全面落实基本公共_第1页
全面落实基本公共_第2页
全面落实基本公共_第3页
全面落实基本公共_第4页
全面落实基本公共_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

街道社区卫生服务中心二O一一年六月一日全面落实基本公共卫生

服务均等化

我国政府在十六届六中全会提出逐步实现基本公共服务均等化,基本公共卫生服务均等化是新医改重要内容之一,实现基本公共服务均等化体现了公共医疗卫生的公益性。基本公共卫生服务均等化主要任务重大公共卫生服务项目

国家基本公共卫生服务项目的主要任务建立居民健康档案健康教育预防接种孕产妇保健老年人保健慢性病管理传染病防治儿童保健重性精神疾病管理1、建立居民健康档案

辖区内常住居民,包括居住半年以上的户籍及非户籍居民。以0~36个月儿童、孕产妇、老年人、慢性病患者等人群为重点。

建档对象建档内容包括个人基本信息、健康体检、重点人群健康管理记录和其他医疗卫生服务记录。一是辖区居民到乡镇卫生院(社区卫生服务中心)、村卫生室接受服务时,由医务人员负责为其建立居民健康档案,并根据其主要健康问题和服务提供情况填写相应记录。二是通过入户服务(调查)、疾病筛查、健康体检等多种方式,由乡镇卫生院(社区卫生服务中心)、村卫生室组织医务人员为居民建立健康档案,并根据其主要健康问题和卫生服务需要填写相应记录。

如何建档健康档案管理要具有必需的档案保管设施设备,按照防盗、防晒、防高温、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫等要求妥善保管健康档案,指定专(兼)职人员负责健康档案管理工作,保证健康档案完整、安全。同时,要加强信息化建设,利用计算机管理健康档案。档案管理乡镇卫生院(社区卫生服务中心):每年提供不少于12种内容的健康教育印刷资料,播放健康教育音像资料不少于6种;按照标准设置2个以上宣传栏(≥2㎡),1年至少更新4次健康教育宣传栏内容;针对各类重点人群的主要健康问题和健康主题,每年至少开展6次健康宣传和咨询活动,每月举办1次健康知识讲座。村卫生室:每年提供不少于12种内容的健康教育印刷资料;按照标准设置不少于1个宣传栏,1年至少更新4次健康教育宣传栏内容;协助乡镇卫生院做好健康咨询活动,每2个月至少举办1次健康知识讲座。

职责分工疫情报告:具备网络硬件条件,落实传染病诊断、报告和登记制度,负责辖区内传染病和突发公共卫生事件相关信息的网络直报,并确保数据安全;协助上级疾病预防控制机构开展疫情调查;负责辖区内传染病责任报告单位的传染病报告管理。

疫情处理:做好病例转诊、消毒处理、病例随访、密切接触者管理等工作。协助上级专业防治机构做好结核病和艾滋病患者的宣传、指导服务以及非住院病人的治疗管理工作。4·25宣传日3·24宣传日我们的具体做法是

:每个宣传日都搞健康教育宣传活动,并负责本辖区传染病疫情相关信息监测报告。

乡镇卫生院(社区卫生服务中心):配备专职儿童保健人员;开展儿童保健系统管理,为辖区内0-36个月婴幼儿建立儿童保健手册,掌握辖区儿童数量及分布;对0-28天的新生儿进行2次访视,包括新生儿健康检查、指导母乳喂养、新生儿护理,筛查高危新生儿;对辖区内0-36个月儿童进行系统管理,1岁以内婴儿每年健康检查4次,第2年和第3年幼儿每年健康检查2次,包括生长发育监测及评价、辅食添加指导、心理行为发育咨询指导、出生缺陷的发现及转诊、婴幼儿常见疾病的防治、意外伤害预防等,对体弱儿、高危婴幼儿进行转诊及管理。村卫生室:通知辖区内儿童按时接受健康管理。

职责分工6、孕产妇保健为辖区内孕产妇建立保健手册,开展至少5次孕期保健服务,对高危孕产妇至少8次孕期保健服务和2次产后访视。进行一般体格检查及孕期营养、心理等健康指导,了解产后恢复情况并对产后常见问题进行

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论