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文档简介
二年级上册美术教案-第12课机器人|广西版一、教材目标通过学习机器人形象，发现机器人和人类的相似与不同。学习如何运用基本几何图形构造人形、机器人形状。提高学生观察能力与动手能力，训练学生的创造力和想象力。发展学生的审美情趣和美术鉴赏能力，了解机器人形象在艺术创作中的运用。二、教学重点学习如何构造机器人的基本形状。通过创造性的活动，提高学生动手能力和创造能力。三、教学难点掌握把几何图形拼成机器人的技巧。让学生发挥想象力，在构造基础上进行创新和改进。四、教学准备教具：铅笔、橡皮、彩色针管笔、白纸、剪刀、胶棒、黑色卡纸、各种彩色卡纸、毛线等。教材：二年级美术课本。五、教学环节1.热身（1）拉环节：用面条制成的环绕手臂的机器人传递，让学生在休息时间锻炼身体，激活大脑，增加课堂活跃性。（2）游戏环节：通过“捏泥人”游戏，让学生熟悉形体的构成和基本的造型，为后续的练习打下基础。2.学习机器人形象（1）向学生展示不同种类的机器人形象，让学生认识机器人的世界。（2）引导学生分析和比较不同机器人的特点与功能。（3）教师讲解基本几何图形，如正方形、矩形、圆形等的形状和特征。3.构建机器人形状（1）以基本几何图形为基础，教师演示如何将这些几何图形组合成机器人形状。（2）让学生进行模仿练习，巩固基本几何图形的概念和方法，进而掌握如何构造机器人形状。（3）引导学生探索自己的想象力和创造性，让他们自由发挥，创造出自己的机器人形象。4.添加装饰元素（1）引导学生选取适合自己自创机器人的颜色、材质和装饰元素。（2）让学生使用各种彩色卡纸、毛线等，给机器人添加眼睛、嘴巴和手臂等元素，丰富机器人的形象。5.收尾（1）让学生在老师的指导下，用黑色卡纸剪出夜空中的星星并装点作品，设计一份属于自己的机器人造型的魔幻星空。（2）邀请学生展示他们自己的机器人作品，并进行集体评选和欣赏。六、教学反思通过本节课的教学，学生们对机器人这一话题有了更深入的认识，他们不仅掌握了把几何图形拼成机器人的技巧，更重要的是通过自己的想象力和创造性，创作出了不同形态的机器人，训练了他们的创造力和想象力。在日后的学习中，我们应该
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