粤沪版九年级物理下册 （从永磁体谈起）电磁铁与自动控制教育课件

从永磁体谈起

物理一、选择题1.如图所示,水平放置的条形磁铁一端吸引着一个较重的铁钉,若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢合并时,会出现的情况是

(

)A.将铁钉吸得更牢B.铁钉落下C.铁钉尖端将吸向右端的磁铁D.铁钉尖端将吸向左边的磁铁B物理2.如图所示,内部均装有磁铁的两块清洁器M和N隔着窗玻璃总能合在一起移动,这让玻璃清洁变得安全高效。关于清洁器的分析正确的是

(

)A.两块清洁器能合在一起的原理是异名磁极相互吸引B.N受到的重力和M对N的吸引力是一对平衡力C.玻璃对N的支持力和M对N的吸引力是一对相互作用力D.移动M时,N也能跟着一起移动,说明力能改变物体的形状A物理3.严格地说,在水平面内自由转动的小磁针静止时北极所指的方向是

(

)A.地理北极 B.地理南极C.地磁北极 D.地磁南极D物理4.由稀土原材料与其他金属一起经过熔化、冷却、破碎、烧结等复杂工艺形成毛坯,然后利用强大电流进行磁化制成的永磁体,在高温下也能产生很强的永久磁场。这种永磁体已用于制作新能源汽车的电动机。下列关于这种永磁体的说法错误的是

(

)A.耐高温B.磁性弱C.制作时利用电流的磁场进行磁化D.制作时经历了熔化和凝固过程B物理5.指南针是我国古代的四大发明之一,如图所示是我国早期的指南针——司南。公元1世纪初,东汉学者王充在《论衡》中记载,“司南之杓,投之于地,其柢指南”。这句话中“柢”和“南”分别指的是

(

)A.指南针的南极,地理的南极B.指南针的北极,地磁的北极C.指南针的北极,地理的北极D.指南针的南极,地磁的南极A物理6.如图所示的两条曲线是两条磁感线,若将一枚小磁针放在A处,小磁针的N极将指向图中所示的

(

)A.a方向B.b方向C.c方向D.d方向D物理7.下图中磁体周围磁场分布正确的是

(

)B物理二、填空题1.信鸽具有卓越的飞行本领,它能从2000km以外的地方飞回家里,这是因为信鸽靠

来导航;银行现在使用的存折不能与手机放在一起,原因是存折上的磁条容易被

。

2.磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体,利用同名磁极相互

,使列车离开地面,从而减小列车运行时的阻力,提高车速。

地磁场磁化排斥物理三、作图题1.(1)磁体旁小磁针静止时所指的方向如下图甲所示,请画出图中任意一条磁感线的方向,并标出磁体的N、S极。(2)磁体旁小磁针静止时所指的方向如下图乙所示,请画出通过小磁针中心的一条磁感线,并标出磁体的N、S极。(3)如下图丙,画出条形磁体N极发出的一条磁感线及其方向,标出小磁针的S极。物理2.地球周围存在着磁场,如图所示。图中虚线部分为地磁场的磁感线分布情况,请在图中用箭头标出地磁场的磁感线方向。物理四、实验探究题小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现:磁体间的距离不同,作用力大小也不同。他想:磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢?(1)你的猜想是

。

(2)小谦用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量,他通过观察细线与竖直方向的夹角的变化,来判断磁体间力的变化,用到的科学方法是

法。

磁体间的距离越近,作用力越大转换物理(3)小谦分析三次实验现象,得出结论:磁极间距离越近,相互作用力越大。小月认为:这个结论还需要进一步实验论证,联想到磁体间的相互作用规律,还须研究甲、乙两块磁铁相互

时,磁体间作用力与距离的关系。

排斥物理磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质,小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关,请你参与探究并解决一些问题。(1)如图甲,保持磁体和纸片间的距离一定,在纸片上放入不同的物体时,通过比较纸片下面能吸附的回形针数量,显示磁体对回形针吸引力的大小。回形针的放置有乙、丙两种方法,依据二力平衡的原理,回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力,应选择图中

(选填“乙”或“丙”)所示的方法。

丙物理(2)选择正确的方法后,他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同,材料不同的铁板、铝板等,观察能吸引的回形针个数,多次实验后将数据记录在下表中。磁体与纸片间放入的物体吸引回形针数量/个不放物体4铁板1镍板1铝板3陶瓷板3玻璃板3塑料板3分析数据,可以得出,在其他条件相同时,放入铁板或镍板,吸引回形针的数量明显减少,说明铁板和镍板对吸引力的影响

(选填“较小”或“较大”),即对磁性屏蔽效果明显。

较大物理(3)铁、镍、铝都是导体,而铝对磁性屏蔽效果不明显,原因可能是

。

(