读者如见其人，如临其境。他非常不耐烦，直催我快点。他瞪着眼睛，火烧火燎地拉着我的手说：“快点，快点，再磨蹭就来不及了。”记叙描写2、表达方式他非常不耐烦，直催我快点。他瞪着眼睛，火烧火燎地（3）议论：表达自己的感受或观点，挖掘含义，揭示本质。（4）抒情：直接或间接地抒发自己的喜怒哀乐等的感情。（5）说明：记叙文中说明主要是指对事物环境背景做介绍或解释。（3）议论：表达自己的感受或观点，挖掘含义，揭示本质。

我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

找出这段的抒情句，说说抒发了作者的什么感情？对父亲的思念之情。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉

我在我母亲的教训之下度过了我的少年时期，受了她极大极深的影响。……如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。

这是胡适《我的母亲》的结尾，都用了哪些表达方式，表明了他的什么观点，什么情感？

议论和抒情。受母亲影响很大，对母亲的感谢之情。议论:表明感受抒情:对母亲的感谢我在我母亲的教训之下度过了我的少年时期，受了她极大极

那盘碟，像一部无声电影，不需要任何语言，便能将所有的爱与温情，全部深深刻到人的心里去。

这是《爱处无声》的结尾，你认为这句话使用了什么表达方式，有什么含义？

议论。那盘碟是父亲对我的“温情与爱”的见证，我深深地理解了他的爱。

谈感受那盘碟，像一部无声电影，不需要任何语言，便能将所议论与抒情在记叙文中的作用（1）议论抒情在记叙文中常常集中在开头和结尾。一般起着画龙点睛的作用。用以揭示文章的主题，表明作者的观点态度和思想感情。议论与抒情在记叙文中的作用（1）议论抒情在记叙文中常常集中在3、记叙的要素时间、地点、人物；事件的起因、经过和结果。4、记叙文的全文内容概括方法一：方法二：

请用一句话概括《变色龙》的全文内容。请概括《孔乙己》的全文内容。（40字内）谁+干了什么事起因+叙事侧重点+结果奥楚蔑洛夫警官在广场处理狗咬人事件的经过人+事“我”在咸亨酒店当伙计时,亲见了孔乙己被人戏弄、嘲笑、侮辱甚至惨遭毒打悲惨死去的经过。以此揭露封建制度对人精神和肉体的毒害。方法二：适合于一人多事，且不是一时一地的事。3、记叙的要素请用一句话概括《变色龙》的全文内容。谁+干了什4、记叙文的线索和顺序

记叙文的顺序：顺叙、倒叙和插叙。（补叙和平叙）

记叙文的线索：贯穿事件始终的。（1）以时间推移或地点变换为线索。（2）以作品中某个人物的所见所闻为线索。（3）以人物的感情或情感变化为线索。（4）以某一有意义的物品为线索。

《我的叔叔于勒》——以“我”的见闻感受为线索《从百草园到三味书屋》——以地点的变化4、记叙文的线索和顺序《我的叔叔于勒》——以“我”的见闻感受5、记叙文的人称

第一人称：“我”——可能是主人公，也可能不是。好处：叙事抒情都比较亲切自然，增强文章的真实生动性。

第二人称：“你”——好处：便于对话，便于抒情,有呼告效果,可加强感染力;用于物有拟人化效果。

第三人称：“他”——好处：能直接地展现生活,不受时空限制,反映现实更自由。

5、记叙文的人称6、记叙文的描写方法第一类：人物描写

外貌描写作用：揭示人物的性格品质，生活景况等。

语言描写：作用：揭示人物内心的想法，反映其性格品质。

动作描写：作用：揭示人物内心的想法，反映其性格品质。

心理描写：揭示人物的精神世界，性格品质

神态描写：揭示人物的内心世界，反映思想性6、记叙文的描写方法第一类：人物描写外貌描写人物描写外语动心神貌言作理态

作用通过这些描写（1）反映人物的情感或想法（2）进而表现其某些性格或者品质人物描写外貌作用示例：“他排出九文大钱”中的加点字“排”字写出了什么？这个加点字描写的是什么？

孔乙己买酒付钱的动作。反映了人物的什么状态（心理）？

在“短衣帮”面前炫耀、洋洋自得。从中可以看出人物的什么性格品质？答案组合：这个“排”字写出了孔乙己在“短衣帮”面前炫耀自得的心理，他认为读书人高人一等的自命清高的过腐思想。

。示例：“他排出九文大钱”中的加点字“排”字写出了什么？答案组

第二类：环境描写（1）自然环境描写：描写时间、地点、季节、气候及自然景物、景象。（2）社会环境描写：描写人物活动的场景和周围的布局、陈设等。第二类：环境描写（1）自然环境描写：描写时间、地点、季节、第三类：场面描写场面描写是指同一时间、地点、众多人物所构成的画面。回忆在《孔乙己》中有哪处场面描写？怎样概括这个场面描写。咸亨酒店里喝酒的“短衣帮”嘲笑打趣孔乙己。

什么时候+在哪里+什么人+干什么

第三类：场面描写

第四类：细节描写对人物细小的言行举止、神态外貌或对细小的景物片段进行很详实细致的描写。（也可能是多次重复的描写）细节描写的作用与人物描写的作用相似，都是要展现人物的状态和内心想法，表现他的性格特点或思想品质。《孔》中的“”排“摸”动作细节〈变〉中的奥楚蔑洛夫的军大衣第四类：细节描写对人物细小的言行举止、神态外貌或对细小的

第五类：正面描写和侧面描写正面描写：也叫直接描写。对文章所表现的人物和中心事件进行直接地描写。侧面描写：对所描写对象（人物或事件）周围的事物进行描写。

○为什么要使用侧面描写呢？

使被描写的对象更为鲜明突出。侧面描写多用于人物形象的塑造。第五类：正面描写和侧面描写正面描写：也叫直接描写。对文章环境描写作用：渲染气氛烘托心情（衬托人物形象）交代背景、时间、地点、时令等深化文章主旨、推动情节的发展（为下文某一情节做铺垫）等。环境描写作用：7、记叙文中的材料安排特点结构上：有序（按照事情发展顺序、按照时间先后顺序、按照空间转换顺序组织材料、按照事物（或内容）类别顺序组织材料、按照事物（或内容）几方面顺序组织材料、按概括具体顺序、按因果顺序、按前后对比顺序，按问答顺序，按作者感情变化顺序，按事物特点顺序，按整体到部分的顺序，按生长顺序等组织材料的形式）内容上：详（泼墨如水）略（惜墨如金）得当7、记叙文中的材料安排特点结构上：有序（按照事情发展顺序、8、记叙文中常用的修辞比喻：化平淡为生动化深奥为浅显化抽象为具体拟人：生动形象，使物富有人的灵性，夸张：能够增强表达效果，突出事物的形象特征，给人鲜明的印象。

排比：能够使句子结构整齐，语调协调，增强气势，加强语气，强调了＋对象＋特性

对偶：语言整齐，节奏鲜明。

8、记叙文中常用的修辞比喻：化平淡为生动化深奥为浅显化抽象为反复：能够强调某种思想，突出某种感情反问：加强语气，发人深思，增强文中的气势和说服力。设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考，引出下文。

借代：比较含蓄，突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

反复：能够强调某种思想，突出某种感情9、记叙文的写作手法（表现手法）（1）对比（正反对比）（2）衬托（正衬、反衬）（3）联想和象征（4）铺垫和悬念（5）伏笔和照应（6）先抑后扬（欲扬先抑）（7）借景抒情/借物喻人/托物言志（8）以小见大（9）巧合（常在小小说中运用）9、记叙文的写作手法（表现手法）特别关注：区分三个概念：表达方式：修辞手法：写作特点：记叙、描写、抒情、议论、说明比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反问、设问等对比、衬托、联想和象征、铺垫和悬念、伏笔和照应、先抑后扬（欲扬先抑）、借景抒情/借物喻人/托物言志、以小见大、巧合特别关注：区分三个概念：记叙、描写、抒情、议论、说明比喻、拟10、记叙文的标题

标题是文章的眼睛和窗户，是文章重要的组成部分。阅读记叙文，我们要理解标题的含义和作用。（1）概括文章的内容或主要人物或点明时间、地点、背景等。示例：《藤野先生》、《春》、《孔乙己》《那年冬天》（2）点明文章的中心或在一定程度下暗示文章的中心。如：《变色龙》、《白杨礼赞》《热爱生命》《我爱昙花》等（3）有的标题以提问等方式设置悬念引起读者的阅读兴趣和思考。也有的文题求新求异或富有诗意等方式激发读者阅读兴趣如：《背影》《山那边》《那年冬天好大雪》等。10、记叙文的标题（1）概括文章的内容或主要人物或点明时间、（4）有的标题以作品中人物的某句话为标题,以突出人物的性格。（5）有的标题是文章的叙事线索。《羚羊木雕》《背影》等对于文章的标题，我们还要注意：

有的标题很直白，但有的标题有比喻象征意义，尤其在借物喻人、借景抒情的抒情散文中。文章以“背影”做标题有什么好处？设置悬念，引起读者阅读兴趣，同时是文章的行文线索，暗含了作者对父亲的思念之情。（4）有的标题以作品中人物的某句话为标题,以突出人物的性格。●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。