影响大学生上课积极性的相关因素分析

实验报告课程名称计量经济学学院名称任课教师班级学号学生姓名X2X3X4X6X8X11X12X13X15YX21-0.23147-0.38820.379534-0.014470.3652920.3001790.0666320.2280560.499716X3-0.2314710.2442-0.242870.081856-0.33765-0.325090.056115-0.17685-0.16724X4-0.38820.24421-0.512690.05093-0.17689-0.48225-0.04898-0.36131-0.10198X60.379534-0.24287-0.512691-0.043220.1657260.4824260.1082720.3760710.396992X8-0.014470.0818560.05093-0.0432210.039108-0.042270.2370020.0159910.103876X110.365292-0.33765-0.176890.1657260.03910810.245968-0.08780.2426420.327586X120.300179-0.32509-0.482250.482426-0.042270.2459681-0.21730.4350670.239176X130.0666320.056115-0.048980.1082720.237002-0.0878-0.217310.016538-0.13059X150.228056-0.17685-0.361310.3760710.0159910.2426420.4350670.01653810.275754Y0.499716-0.16724-0.101980.3969920.1038760.3275860.239176-0.130590.2757541由表可以看出，两两变量之间的相关系数都很低，因此解释变量间不存在多重共线性问题。2）自相关性检验（DW检验）由对模型的OLS估计结果可得DW=2.171。通过查表，可以发现，对样本量为97、解释变量为9个、显著水平为0.05的模型，查DW统计表可知，dL=1.473，dU=1.876，模型中4-du<DW<4-dL，无法判断模型是否有自相关。3）异方差检验（White检验）WhiteHeteroskedasticityTest:F-statistic1.289944

Prob.F(18,78)0.217920Obs*R-squared22.25118

Prob.Chi-Square(18)0.221024TestEquation:DependentVariable:RESID^2Method:LeastSquaresDate:06/19/11Time:Sample:197Includedobservations:97VariableCoefficientStd.Errort-StatisticProb.

C13.875185.4061082.5665750.0122X110.1026941.0491390.0978840.9223X11^2-0.0275180.101207-0.2718940.7864X120.5444120.9778900.5567210.5793X12^2-0.0427940.087618-0.4884200.6266X13-2.7136401.016577-2.6693890.0092X13^20.2170690.0868722.4987210.0146X150.7041340.8378590.8403970.4033X15^2-0.0482310.072282-0.6672630.5066X3-1.7342900.910321-1.9051410.0604X3^20.1461520.0949691.5389510.1279X40.2116450.6133130.3450850.7310X4^2-0.0281780.079977-0.3523230.7255X20.6142660.9912300.6197010.5373X2^2-0.0250150.094681-0.2642050.7923X6-1.4334200.866396-1.6544640.1021X6^20.0867770.0701671.2367280.2199X8-0.8656870.525897-1.6461150.1038X8^20.0736110.0542331.3573230.1786R-squared0.229394

Meandependentvar2.657863AdjustedR-squared0.051561

S.D.dependentvar5.372773S.E.ofregression5.232426

Akaikeinfocriterion6.321378Sumsquaredresid2135.506

Schwarzcriterion6.825702Loglikelihood-287.5868

F-statistic1.289944Durbin-Watsonstat1.698142

Prob(F-statistic)0.217920检验结论:由上表可知：nR2=22.251，由White检验知，在的条件下，查χ分布表得临界值χ0.05(18)=28.869，因为nR2=22.251<χ0.05(18)=28.869，所以接受原假设，表明本模型不具有异方差性六、模型分析我们进行了一系列检验最终结果如下：Y=1.375+0.436X2-0.005X3+0.272X4+0.256X6+0.085X8+0.130X11-(1.224)(0.096)(0.088)(0.102)(0.073)(0.045)(0.106)t=(1.123)(4.544)(-0.053)(2.665)(3.525)(1.880)(1.224)0.060X12-0.223X13+0.098X15(0.094)(0.086)(0.065)(-0.640)(-2.588)(1.521)=0.439=0.381F=7.562=87n=97从模型中可看出：在进行F检验时，F值都是比较显著的。t检验的时候，t值都已经比较显著，但是X3、X11、X12、X15不显著。设。可见，在假定其他变量不变的条件下，X2（大学生对自己所读学校满意度）每增加1%，那么其Y（上课的积极性）可能会增加0.436%；在假定其他变量不变的条件下，X4（大学生自已对未来就业的信心）减少1%，Y（上课的积极性）可能会增加0.272%；在假定其他变量不变的条件下，X6（大学生有明确学习目标的程度）每增加1%，Y（上课的积极性）可能会增加0.256%；在假定其他变量不变的条件下，X13（大学生自己担心期末考试（含考查课）挂科的程度）每增加1%，那么其Y（上课的积极性）也可能会增加0.223%；这与理论分析和经验判断相一致。由上述分析可知，我们的原模型是非常成功的。七、结论（1）大学生自己所读大学满意度对上课积极性存在显著影响。原因是我们调查的取样范围主要是南华大学船山学院，抽取的样本60%来自南华大学船山学院，该学院很多学生都是高考的失利者，都没有考上理想的大学。有很大一部分南华大学船山学院的学生对自己的大学学习不够重视，认为上课再积极、成绩再好也不过是个三本生，文凭给他们来说可能是一个不利的负担。这种心理无疑在潜移默化中消极着他们的上课积极性。看来在高考中考取自己满意的学校对其大学的学习积极性有着非常重要的影响。（2）痴迷游戏的程度对上课积极性的影响并不显著。原因是在大学真正痴迷游戏的人毕竟是很少一部分人，痴迷游戏的程度也就不是影响大学上课积极性的普遍性因素,它对上课积极性的负面影响只是相对于大学生中的很少一部分人，不是造成现在大学生上课积极性普遍低的主要原因。（3）大学生对未来就业的信心大小对上课积极性存在显著影响。越对自己未来就业没信心的大学生，他们往往上课积极性越高，这些人希望通过努力学习，获得好成绩、学到一身本领，来达到改善就业不利的局面。而那些对未来就业非常有信心的人，他们的大学学习也就没那么重要了，他们的上课积极性也就没有必要那么高了，他们学习压力非常小，上课积极性就会非常低。（4）学习目标明确度对大学生上课积极性存在显著影响。原因是大学生有了明确的学习目标，就不会对未来感到迷茫，也不会觉得每天无所事事，有了明确的学习目标，就会向自己的学习目标去努力，上课的积极性自然也就上来了。所以，当学习目标越明确，大学生的上课积极性也会越高。（5）恋爱时间的久远以及是否恋爱对大学生上课积极性的影响不显著。一方面，大学生的课余时间比较多，学习也比较轻松，就有很多的课余时间来打理感情，而不需要上课的时间来打理，这样恋爱对大学生的上课积极性也就基本上不会造成很大的影响；另一方面，大学生年龄都到了20岁左右，思想也比较成熟了，变得越来越理性，不会因为感情的原因而影响自己的学业。因此大学生的上课积极性受到恋爱的影响极小，不是大学生上课积极性普遍低的主要原因。（6）自己身边的同学或朋友的上课积极性的程度对大学生的上课积极性的影响不显著。一方面，现在大学生的独立性越来越强，不再依赖于身边的同学或朋友，受身边的同学或朋友的上课积极性的影响越来越小。另一方面，大学生年龄都到了20岁左右，思想也比较成熟了，变得越来越理性，不会像小时候跟着同伴走，受身边的同学或朋友的上课积极性的影响极小。（7）大学生对大学课程的用处大小的主观判断对大学生的上课积极性的影响不显著。大学课程用处的大小不同的专业是不一样的，比方说理工科及医科的大学课程对他们以后的工作和生活的用处是非常大的；而文科大学课程对他们以后的工作和生活的用处是并不是特别大。本次的抽样结果显示：有60%以上被调查者是文科大学生；另一小部分的被调查者是理工科及医科的大学生，样本总体上来说大学生对大学课程的用处大小的主观判断对大学生的上课积极性的影响不显著。（8）大学生担心期末考试（含考查课）挂科的程度对大学生上课积极性存在显著影响。大学生担心期末考试（含考查课）挂科的程度越高，他们的上课积极性就会越高；反之则越低。调查的结果显示，现在的大学生担心期末考试（含考查课）挂科的程度都很低，究其根本原因是现在的大学考核制度存在很多问题：A.期末考试太过于简单，学校及老师对学生的要求很低，有的老师甚至泄漏期末考试试题。B.大学的考试监考太过于松懈,给了学生很多通过期末考试的机会。（9）自己对上课方式有吸引力的老师喜欢程度对大学生的上课积极性的影响不显著，老师的上课水平对大学生上课积极性的影响不是主要因素。一方面，现在大学生年龄都到了20岁左右，思想也比较成熟了，变得越来越理性，独立性也越来越强，受到来自外界因素的影响越来越小，他们越来越自己做主张。另一方面，现在的大学生变得越来越功利化，对自己现在或将来有重大价值或意义的事情他们会积极性很高，比方说入党；上课积极性高不高取决于课程的重要程度、老师点名、考试难易程度等因素。总体上来说，造成现在大学生上课积极性普通低的主要原因：A.大学生的主观判断(对所读大学的满意程度、对未来就业的信心、有明确的学习目标的程度、担心期末考试（含考查课）挂科的程度)对大学课程不够重视。B.学校的期末考核过于宽松,考核不够严格和考核制度不够完善。我觉得学校的期末考核制度过于宽松,考核不够严格和考核制度不够完善是最根本的原因。如果学校的期末考核非常严格和考核制度非常完善，那么学生会静下心来认真学习大学课程，扎实准备期末考试；否则期末考试可能无法及格，甚至面临退学的危险，大学生的上课积极性肯定是另一个风景。八、局限性与缺陷本次调查基本达到了最初的实验预期，达到了实验目的，找到了造成现在大学生上课积极性普通低的主要原因。但是本实验还存在一些局限性及缺陷：（1）模型设计存在局限性：我本次实验只选择了9个解释变量，造成现在大学生上课积极性普通低的原因还有很多,比方说性别、家庭的经济条件、对自己所学专业的满意度、寝室到教室的距离远近等。（2）本次调查问卷设计存在不合理之处：A.试卷上要求要填写的被调查者的个人信息太过于详细，有的被调查者提出担心个人信息泄漏而拒绝接受调查。B.有的题目出现了重复，比方说调查大学生对游戏的痴迷程度就出现了两道题。（3）调查的样本太少，不能对现在大学生上课积极性普通低的原因进行更广泛的分析。（4）样本的选取范围还不够广泛，60%的被调查者来自南华大学船山学院，这样的调查结果可能不具有广泛的代表性。九、建议针对本次调查结果（造成现在大学生上课积极性普通低的原因），对大学及大学老师有以下建议：（1）针对大学文科开一些有价值和实用的课程，比方说创业；（2）老师应该做好大学生人生规划的辅导工作；（3）学校的期末考核要求应该非常严格，学校考核制度应该非常完善，针对学生期末考试作弊等违规行为进行严惩，甚至要求退学，并公布于每个学生；（4）学校加强对老师的管理，对老师点题、泄题等行为进行严惩。对大学生的建议：（1）其实很多大学生都意识到上课不积极是不好的，但不知如何改变现状，我的观点是做好人生规划；（2）有明确的学习目标；（3）相信自己。参考文献[1]武丹丹，李峰．高校大学生学习积极性的调查研究[J]．中国大学生就业，2021，(12)．[2]粟远荣．大学生学习积极性不足的成因探析[J]．世纪桥，2021。(07)．[3]丁锦松．教育学南京：南京大学出版社，2021[4]卢秀琼，朱家明，陈小异．西部升本院校大学生学习主体意识的调查分析[J]．西南科技大学学报，2022，(09)．[5]冯菊香．大学生就业不公平探究[J]．探索与争鸣，2021，(08)．附1原版问卷、Y和各X1性别X1.A.男10B.女02.学院.3.专业.4.年级.5.你的上课积极性高吗（考试和考查课去上课、回答问题、认真听讲等）？YA.很高10B.高7.5C.一般5D.低2.5E.很低06.对自己的大学满意吗？X2A.很满意10B.满意7.5C.一般5D.不满意2.5E.很不满意07.你喜欢玩电脑游戏吗？X3A.讨厌0B.不喜欢2.5C.一般5D.喜欢7.5E.非常喜欢108.面对现在的就业形式，读了书也不好找工作，失去信心了吗?X4A.没有0B.有一点3C.是的6D.完全失去信心109.你的家庭条件是?X5A.差2B.一般6C.好1010.你有明确的学习目标吗？X6A.有清晰的学习总目标和阶段目标10B.有清晰的总目标但无具体阶段目标6C.有一些短期目标但无清晰的长远目标3D.无具体目标011.大学老师中授课方式足够吸引你的有X7？A.很多10B.好几个7.5C.几个5D.一两个2.5E.没有012.你的感情生活（恋爱）X8A.好几年了10B.没多久6C.追求中3D.没有013.你会为了游戏去花费时间和金钱吗？X9A.不会0B.偶尔3C.会6D.经常1014.你对所学专业满意吗?X10A.很满意10B.满意7.5C.一般5D.不满意2.5E.很不满意015.你身边的同学或朋友上课积极性高（考试和考查课去上课、回答问题、认真听讲等）吗?X11A.很高10B.高7.5C.一般5D.低2.5E.很低016.大学课程对以后工作和生活的用处大吗？X12A.很大10B.大7.5C.一般5D.不大2.5E.无用017.担心期末考试（含考查课）吗？X13A.完全不担心10B.在考前会担心7.5C.在考前很担心5D.考前很担心，在平时也会担心2.5E在考前和平时都很担心018.期末考试（含考查课）作弊吗？X14A.经常10B.一般6C.偶尔3D.不作弊019.上课方式有足够吸引力的老师的课你会？x15A.认真听讲、积极与老师互动10B.认真听讲、但很少与老师互动7.5C.积极与老师互动，偶尔听讲5D.偶尔听讲、偶尔与老师互动2.5E.完全不听讲、不互动0附2调查数据X1YX2X3X4X5X6X7X8X9X10X11X12X13X14X151号卷子105550662.5607.57.52.51002.52号卷子0552.50662.56052.5102.507.53号卷子105550103063552.57.532.54号卷子10557.53667.5337.552.57.507.55号卷子102.58506100007.557.5537.56号卷子0532.50662.5001057.52.507.57号卷子105550667.503555100108号卷子10507.506100037.55102.50109号卷子10555066003555507.510号卷子01082.536102.5007.557.52.501011号卷子07.552.50662.503552.57.507.512号卷子0532.53662.5005557.53513号卷子0552.5366500557.57.532.514号卷子0552.53635807.557.57.507.515号卷子02.555363000555531016号卷子0552.53632.51002.57.557.531017号卷子0552.53662.500555507.518号卷子10537.56632.5362.552.57.537.519号卷子0552.5063500552.57.5107.520号卷子102.537.51060010352.52.5100021号卷子100553630332.502.5100022号卷子0052.50667.50057.57.51001023号卷子07.582.506105007.5557.507.524号卷子0552.536610007.510102.501025号卷子10001006102.5307.52.551007.526号卷子1058506651065557.507.527号卷子07.552.536102.5607.57.57.57.507.528号卷子0552.5061051037.557.57.507.529号卷子05850632.5637.557.57.537.530号卷子0582.50667.50357.57.57.531031号卷子105353632.50352.557.567.532号卷子05553632.563552.57.531033号卷子05503662.5607.5551001034号卷子07.582.50662.5607.57.57.57.507.535号卷子05553232.5002.552.5510036号卷子07.582.506105007.557.57.501037号卷子07.5553630101057.507.537.538号卷子0552.536306057.55507.539号卷子107.582.506102.5607.51051001040号卷子105553662.5635551031041号卷子107.582.53662.56357.557.537.542号卷子107.55036102.5637.5557.532.543号卷子0552.53632.5632.5557.537.544号卷子10537.53632.5632.555532.545号卷子0101000610500107.57.51001046号卷子05853632.5037.552.5532.547号卷子07.5556632.506552.5532.548号卷子02.537.53602.5106555537.549号卷子10557.53632.5632.5557.532.550号卷子05853632.5665557.532.551号卷子105853632.56357.55532.552号卷子10557.53632.503555532.553号卷子07.5553662.5637.552.57.532.554号卷子02.537.5660010102.52.507.56055号卷子02.537.5660010102.52.507.56056号卷子07.58536102.510352.557.501057号卷子107.557.536102.51061052.51001058号卷子107.532.53602.5002.5552.531059号卷子102.552.5063060555067.560号卷子107.58506107.51007.5557.501061号卷子0050623500552.5507.562号卷子107.53532010100557.51031063号卷子102.5056232.510352.52.57.507.564号卷子10552.5066503502.57.507.565号卷子107.582.5061051037.57.57.57.532.566号卷子100053200030001010067号卷子01010506102.5600557.501068号卷子1010102.53667.51005107.57.501069号卷子06.557.50662.5607.557.57.501070号卷子105353632.5103552.57.532.571号卷子0587.502610007.552.57.567.572号卷子0530361051005557.537.573号卷子0552.53667.500552.57.562.574号卷子0105536651007.5552.501075号卷子1058506105307.55107.507.576号卷子07.55536102.5007.557.5507.577号卷子10532.53635332.52.57.52.56578号卷子105550667.5632.557.57.531079号卷子05850632.5637.557.57.537.580号卷子0582.50667.50357.57.57.531081号卷子07.55536102.5007.557.5507.582号卷子10585023510057.52.57.507.583号卷子101010506107.51007.501010101084号卷子10552.5067.52.560552.57.502.585号卷子10552.506301005510501086号卷子05510366510352.52.57.5101087号卷子1055506105605551001088号卷子01057.56232.5032.552.5032.589号卷子10532.506351032.552.57.537.590号卷子0552.53632.500552.57.501091号卷子0532.506105607.557.57.501092号卷子107.5556637.5632.57.52.5507.593号卷子0557.53237.5032.552.57.507.594号卷子05353662.51007.552.57.531095号卷子10557.53237.5032.552.57.507.596号卷子10537.510602.50352.501037.597号卷子10587.50662.5032.52.555610

高考语文试卷一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖，早已成为▲的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着▲的游客，不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕▲在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。A．名闻遐迩闻风而至杂居 B．名噪一时闻风而至栖居C．名噪一时纷至沓来杂居 D．名闻遐迩纷至沓来栖居2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。▲至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。⑥小雨乍到，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的一项是（3分）①笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明②种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生③分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽④阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣A．①织布②插秧③车水④打稻 B．①织布②车水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③车水④织布D．①打稻②车水③插秧④织布4．阅读下图，对VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确的是一项是（3分）A．VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。 B．现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。C．VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。D．期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成5—8题。临川汤先生传邹迪光先生名显祖，字义仍，别号若士。豫章之临川人。生而颖异不群。体玉立，眉目朗秀。见者啧啧曰：“汤氏宁馨儿。”五岁能属对。试之即应，又试之又应，立课数对无难色。十三岁，就督学公试，补邑弟子员。每试必雄其曹偶。庚午举于乡，年犹弱冠耳。见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。”丁丑会试，江陵公①属其私人啖以巍甲而不应。曰：“吾不敢从处女子失身也。”公虽一老孝廉乎，而名益鹊起，海内之人益以得望见汤先生为幸。至癸未举进士，而江陵物故矣。诸所为附薰炙者，骎且澌没矣。公乃自叹曰：“假令予以依附起，不以依附败乎？”而时相蒲州、苏州两公，其子皆中进士，皆公同门友也。意欲要之入幕，酬以馆选，而公率不应，亦如其所以拒江陵时者。以乐留都山川，乞得南太常博士。至则闭门距跃，绝不怀半刺津上。掷书万卷，作蠹鱼其中。每至丙夜，声琅琅不辍。家人笑之：“老博士何以书为？”曰：“吾读吾书，不问博士与不博士也。”寻以博士转南祠部郎。部虽无所事事，而公奉职毖慎，谓两政府进私人而塞言者路，抗疏论之，谪粤之徐闻尉。居久之，转遂昌令。又以矿税事多所蹠戾②，计偕之日，便向吏部堂告归。虽主爵留之，典选留之，御史大夫留之，而公浩然长往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡国守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有时事，非公愤不及齿颊。人劝之请托，曰：“吾不能以面皮口舌博钱刀，为所不知后人计。”指床上书示之：“有此不贫矣。”公于书无所不读，而尤攻《文选》一书，到掩卷而诵，不讹只字。于诗若文无所不比拟，而尤精西京六朝青莲少陵氏。公又以其绪余为传奇，若《紫箫》、《还魂》诸剧，实驾元人而上。每谱一曲，令小史当歌，而自为之和，声振寥廓。识者谓神仙中人云。公与予约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮，逡巡中辍。然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。（选自《汤显祖诗文集》附录，有删节）[注]①江陵公：指时相张居正，其为江陵人。②蹠戾：乖舛，谬误。5．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．每试必雄其曹偶 雄：称雄B．酬以馆选 酬：应酬C．以乐留都山川 乐：喜爱D．为所不知后人计 计：考虑6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．汤显祖持身端洁，拒绝了时相张居正的利诱，海内士人都以结识他为荣幸。B．因为上书批评当权者徇私情、塞言路，汤显祖被贬官至广东，做了徐闻尉。C．汤显祖辞官回家后，当地官员争相与他交往，而汤显祖不为私事开口求人。D．汤显祖与邹迪光相约三月份到江南一带游玩，但没准备好粮食，因而作罢。7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。”（2）然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。8．请简要概括汤显祖读书为文的特点。（4分）三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首唐诗，完成9—10题。学诸进士作精卫衔石填海韩愈鸟有偿冤者，终年抱寸诚。口衔山石细，心望海波平。渺渺功难见，区区命已轻。人皆讥造次，我独赏专精。岂计休无日，惟应尽此生。何惭刺客传，不著报雠名。9．本读前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。(6分)10．诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？（5分）四、名句名篇默写（8分）11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正则兮，__________________。（屈原《离骚》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《劝学》）（3）艰难苦恨繁霜鬓，__________________。（杜甫《登高》）（4）树林阴翳，__________________，游人去而禽鸟乐也。（欧阳修《醉翁亭记》）（5）__________________，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）（6）浩荡离愁白日斜，__________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（7）道之以德，__________________，有耻且格。（《论语·为政》）（8）盖文章，经国之大业，__________________。（曹丕《典论·论文》）五、现代文阅读（一）（15分）阅读下面的作品，完成12~14题。表妹林斤澜矮凳桥街背后是溪滩，那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边的不让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。前边的说：“这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气了。”说着就蹲下来，抓过一团按在早铺平好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的工夫也节约了。看起来后边的是客人，转着身于看这个新鲜的地方，有一句没一句地应着：“水倒是清的，碧清的……树也阴凉……石头要是走惯了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕担断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”“下雨天也洗衣服?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，现在一天是一天的事情，真是日日清，月月结。”客人随即称赞：“你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。”主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：事情多着呢。只有晚上吃顿热的，别的两顿都是马马虎虎。本来还要带子，现在托给人家。不过洗完衣服，还要踏缝纫机。”客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上，右手背在背后，都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来：“也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。”主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来：“做做也就习惯了。不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。乡下地方，又没有什么好玩的，不比城里。”客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自己的烦恼：“说的是，”右手更加用力贴在后腰上，“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩，谁还成天地玩呢。城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新鲜空气，千金难买。”单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸她的头发。主人插嘴问道：“你那里工资好好吧？”提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道：“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。”“那是做多做少照样拿呀！”“还吃着大锅饭。”“不做不做也拿六七十吧？”“铁饭碗！”客人差不多叫出来，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来：“你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿。”“大表姐，我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗工作服都洗不过来。”“那一个月能拿多少呢？”客人问得急点。主人不忙正面回答，笑道：“还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装。等安装好了，有时间多踏点缝纫机，还可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓，去抓棒槌，这功夫，伸了伸两个手指头。客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十，那么是二百……听着都吓得心跳，那顶哪一级干部了？厂长？……回过头来说道：“还是你们不封顶好，多劳多得嘛。”“不过也不保底呀，不要打算懒懒散散混日子。”客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边说：“懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散……乡下地方比城里好，空气第一新鲜，水也碧清……三表妹，等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下来……我到乡下来享几年福，你看怎么样？”（选自《十月》1984年第6期，有删改）12．下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是？A．小说开头的景物描写，以自由流动的溪水所带来的“水草野树”以级“生命的欢喜”，暗示着农村的新气象。B．小说中“一路拱着腰身”等动作描写，以及“真是日日清，月月结”等语言描写，为下文表妹承包洗衣服这件事做了铺垫。C．表姐两次提到乡下空气“新鲜”，第一次是出于客套，第二次提到时，表姐对农村的好已有了更多体会。D．表妹说的“不要打算懒懒散散混日子”，既表达了自己对生活的态度，也流露出对自己得不到休息的些许不满。13．请简要分析表姐这一人物形象。（6分）14．小说刻画了两个人物，作者以“表妹”为题，表达了哪些思想感情？（6分）六、现代文阅读（二）（12分）阅读下面的作品，完成15~17题。书家和善书者沈尹默“古之善书者，往往不知笔法。”前人是这样说过。就写字的初期来说，这句话，是可以理解的，正同音韵一样，四声清浊，是不能为晋宋以前的文人所熟悉的，他们作文，只求口吻调利而已。笔法不是某一个人凭空创造出来的，而是由写字的人们逐渐地在写字的点画过程中，发现了它，因而很好地去认真利用它，彼此传授，成为一定必守的规律。由此可知，书家和非书家的区别，在初期是不会有的。写字发展到相当兴盛之后（尤其到唐代），爱好写字的人们，一天比一天多了起来，就产生出一批好奇立异、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人创立各人所愿意的规则。凡是人为的规则，它本身与实际必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不会具有普遍的、永久的活动性，因而也就不可能使人人都满意地沿用着它而发生效力。在这里，自然而然地便有书家和非书家的分别了。有天分、有休养的人们，往往依他自己的手法，也可能写出一笔可看的字，但是详细监察一下它的点画，有时与笔法偶然暗合，有时则不然，尤其是不能各种皆工。既是这样，我们自然无法以书家看待他们，至多只能称之为善书者。讲到书家，那就得精通八法，无论是端楷，或者是行草，他的点画使转，处处皆须合法，不能四号苟且从事，你只要看一看二王、欧、虞、褚、颜诸家遗留下来的成绩，就可以明白的。如果拿书和画来相比着看，书家的书，就好比精通六法的画师的画；善书者的书，就好比文人的写意画，也有它的风致可爱处，但不能学，只能参观，以博其趣。其实这也是写字发展过程中，不可避免的现象。六朝及唐人写经，风格虽不甚高，但是点画不失法度，它自成为一种经生体，比之后代善书者的字体，要严谨得多。宋代的苏东坡，大家都承认他是个书家，但他因天分过高，放任不羁，执笔单钩，已为当时所非议。他自己曾经说过：“我书意造本无法。”黄山谷也尝说他“往往有意到笔不到处”。就这一点来看，他又是一个道地的不拘拘于法度的善书的典型人物，因而成为后来学书人不须要讲究笔法的借口。我们要知道，没有过人的天分，就想从东坡的意造入手，那是毫无成就可期的。我尝看见东坡画的枯树竹石横幅，十分外行，但极有天趣，米元章在后边题了一首诗，颇有相互发挥之妙。这为文人大开了一个方便之门，也因此把守法度的好习惯破坏无遗。自元以来，书画都江河日下，到了明清两代，可看的书画就越来越少了。一个人一味地从心所欲做事，本来是一事无成的。但是若能做到从心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那却是最高的进境。写字的人，也需要做到这样。（有删改）15．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．善书而不知笔法，这一现象出现在写字初期，当时笔法还未被充分发现和利用。B．唐代爱好写字的人渐多，有一批人好奇立异，自创规则，经生体就是这么产生的。C．二王、欧、虞、褚、颜诸家都是严格遵守笔法的典型，他们都属于书家的行列。D．元明清三代，书画创作每况愈下，优秀作品越来越少，与守法度的习惯被破坏有关。16．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．在写字过程中，那些与实际不能完全切合的人为的规则，不具有普遍的永久的活动性，因而不能称之为笔法。B．书与画相似，书家之书正如画师之画，谨严而不失法度，而善书者之书正如文人的写意，别有风致。C．苏东坡天分高，修养深，意造的书画自有天然之趣，但率先破法，放任不羁，成为后世不守法度的借口。D．一味从心所欲做事是不可取的，但写字的人如能做到“从心所欲不逾矩”，却能达到最高的境界。17．书家和善书者的区别体现在哪些方面？请简要概括。（6分）七、现代文阅读（三）（12分）阅读下面的作品，完成18~20题。天津的开合桥茅以升开合桥就是可开可合的桥，合时桥上走车，开时桥下行船，一开一合，水陆两便，是一种很经济的桥梁结构。但在我国，这种桥造得很少，直到现在，几乎全国的开合桥都集中在天津，这不能不算是天津的一种“特产”。南运河上有金华桥，于牙河上有西河桥，海河上有全钢桥、全汤桥、解放桥。这些都是开合桥。为什么天津有这样多的开合桥呢？对陆上交通说，过河有桥，当然是再好没有了。但是河上要行船，有了桥，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果桥的高度不变，水涨船高，就可能过不了桥。要保证船能过桥，就要在桥下预留一个最小限度的空间高度，虽在大水时期，仍然能让最高的船通行无阻。这个最小限度的空间高度，名为“净空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根据河流在洪水时期的水位，加上净空，就定出桥面高出两岸的高度。如果河水涨落差距特别大，如同天津的河流一样，那么，这桥面的高度就很惊人了。桥面一高，就要在桥面和地面之间造一座有坡度的“引桥”，引桥不仅增加了桥梁的造价，而且对两旁的房屋建筑非常不利。这在城市规划上成了不易解决的问题。这便是水陆文通之同的一个矛盾。为了陆上交通，就要有正桥过河，而正桥就妨碍了水上交通；为了水上交通，就要有两岸的引桥，而引桥又妨碍了陆上交通，因为上引桥的车辆有的是要绕道而行的，而引桥两旁的房屋也是不易相互往来的。在都市里，除非长度有限，影响不大的以外，引桥总是一种障碍物，应当设法消除。开合桥就是消除引桥的一种桥梁结构。天津开河桥多，就是这个原因。开合桥的种类很多，一种是“平旋桥”，把两孔桥联在一起，在两孔之间的桥墩上，安装机器，使这两孔桥围绕这桥墩在水面上旋转九十度，与桥的原来位置垂直，让出两孔航道，上下无阻地好过船。一种“升降桥”，在一孔桥的两边桥墩上，各立塔架，安装机器，使这一孔桥能在塔架间升降，就像电梯一样，桥孔升高时，下面就可以过船了。一种是“吊旋桥”，把一孔桥分为两叶，每叶以桥墩支座为中心，用机器转动，使其临空一头，逐渐吊起，高离水面，这样两叶同时展开，就可让出中间通道，以便行船。一是“推移桥”把一孔桥用机器沿着水平面拖动，好像拉抽屉是一样，以使让出河道行船。开合桥桥面不必高出地面，不用引桥，但开时不能走车，合时不能通船，水陆交通不可同时进行。特别是，桥在开合的过程中，既非全开，又非全合，于是在这一段时间里，水陆都不能通行，这在运输繁忙的都市，如何能容许呢？因此，在桥梁史上，开合桥虽曾风行一时，但在近数十年来，就日益减少了。那么，开合桥怎样才能更好地服务呢？应当说，有几种改进的可能：一是将桥身减轻，改用新材料，使它容易开动；二是强化桥上的机器，提高效率，大大缩减开桥合桥的时间；三是利用电子仪器，使桥的开合自动化，以期达到每次开桥时间不超过3分钟，如同十字道口的错车时间一样。这些都不是幻想，也许在不久的将来就会实现。（有删改）18．下列对文中“引桥”的理解，不正确的一项（3分）A．引桥是建造在河的两岸有一定坡度的桥，其作用是引导车辆驶上正桥。B．在设计引桥时，需要综合考虑空间高度、桥梁造价、城市规划等因素。C．引桥方便了水上交通，但会妨碍陆上交通，因为上引桥的车辆必须绕道。D．在都市里，长度过长、影响太大的引桥是一种障碍物，应该设法消除。19．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．开合桥成为天津的“特产”，与天津河流水位涨落差距特别大密切相关。B．建桥时，正桥桥面高出两岸的高度等于河流平时的水位加上桥的净空。C．除平旋桥之外，升降桥、吊旋桥、推移桥这三种都属于一孔桥。D．改进开合桥的关键是尽可能缩减桥的开合时间，提高通行效率。20．请结合全文，概括开合桥的优缺点。（6分）八、作文（70分）21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。语文Ⅱ（附加题）一、阅读材料，完成22～24题。（10分）题自书杜拾遗诗后徐渭余读书卧龙山之巅，每于风雨晦暝时，辄呼杜甫。嗟乎，唐以诗赋取士，如李杜者不得举进士；元以曲取士，而迄今啧啧于人口如王实甫者，终不得进士之举。然青莲以清平调三绝宠遇明皇实甫见知于花拖而荣耀当世彼拾遗者一见而辄阻仅博得早朝诗几首而已余俱悲歌慷慨苦不胜述。为录其诗三首，见吾两人之遇，异世同轨。谁谓古今人不相及哉！22．用斜线“/”给上面文言文中的划线部分断句。（限5处）（5分）23．王实甫的杂剧代表作为《▲》，期中男女主人公是▲、▲。（3分）24．根据材料，概括文中古今人“相及”的内涵。（2分）二、名著阅读题。（15分）25．下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（选择两项且全答对得5分，选择两项只答对一项得2分，其余情况得0分）A．《三国演义》中，张飞在长板桥上睁圆环眼厉声大喝，吓退曹兵，然后迅速拆断桥梁，以阻追兵，可见张飞十分勇猛，有很有智谋。B．《家》中，许倩如倡导女子剪发，带头剪掉自己的辫子，还以梅的遭遇来激发琴拒绝包办婚姻，鼓励琴做一个跟着时代走的新女性。C．《狂人日记》中，狂人说将来的社会“容不得吃人的人”，最后喊出“救救孩子”，作者借此表达了对社会变革的强烈渴望。D．《欧也妮·葛朗台》中，夏尔在父亲破产自杀后，不愿拖累心上人安奈特而写了分手信给她，这一良善之举让偷看信件的欧也妮发誓要永远爱他。F．《老人与海》中，圣地亚哥经过生死搏斗最终将大马林鱼残骸拖回港口，有游客把它当成了鲨鱼骨，这一误会让小说结尾更意味深长。26．简答题（10分）（1）《红楼梦》“寿怡红群芳开夜宴，死金丹独艳理亲丧”一回中，群芳行令，宝钗摇得牡丹签，上云“任是无情也动人”。请结合小说概括宝钗的“动人”之处。（6分）（2）《茶馆》第三幕，在得知来到茶馆的“老得不像样子了”的人是秦仲义时，王利发对他说：“正想去告诉您一声，这儿要大改良！”这里的“大改良”指的是什么？这句话表达了王利发什么样的情感？（4分）三、材料概括分析题（15分）阅读材料，完成27—29题。去故宫参观时，会看到许多监控探头，这属于现代高科技警报系统。从前有没有安全警报系统呢？在古代，进入紫禁城须凭腰牌与合符，上面刻有允许入内人员的身份信息，守卫会当场检查。一旦发现危险，附近白塔山上的信炮手接到放炮令牌，立即朝天开炮，卫士们就会迅速集合。如果有人越过了外围防御系统，还有一种特殊的警报装置——石别拉。这种石别拉，材料比较简单，利用故宫大量使用的栏板的望柱头改造而成。望柱也称为栏杆柱，是中国古道桥梁栏板和栏板之间的短柱，分柱身和柱头两部分。有的柱头是莲花瓣形状，上面有二十四道纹路，象征二十四节气。普通的莲瓣望柱头，本是一块瓷实的石头，加工成石别拉时，把望柱头里面挖空了，就像一个空心葫芦。这种石别柱几乎覆盖了整个紫禁城。需要报警时，侍卫将三寸长的“小铜角”（一种牛角状的喇叭）插入石孔内，使劲吹向，通过石别拉的放大，声音飞快传遍四周。如果有外敌从午门入侵，午门守卫会敲响阙亭里面的警钟，钟声会传至太和门广场，其后各处石别拉会先后吹向，一分钟内，紫禁城所有位置的守卫都能听到警报声。这些望柱头形状和纹饰未受到改变，在紫禁城内起到了很好的装饰作用，而通过对望柱头开孔，制成报警器，又发挥了实用功能。历经数百年沧桑，有的石别拉洞口已被杂物堵上，有的在修缮过程中被新的石材替换了，尽管现在能够通过文献考证了解它的工作原理，但已没人能够把它吹响了。27．古代紫禁城的安全警报系统由哪些部分构成？（4分）28．石别拉这种警报装置有什么特殊之处？（6分）29．如今石别拉不再发挥警报功能的原因有哪些？（5分）2021年普通高等学校招生全国统一考试语文（江苏卷）参考答案一、语言文字运用（12分）1．D2．A3．C4．B二、文言文阅读（20分）5．B6．D7．（l）见到他的人越发啧啧称赞道：“这个年轻人（好比）是汗血宝马，能日行千里，不是那种只能在大路上小步行走的马。”（2）但他自己不说穷，别人也不都知道他穷。汤公不正是信从自己内心的人吗？我即使为他执鞭驾车，也是乐意和向往的。8．读书不为功名，乐此不疲；于书无所不读，尤精《文选》；诗文无所不能，直追汉唐；戏曲创演结合，超迈元人。三、古诗词鉴赏（11分）9．“终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚；细石与大海对比，表现了抱负之大；任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。10．独抒己见，不随大流；但求尽力，不计结果；贵在实干，无意显名。四、名句名篇默写（8分）11．（1）字余曰灵均（2）君子生非异也（3）潦倒新停浊酒杯（4）鸣声上下（5）挟飞仙以邀游（6）吟鞭东指即天涯（7）齐之以礼（8）不朽之盛事五、现代文阅读（一）（15分）12．D13．从所拿工资等，看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者；从背着手、做派头等，看出她有优越感和虚荣心；从扑过去抢着洗衣服等，看出她渴望通过劳动改变生活。14．赞扬了劳动之美；肯定了勤劳致富的观念；赞美了农村所蕴含的勃勃生机；讴歌了正在变革中的伟大时代。六、现代文阅读（二）（12分）15．B16．C17．是否尽合笔法；能否诸体皆工；是否适宜学习。七、现代文阅读（三）（12分）18．C19．B20．优点：一开一合，水陆两便；无需引桥，经济实用。缺点：开时不能走车，合时不能通船；开合过程中水陆交通都停顿。八、作文（70分）21．略语文Ⅱ（附加题）参考答案一、阅读材料，完成22~24题。（10分）22．然青莲以清平调三绝宠遇明皇/实甫见知于花拖而荣耀当世/彼拾遗者一见而辄阻/仅博得早朝诗几首而已/余俱悲歌慷慨/苦不胜述。23．西厢记张珙崔莺莺24．自己的命运与杜甫类似；自己的才华与杜甫相当。二、名著阅读题（15分）25．AD26．（1）容貌妍丽，行止娴静；才能出众，处事得体；善解人意，关怀他人。（2）“大改良”指的是茶馆将被小刘麻子、沈处长等霸占。这句话表达了王利发与茶馆及老友诀别时的悲愤。三、材料概括分析题（15分）27．腰牌与合符：白塔信炮；石别拉；阙亭警钟。28．就地用料，简单改造；覆盖面广，兼具装饰性和实用性；操作简易，传播迅速。29．故宫采用了高科技报警系统；部分石别拉不复原貌；只知原理，无人会吹响。

暑期实习报告我们马上就要上大三了，在大一大二的时候，我就想应该找点工作来做做，可惜一直都因没有适当安排好时间而作废，我正想这个假期应该可以去上班试试看，总归得回归社会嘛，农村在暑期基本上农活并不多，我就想这确实是个去实习的好机会，可能今后未必就有这么好的机会。巧的是，老师也这么要求，那我就更是有这个必要去实习实习了。我刚开始就是去小镇上找找看，有没有什么活干，我看到街上的昭示，有百货超市啊，餐馆啊，还有就是招人打小工的，不过因为毕竟这个是需要盖章的，所以呢，超市就是个不错的选择，而且关键在于，在我们今天这个市场经济带动作用下，懂得销售技巧是非常好的，不光要求把商品推销出去，把自己推销出去，还有把一种理念，一个招牌打出去。我本来平时就比较喜欢和人交流，就喜欢人与人交流的那种思想碰撞的感觉，人也和蔼可亲，可是呢，感觉有时候又缺乏一定的技巧，最后给人一种不存在的感觉，有些不服气，这不，这文铭家用电器超市啊是卖家用电器的，我们那边的离一公里的两个小镇都开有他们的店，他们家在一边，只能照看一头的生意，另外一头是新开的，就需要个可靠的人给他们照看家用电器和家具，他们是希望招一个能说会道而且可靠的人，给他们招呼客人。如果遇到什么生意，需要把人家客人款待好些，让他们看看家用电器和家具，给他们介绍介绍价格和性能什么的，然后说服他们到老板家那个小镇去说去看，我二姨家就住在街上，和这家人关系很好，听说我需要找工作，就向他们介绍我，而且还不说，我和他们的侄女就是初中同学，我也去过他们家玩，只是他们需要招的是长期的工作人员，我说我一个月，然后把他们出的工资降低，又和他们再说说，终于就在他们的另一个小镇承担起了负责人的态度，平时我就住在我大娘家，我大娘家的对面就是那个超市。找工作的路途让我明白，这个社会人脉是很重要的，人更愿意相信和自己有些关系，有些来往的人，这会增加一种信任度，还有就是人际交流，自己需要展示好的品质，比如诚实，谦虚，和蔼可亲，有说服力。诚实是最打动人的，如果一个人油腔滑调，旁人是不会放心地任务交在他的手上，另外，如果自己可以说服他们雇用自己，他们即便就会认为自己可以说服自己的顾客购买自己的商品，还有就是保障，这是一桩大生意，家具若有任何闪失，损失的就是一大笔钱，我二姨家和店主他家很亲近，他们是信得过的，我二姨说，若我犯了什么闪失她来担保，而且想必考取一个名牌大学的学生，人格上他们还是信得过，另外，店主他