“书香涵养、润泽生命”小(1)班幼儿亲子阅读计划

1/1“书香涵养、润泽生命”小(1)班幼儿亲子阅读计划“书香涵养、润泽生命”小（1）班幼儿亲子阅读方案

（2023－2023学年其次学期）

所谓亲子阅读，就是父母与孩子共同共享多种形式的阅读过程，共同享受阅读的乐趣，从而营造和谐的亲子关系。对于小班的幼儿来说，早期阅读的意义在于让孩子从书中得到欢乐，这种欢乐可以关心他们形成对书的有益的态度，养成一生的观赏趣味。

一、指导思想：

幼儿园是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家、园是孩子一生开头受教育的两个重要阵地。家园携手，开展“书香涵养、润泽生命”亲子阅读活动，关心家长熟悉亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。提升亲子阅读教育水平，激发幼儿的阅读爱好。培育幼儿良好的阅读习惯，指导家长依据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。并把握一些亲子阅读的方法。组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。同时激发孩子的读书爱好，培育孩子的读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

二、主要目的：

1．激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好伴侣，让他们的童

年浸润在沁人心脾的书香里。

2．通过阅读，提高孩子的阅读力量、语言表达力量和观赏水平，丰富他们

的想像力。

3．让孩子在读书中体验到读书能给自己带来欢乐。

4．让孩子在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

三、详细措施：

1．了解家庭亲子阅读的状况，有针对性地实施指导。

2．开设班级博客，供应一些亲子阅读书籍和指导性的文章。

3．发动家长共同查找、推举，选择一些适合小班幼儿阅读的绘本。

4．利用向家长开放半日活动的机会，组织家长参加亲子阅读教学活动。

5．家长教孩子学会讲3—5个故事或看图阅读，作为孩子才艺展现。

6．鼓舞家长乐观撰写亲子阅读日志，推举好的文章，并利用网络平台进行

沟通。

7．老师在自主性嬉戏活动中有意识地为孩子创设阅读环境。

8．评比班级“小小书虫”、“书香家庭”赐予表彰。

四、阅读建议：

对家长：

1．每天至少和孩子读书二十至三非常钟，并和孩子进行沟通。

2．家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。

3．家长要尽可能满意孩子正值的借书或购书的愿望。

4．肯定要注意爱护好孩子的阅读爱好。

对小伴侣：

1．每天阅读时间不少于半小时。

2．假如有特别缘由完成不了当天读书任务，改天弥补。

3．可提示家长完成共读任务。

4．一学期购新书至少三到五本。

五、实施步骤：

2月份：亲子阅读宣扬启动阶段。

1．通过创设环境或下发《告家长书》或家长会等方式宣扬亲子阅读的意义与进行方式指导，引起家长重视，引导家长正确熟悉到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用。

2．调查班级幼儿家庭图书状况，建议每个家庭设立一个专用书橱，并为孩子营造一个良好的读书氛围。

3．下旬下发“亲子阅读调查表”，了解班内孩子亲子阅读状况，并有针性的进行指导。

4月份：亲子阅读详细指导阶段。

1．结合家长开放日，进行绘本阅读示范课。依据详细状况召开“亲子阅读研讨会”或“亲子阅读金点子”沟通活动，争论和沟通家长们在亲子阅读实施过程中的胜利和怀疑，体验亲子阅读带来的乐趣。

2．进行“亲子阅读好书推举”活动，并努力创设条件以网络平台形式进行。6月份：亲子阅读学期小结阶段。

1．结合“六一”节进行班级“庆六一亲子阅读剧场”，邀请