青年教师科研能力的培养和提升课件

青年教师科研能力的培养和提升

科研处苏天恩2014年10月31日青年教师科研能力的培养和提升科研处苏天恩1引言一、培养科研意识和习惯二、熟悉科研运行体系三、熟悉科研部门青年教师科研能力的培养和提升课件2全国公共财政科技支出：2013年超过5000亿元1978年仅为52亿多元学术成果和技术创新：我国基础研究投入不到科研支出的5％创新型国家15％以上论文被引用次数：我国平均6.92次世界平均值为10.69次全国公共财政科技支出：3历程：四次科技体制改革

重要贡献问题：科技计划碎片化科技项目取向聚焦不够历程：四次科技体制改革4科技体制改革历程1985-1992《关于科学技术体制改革的决定》1992-1998《关于加速科学技术进步的决定》1999-2005《关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的决定》2006——《关于实施科技规划纲要，增强自主创新能力的决定》科技体制改革历程1985-1992《关于科学技术体制改革的5历届国家最高科技奖获得者历届国家最高科技奖获得者6

（一）科研和科研分类1、科研科研基本任务：探索、认识未知科研起源：问题教育部：科学研究是指为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及利用这些知识去发明新的技术而进行的系统的创造性工作。一、积极培养科研意识和习惯（一）科研和科研分类一、积极培养科研意识和习惯7一、积极培养科研意识和习惯（续）2、科研分类基础研究（提供理论前提）应用研究（转化为实用技术）开发研究（科学转化为生产力的中心环节）3、科研条件：合理的科技队伍必要的科研经费完善的科研技术装备科技试验场所一、积极培养科研意识和习惯（续）2、科研分类8一、积极培养科研意识和习惯（续）（二）青年教师从事科研的必要性1、高校职能和教师职责决定高校四大职能教师法：3处提到科学研究高等教育法：35处提到科学研究，其中有17处是关于高校和教师2、提高自身素质的需要（新常态）3、高校转型发展的需要一、积极培养科研意识和习惯（续）（二）青年教师从事科研的必要9

（三）存在问题1、教学任务繁重，无暇顾及科研2、成才成家的矛盾3、科研意识不强4、研究方向不明确、不稳定5、科研素质有待提高一、积极培养科研意识和习惯（续）（三）存在问题一、积极培养科研意识和习惯（续）10

（四）对策建议1、加强学习，提高素质（学术动态，积累人脉、学习和创新科研方法、形成良好的心理素质）2、初步确定相对稳定的研究方向3、积极参与科研活动（依托团队、平台）4、培养团结协作精神（复合能力）5、遵守学术道德，抵制学术不端行为一、积极培养科研意识和习惯（续）（四）对策建议一、积极培养科研意识和习惯（续）11经费问题：审计署2012年4月审计发现5所大学7名教授弄虚作假套取国家科技重大专项资金2500多万元的问题。中国农业大学教授李宁：涉200亿经费原山东财政学院“微山旅游规划”和“傅村镇旅游规划研究”课题组：收集发票冲账原浙江大学水环境研究院院长陈英旭：借壳套现复旦大学：25个项目重复申报课题北邮软件学院院长宋茂强：虚报劳务费经费问题：审计署2012年4月审计发现5所大学7名教授弄虚作12原因：科研领域因其高度专业性以及相对小众化，存在极为严重的信息不对称与不透明科研活动因其高度不确定性，再加之基础科学与人文社科等部门具有很强的外部性，因此，相较于企业更难进行绩效考核中国的科研管理部门是目前所剩不多的既是运动员（项目发放）、又是裁判员（项目考核）的计划体制“残余势力中国现阶段急于实现的“科技进步”在基本制度框架基本不变的前提下，很可能进一步加剧前述三项预算软约束原因：13措施：科技部、财政部：关于深化中央财政科技计划（专项、基金等）管理改革的方案福建省：关于改进加强省级财政科研项目和资金管理的若干意见■科技投入将出现历史性转折■政府不再直接管具体项目■由国家科技管理平台宏观统筹措施：14青年教师科研能力的培养和提升课件15青年教师科研能力的培养和提升课件16青年教师科研能力的培养和提升课件17青年教师科研能力的培养和提升课件18

（一）科研项目（二）科研成果

(三)常用网站（四）案例二、熟悉高校主要科研运行体系（一）科研项目二、熟悉高校主要科研运行体系19二、熟悉高校主要科研运行体系（续）二、熟悉高校主要科研运行体系（续）20项目层次：国家级项目要求：基础理论研究要力求具有原创性和开拓性，应用对策研究要具有针对性和可操作性，着力推出代表国家水准的哲学社会科学研究成果。申报范围：涉及23个学科，按照《国家社科基金项目申报数据代码表》填写；跨学科以“尽量靠近”为原则选择学科申报；教育学、艺术学、军事学单列。2014年国家社科基金项目申报相关信息国家社会科学基金简介项目层次：国家级国家社会科学基金简介21申请人条件：重点项目和一般项目主持人须具有副高级以上专业技术职务青年项目主持人（包括成员）年龄不得超过35周岁，不具备副高级以上专业技术职务的，须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家推荐课题参加者或推荐人须征得本人同意，否则视为违规申报国家社会科学基金简介（续）申请人条件：国家社会科学基金简介（续）22《课题指南》作用：一般只规定研究范围、研究方向和研究重点，申请人要自行设计具体题目，没有明确的研究对象或问题指向的申请一般不予受理。自2011年度起国家社科基金项目实行限额申报。研究时限：2-3年，但可延长；最好根据自身情况设计，以避免申请延期的繁琐手续。国家社会科学基金简介（续）《课题指南》作用：一般只规定研究范围、研究方向和研究重点，申23项目评议六要点（项目书撰写）：选题与立论依据是否正确、严谨、有创意研究内容是否恰当研究目标是否明确方法和技术路线是否恰当、合理可行申请者及其项目组是否具备科研能力与研究基础经费需求合理性（与内容、研究方法有相关性）立项样本

我校项目国家社会科学基金简介（续）项目评议六要点（项目书撰写）：国家社会科学基金简介（续）24

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国家社会科学基金评审程序匿名通讯评议召集人/主审专家意见大组讨论投票专家主审小组讨论推荐会议评审分组评审电脑划线高分入围低分淘汰国家社会25

三、熟悉科研部门处领导计划科成果科科技项目科技平台综合