五年级上册心理健康导学案-1《了解真实的自己》 北师大版_第1页
五年级上册心理健康导学案-1《了解真实的自己》 北师大版_第2页
五年级上册心理健康导学案-1《了解真实的自己》 北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级上册心理健康导学案-1《了解真实的自己》前言儿童是国家的未来，对于儿童的健康成长，除了关注生理健康外，心理健康同样重要。心理健康对儿童的成长和发展有着至关重要的影响。同时，学校也是孩子们成长的重要环境之一，通过心理健康教育的开展，能够更好地帮助孩子们认识和了解自己，学会管理自己的情绪，提高自身的抗挫能力以及与他人更好地交往。为了更好地帮助五年级的学生开展心理健康教育，特别制定本导学案。一、导学目的通过了解真实的自己，帮助孩子们更好地认识自己，提高自身的自信心和自尊心，增强对未来的希望和自我发展的决心。二、导学内容1.了解自己每个人都有不同的性格、喜好、能力和优点，通过认识和了解自己，能够更好地发挥自身的优势，做到与自己和谐相处。因此，我们需要思考以下问题：我是谁？我的特点是什么？我擅长什么？我的优点是什么？2.完成自我介绍了解自己是基础，需要我们将自己介绍给别人，这样才能更好地展示自己。因此，我们需要按以下顺序完成自我介绍：姓名年龄生日兴趣爱好特点和优点3.制作“真实的自己”标志制作一个“真实的自己”标志，以形象化的方式展示自己的性格、能力和兴趣爱好。制作的过程中需要思考以下问题：我最喜欢的颜色是什么？我最喜欢的动物是什么？我最擅长的科目是什么？我最喜欢的运动是什么？4.分享自我介绍和标志将自我介绍和制作的“真实的自己”标志分享给大家，让大家更加了解彼此，同时增加互相了解和尊重的机会。三、导学活动1.自我介绍要求学生按照顺序完成自我介绍，让大家更好地了解彼此。2.制作“真实的自己”标志让学生自由发挥，完成“真实的自己”标志。老师可以提供素材供学生选择，同时在过程中指导学生确定自己的喜好和特点。3.分享自我介绍和标志鼓励学生积极分享自己的自我介绍和制作的“真实的自己”标志，并在分享中加深互相了解和尊重。老师可以在分享后帮助学生发现自己的优点和潜力，增强他们的自信心和勇气。四、总结通过本次导学活动，学生了解了自己的特点和优点，同时也了解了其他同学的情况，加深了互相了解和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论