《语不惊人死不休-选词和炼句》课件1

成才之路·语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·语言文字应用成才之路·语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·语言的艺术第六课语言的艺术第六课第一节语不惊人死不休——选词和炼句第六课第一节语不惊人死不休第六课高考导航2学习目标3因事悟理4双基要点5语林趣话6随堂练习7课后强化作业8经典晨读1高考导航2学习目标3因事悟理4双基要点5语林趣话6随堂练习7经典晨读经典晨读阳关引塞草烟光阔宋·寇准塞草烟光阔，渭水波声咽。春朝雨霁①轻歌歇。征鞍②发。指青青柳柳，又是轻攀折。动黯然，知有后会甚时节。更进一杯酒，歌一阕③。叹人生，最难欢聚易离别。且莫辞沉醉，听取阳光④彻⑤。念故人，千里自此共明月。《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1【简介】《阳关引》，词牌名。很罕见，与词牌《阳关曲》完全两样。“引”有序奏之意，如文中之序文。双调，七十七字，平韵。寇准(961－1123)，字平仲，华州下邽(今陕西渭南)人，一说并州榆次(今属山西)人。进士出身，曾任枢密副使，参知政事，官至同中书门下平章事(即宰相)。力主抵抗契丹入侵。谥忠愍。能诗填词，其词仅存四首。著有《巴东集》，时人辑有《寇忠愍公诗集》。《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1【注解】①雨霁：雨止。②征鞍：指出行者的马。③阕(què)：乐一首为一阕。④阳光：在今甘肃敦煌古董滩附近。这里指《阳关曲》，即送别的乐曲。⑤彻：完了，结束。《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1【故事】这是寇准写长安渭桥上送人出征的离情别恨的词。古长安人送人西去时，多在西渭桥话别或饯行，并折柳枝赠行，这词便从这里写起。塞草碧绿，烟光辽阔；渭水汤汤，波声呜咽。春天的早晨细雨刚刚停歇，轻轻尘土不再空中飞舞。远行的马儿要出发了，指着青青的杨柳，又是攀折它送行人的时候。多么令人黯然神伤，谁知我们以后还会在什么时候相见？且慢动身吧！请再喝干这杯酒，听完这阕歌！悲叹人生，最难欢聚却最易离别。请不要辞却沉醉，静听着奏完这一曲离别之乐。故人从此一别千里，难有会期，恐怕只有天上的明月才是我们以后共同见到的了。【故事】这是寇准写长安渭桥上送人出征的离情别恨的词。古长安高考导航高考导航(2014年高考湖北卷)3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①湖北的国画创作受浪漫瑰丽的荆楚文化的________，源远流长，底蕴丰厚。当今的湖北画家既尊崇传统，又勇于创新，风格________，为中国美术事业作出了突出的贡献。②无论脚步走多远，在人的脑海中，只有故乡的味道，熟悉而又________，它就像一个味觉定位系统，一头________了千里之外的异地，另一头则永远牵系着记忆深处的故乡。《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1A．滋润绚丽多彩顽固框定B．滋养绚丽多彩稳固锁定C．滋润多姿多彩稳固框定D．滋养多姿多彩顽固锁定【解析】本题考查近义词语的辨析。“滋润”重在增添水分，使不干枯；“滋养”重在供给养分，使更好地成长。根据语境，国画创作应该是从荆楚文化中吸取了养分，所以应该用“滋养”。《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1“绚丽多彩”重在指色彩丰富华丽；“多姿多彩”除了指色彩丰富外，还形容形态多样，用来形容风格。因此，此处用“多姿多彩”更合适。“稳固”的意思是“安稳而巩固”；“顽固”的意思是“不易制服或改变”。句子的主语是“故乡的味道”，强调的是不易改变，所以应该用“顽固”。“框定”指限定(在一定的范围内)；“锁定”指紧紧跟定。结合“它就像一个味觉定位系统”一句，应是紧紧跟定“千里之外的异地”，所以应该用“锁定”。【答案】D“绚丽多彩”重在指色彩丰富华丽；“多姿多彩”除了指色彩丰富外【命题立意】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层级为E级。辨析近义词语，要从所给词语的确切含义、词义的轻重、适用对象、范围大小、感情色彩、语法功能、语体色彩等角度考虑，一定要切合语境，切忌仅凭模糊的感觉作出判断。《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1学习目标学习目标1．理解选词和炼句的重要性。2．掌握选词和炼句的要求，并能在实际中正确使用。《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1因事悟理因事悟理1．“一字之师”的故事给了我们什么启示？__________________________________________________________________________________________________答：首先，勤奋好学、真诚谦虚、严肃认真、一丝不苟的治学态度和负责精神是我们中华民族的优秀品质和传统美德，这种品质和美德，在商品经济发展的信息时代，我们仍十分需要。《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1其次，郭老这种虚怀若谷，甘拜“一字之师”的精神，使我们深受教育。“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”郭老学识渊博且卓有贡献，但治学仍如此严谨，对人也是那样谦虚诚恳，这便是其伟大之处，也是我们应该学习的地方。历史告诉我们：凡是有成就的人，则一定是善于以人为师，善于博取众长的人。只要有点长处，有一孔之见或一得之功的都应作为自己的老师。只有“不耻相师”才能做到“取人之长，补己之短”。再次，作为广大青年学生，应像郭老那样在说话和写作时讲究遣词造句，铸炼语言。注意选词和炼句，语言文学作品才经得起时间的考验，才会富有鲜活的生命力。其次，郭老这种虚怀若谷，甘拜“一字之师”的精神，使我们深受教2．遣词造句要注意什么？__________________________________________________________________________________________________答：(1)遣词造句要注意选用和锤炼修饰语。写作中的遣词造句，首先是选择和锤炼词语，因为它是造句成文的基础。句子中的修饰语(状语和定语)对表现文章内容和表达作者的感情都有重要作用。写作中词句的选用，并不需要辞藻多么华丽，句式多么繁复，只要使用恰当、准确、到位，那么该修饰语就会贴切而富有表现力，甚至有“点睛”之妙，绝不是可有可无的“装饰”。2．遣词造句要注意什么？(2)遣词造句要注重句式及动词性词语的选用。写作中正确而又巧妙地选择不同的句式也很重要。适当地调整句中成分的顺序，形成各种变体句式，不但可以突出语句的重点，照顾语句的连贯，使情感表达更充分到位，有时还可以化长句为短句，协调语句的语音和节奏。选词炼句时要注意其他词语尤其是动词性词语的选用。在动词的选择和锤炼上下功夫，可以使本来平淡无奇的动词，在作者的笔下，在特定的语言环境中，变得生动活泼起来：让人物“动”起来，让景物“活”起来，生动形象地创造出如诗般的画面，让全篇文章充满灵动之气。(2)遣词造句要注重句式及动词性词语的选用。双基要点双基要点1．古人是如何炼字的？语言是编织佳作的丝线，是构筑美文大厦的砖头，一篇漂亮的文章，必须要语言简练准确，鲜明生动，富有表现力和感染力，因此，炼字炼句就非常必要。中外古今的大家，都是炼字炼句的高手。他们常常为铸妙词句，捻断数茎须。《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1我国唐代诗人贾岛为诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”中的“僧敲月下门”一句究竟是用“推”还是用“敲”冥思苦想，无法定夺，竟然冲撞了京兆尹韩愈的马队，是他和韩愈一起反复“推”、“敲”，才定下用“敲”字的。一个“敲”字，铿锵有声，使意境充满迷人的芬芳。而与贾岛同时代的卢延让《苦吟》诗，“莫话诗中事，诗中难更无。吟安一个字，捻断数茎须。”更是道尽了炼字推敲的甘苦，让人感动。《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1法国著名作家福楼拜就曾对他的优秀弟子莫泊桑说：“无论你所要的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，那就是最准确的一句，最准确的一个动词和形容词，其他类似的都很多。而你必须把这惟一的句子、惟一的动词、惟一的形容词找出来。”福楼拜身体力行，在其传世之作《包法利夫人》中，就写下了不少闪光的字句。《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1《语不惊人死不休——选词和炼句》课件12．什么是选词炼字？选词选词就是从丰富的词汇中选用恰当的词语，准确生动地反映客观事物和表达思想感情，即对词语的锤炼。锤炼的目的在于寻求恰当的词语，既生动又贴切，又新鲜灵活地表现人或事物。《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1准确，就是要恰如其分地表达自己的观点，准确无误地描述自然事物，真实客观地反映社会生活。而这一切，都离不开对词语的恰当选用。生动，一般词语往往不引人注意，但是如果精心选择，会产生良好的效果，为文章增色不少。一般词语的推敲要求准确把握词语的意义，认清表达的对象，留心具体的语言环境，注意上下文的和谐统一。鲁迅先生在《孔乙己》中，通过对一些动词的锤炼，形象鲜明地表现了孔乙己的生活景况和心理变化。《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1炼句炼句就是对句子的锤炼，基本要求是简洁和连贯。简洁就是用最简短的语言表达最丰富的含义，也就是我们常说的言简意赅。如何做到语言的简洁？具体可以从以下几个方面入手：一是不说废话，做到避免重复，善于运用代词来指代上下文中已经出现的语句；二是要正确使用词语，忌用令人费解的词语，防止误解和歧义；三是要合理安排句子，挑选合适的句式。连贯是指语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，语序合理，衔接自然。做到连贯可以从以下几点入手：一是要保持话题的统一，二是要做到表述角度一致，三是思路要连续不断，四是语言衔接要紧密。炼句3．从语法的角度看炼字。选词炼句是修辞问题，同时也常常是语法问题。诗人们最讲究炼句，把一个句子炼好了，全诗为之生色不少。一般地说，诗句中最重要的一个字就是谓语的中心词(称为谓词)，把这个中心词炼好了，这是所谓一字千金，诗句就变为生动的、形象的了。著名的“推敲”的故事正说明了这个道理。这个“敲”字，也正是谓语的中心词。谓语中心词，一般是用动词充当的。因此，炼字往往也就是炼动词。现在试举一些例子来证明。3．从语法的角度看炼字。李白《塞下曲》第一首：“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。”“随”和“抱”这两个字都炼得很好。鼓是进军的信号，所以只有“随”字最合适。“宵眠抱玉鞍”要比“伴玉鞍”、“傍玉鞍”等等说法好得多，因为只有“抱”字才能显示枕戈待旦的紧张情况。杜甫《春望》第三、四两句：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”“溅”和“惊”都是炼字。它们都是动词：花使泪溅，鸟使心惊。春来了，鸟语花香，本来应该欢笑愉快；现在由于国家遭逢丧乱，一家流离分散，花香鸟语只能使诗人溅泪惊心罢了。李白《塞下曲》第一首：“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。”“随”和“毛主席《菩萨蛮·黄鹤楼》第三、四两句：“烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。”“锁”字是炼字。一个“锁”字，把龟蛇二山在形势上的重要地位充分地显示出来了，而且非常形象。假使换成“夹大江”之类，那就味同嚼蜡了。毛主席《沁园春·雪》第八、九两句：“山舞银蛇，原驰蜡象。”“舞”和“驰”是炼字。本来是以银蛇形容雪后的山，蜡象形容雪后的高原，现在说成“山舞银蛇，原驰蜡象”，静态变为动态，就变成了诗的语言。“舞”和“驰”放到蛇和象的前面去，就使生动的形象更加突出。形容词和名词，当它们被用作动词的时候，也往往是炼字。毛主席《菩萨蛮·黄鹤楼》第三、四两句：“烟雨莽苍苍，龟蛇锁大杜甫《恨别》第三、四两句：“草木变衰行剑外，干戈阻绝老江边。”“老”字是形容词当作动词用。诗人从爱国主义的情感出发，慨叹国乱未平，家人分散，自己垂老滞留在锦江边上。这里只用一个“老”字，就充分表达了这种浓厚的情感。毛主席《沁园春·长沙》下后阕第七、八、九句：“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”“粪土”二字是名词当动词用。毛主席把当年的万户侯看成粪土不如，这是蔑视阶级敌人的革命气概。“粪土”二字不但用得恰当，而且用得简炼。杜甫《恨别》第三、四两句：“草木变衰行剑外，干戈阻绝老江边。形容词即使不用作动词，有时也有炼字的作用。王维《观猎》第三、四两句：“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”这两句话共有四个句子形式，“枯”、“疾”、“尽”、“轻”，都是谓语。但是，“枯”与“尽”是平常的谓语，而“疾”与“轻”是炼字。草枯以后，鹰的眼睛看得更清楚了，诗人不说看得清楚，而说“快”(疾)，“快”比“清楚”更形象。雪尽以后，马蹄走得更快了，诗人不说快，而说“轻”，“轻”比“快”又更形象。《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1语林趣话语林趣话一字之师古往今来，称得上“一字师”的，是因名家写的好诗文，经旁人帮助修改一个字，使句意更加准确、贴切、明晰和传神。原作者在接受和感激之余，就尊称赐教者为“一字师”。古代“一字师”的故事甚多，历来传为美谈。唐代有个诗僧名叫齐己，写的诗清逸隽永，耐人寻味，在当时的诗坛上享有盛名。有一回，他写了一首题为《早梅》的诗，其中有这样两句，“前村深雪里，昨夜数枝开”，恰巧诗友郑谷来访，看后认为梅花数枝开不能算早，就提笔改了一个字，将“数枝”改为“一枝”，突出其独在百花之先绽开。齐己看了，佩服得五体投地，连称郑谷是“一字之师”。一字之师高适，是唐代诗人，早年久留边疆，熟悉军事生活，所作多边塞诗。其诗大多意境雄浑，情调苍凉，间有清丽俊秀的咏景佳作。一天，高适赴外地视察，路经杭州清风岭，观月赏景，诗兴大发，就在僧房里写了一首诗：“绝岭秋风已自凉，鹤翻松露湿衣裳；前村月落一江水，僧在翠微角竹房。”写完他就继续赶路。途经钱塘江时正值月落，高适细看江潮，发现月落时，江潮随风而退，只有半江之水。他想到自己用“一江”之水来描写月夜之时的江潮，显然不符合实际情况，便在视察归来时，专门去僧房改诗。高适，是唐代诗人，早年久留边疆，熟悉军事生活，所作多边塞诗。《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1还有更多的一字师未为人们所熟知，宋代的胡舜陟就是很值得赞赏的一位。他对大文豪苏东坡的名作《水调歌头·明月几时有》提出了修改意见，对人说“‘低绮户’当云‘窥绮户’”，甚有胆识。“低绮户”在该词下阕：转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1胡舜陟改得有理。“低绮户”不过是说月光低低地照进“绮户”(雕花的门窗)而已；“窥”却是悄悄地看着的意思，这一来，月亮就有生命、有性格了。月亮那清亮的“目光”悄悄地凝视着“绮户”，投射到心事重重、辗转反侧的失眠者身上，是同情失眠者还是嘲笑失眠者庸人自扰？结合下句“不应有恨……”来看，更别具情味。所以“窥”字比“低”字生动、深刻得多。如果苏东坡有知，定会拜胡舜陟为一字师。《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1元代蒙古族诗人萨都剌诗作风格清婉，多写自然景物，间或写民间疾苦，著有《雁门集》。有一次，萨都剌写了一联诗：“地湿厌闻天竺雨，月明来听景阳钟。”吟哦再三，颇为自得。有个老人看见这联诗后，连连摇头，不以为然。萨都剌一见此情，知道老人定有高见，便虚心向他讨教。老人说：“这一联诗，写得的确不凡，摹景状物，别有意境。只是上半联已有一个‘闻’字，下半联又用一个‘听’字，字虽有异，却皆隐‘耳’意。恰犯诗家大忌。”《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1清代林则徐的女婿沈葆桢，年轻时很自负，有一次他写了一首《咏月》诗，其后有两句道：“一钩已足明天下，何必清辉满十分。”林则徐看后，马上提笔把“必”改为“况”字，并对他说：“‘必’字自满情绪严重，‘况’字才为得壮志凌云。”沈葆桢叹服拜谢。《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1上世纪三十年代，人民教育家陶行知赞扬某小学：“有个学校真奇怪，大孩自动教小孩。七十二行皆先生，先生不在学生在。”有个才八九岁的女生提出：“既然大孩能自动，难道小孩就不能自动吗？大孩能教小孩，小孩就不能教大孩吗？我看应该改为‘小孩自动教小孩’。”陶行知惊喜不已，当即把诗中的“大”字改为“小”字。事后，陶行知逢人便夸：“这个小女孩可真是我的‘一字之师’啊！”《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1随堂练习随堂练习1．下列关于选词、炼句要求的说法不正确的一项是()A．选词要准确精当，选择那个最能表达你要说的意思的词。B．选词要善于选择使用新颖别致的词语，形象地表达情意。C．选择的词语只要生动形象，且能增强文章的可读性，就可以多用几个。D．写作中正确而又巧妙地选择不同的句式很重要。【答案】C(语言表达要能够抓住要害、切中事理，能传情达意，便无须多言。)1．下列关于选词、炼句要求的说法不正确的一项是()2．写作中的遣词造句，首先是选择和锤炼________。选词要做到准确和生动，准确就是用词要精当，生动就是________。【答案】词语不要堆砌陈词滥调《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1A．瞠目结舌 B．口耳相传C．痛心疾首 D．相提并论【答案】B(B项中的“口耳相传”，口说耳听地往下传授，指文化或技能一代代传下去。)《语不惊人死不休——选词和炼句》课件14．下列12个词中选取最恰当的6个，分别填入短文中的画线处。选词不得重复。(只填序号)①涉及②反映③但④兼及⑤反应⑥却⑦关心⑧欠缺⑨支持⑩关注⑪缺乏⑫支撑最近二十年，“汉语热”在国外很多大学蔓延，形势一片大好。__a__值得注意的是，修汉语课的学生很多，选择中国文学作为专业的却寥寥无几，有的不增反降。

《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1【答案】a：③b：②c：⑩d：⑪e：⑨f：④【答案】a：③b：②c：⑩d：⑪e：⑨f：④5．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()(1)科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会____________科学，最终将会危害科学。(2)近几年我国出土了大量先秦时代的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以____________。(3)每年赛季开始之前，足球队有关人员都要____________欧洲各国，耗费大量的精力和财力去请外援。A．误解甄别周游 B．曲解鉴别漫游C．误解鉴别漫游 D．曲解甄别周游5．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()【答案】A(误解：理解得不正确；不正确的理解。曲解：错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意地)。甄(zhēn)别：审查辨别(优劣、真伪)；考核鉴定(能力、品质等)。鉴别：辨别(真假好坏)。“甄”侧重于审查，鉴别；“鉴”侧重于观察，审察。周游：到各地游历。漫游：随意游玩。)《语不惊人死不休——选词和炼句》课件16．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)保险公司的调查员出现在焚毁的仓库现场，进行初步____________。(2)排名相对靠后的中西部城市金融生态环境____________改善。(3)依据我国的相关法律，个人和组织____________公开募捐是一种违法行为。A．勘察亟待私自 B．勘测急待擅自C．勘察亟待擅自 D．勘测急待私自【答案】C6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()【答案】C(C项“惠赠”属敬词，得体。A项“割断”指截断、切断，动宾搭配不当。B项“淹没”指(大水)漫过，盖过，使用对象错，应为“湮没”。D项“启用”指开始使用，不能支配“退休教师”，应为“起用”。)【答案】C(C项“惠赠”属敬词，得体。A项“割断”指截断、8．以“小巷细弄”为开头，重组下面这个句子，使其成为因果关系的句式，不能改变句子原意。古街虽窄小，却并不失于平直简约，一条条幽深幽深的小巷细弄，一头勾连着古街，一头曲曲折折地延伸过去，把整个一座古镇引宕得一波三折，有了音乐的节律。小巷细弄___________________________________________________