2023年幼儿园中班健康教案(14篇)

第页共页2023年幼儿园中班安康教案(14篇)作为一位兢兢业业的人民老师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学获得成功、进步教学质量的根本条件。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来理解一下吧。幼儿园中班安康教案篇一在开展“劳动人民真得意”的活动中，孩子们理解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作，如理发师蛋糕师等。走在马路上，幼儿看到马路清洁工的工作非常辛苦，每天很早起床，在人们上班前把马路清扫干净，不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，每天都要上班，用他们辛勤的汗水换来城市的整洁。于是，我们开展了理解“马路清洁工的一天”活动，让孩子们零间隔接触、理解马路清洁工。1、理解马路清洁工一天劳动的情况，理解简单的劳开工具。2、初步体验劳动的辛苦，从小养成不乱扔垃圾的好三、客座老师：王小东、郑飞〔马路清洁工人，以下简称“郑”〕大班1、联络环卫中转站清洁工阿姨，商量活动内容和方式。2、幼儿戴上手套、袖套，带上扫帚、畚箕。〔一〕认识马路清洁工。1、郑：小朋友你们好！我是一位平凡的清洁工人，你们知道我清扫哪里的卫生吗？幼：是清扫马路卫生的清洁工人。郑：是的，我是每天给人们清扫马路、清理垃圾的马路清洁工人2、郑：看看我和一般清洁工的.打扮有什么不同？幼：你穿着橙色的反光服；头戴一顶小黄帽……3、郑：为什么要带小黄帽、穿反光背心呢？幼：因为它们是你的工作服，穿上它们就能让别人知道你们的工作；可以给你们遮挡太阳……郑：它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外，更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的平安。我们每天在马路上扫地，车子来来往往很多，小黄帽和反光背心使我们非常醒目。〔二〕清洁工人的工作时间。1、幼：阿姨，你们是几点上班的？郑：我们5点钟开场就要清理马路上的垃圾2、幼：下雨天你们还工作吗2郑：当然。不管是刮风下雨还是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天还是炎热的夏季，我们都要照常工作，连节假日我们也是这样才能使街道随时保持干净。3、幼：阿姨，这么长的工作时间，你们不辛苦吗？郑：清理垃圾，能节能环保，杀菌除臭，防止引起和传播疾病。确保大家安康安心地工作、学给大家方便和舒适，辛苦也是值得的。〔二〕认识简单的清洁工具1、郑：你们平时见过哪些清洁工具？幼：有扫把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清洁车……2、郑：看看我们用到的工具和你们平时见过的有什么不同？〔1〕出示扫把，幼儿讨论幼：我们家用的扫把比这小，而且要漂亮；这个扫把是竹丝做的，我们用的是很软的……郑：因为我们扫的大马路上的垃圾面积大，垃圾种类多，量也大，所以必需要用这种大扫把，才能又快又稳地清扫垃圾。〔2〕出示畚箕和铁锹。幼：畚箕我知道是装垃圾用的，可是铁锹有什么用呢？郑：因为路上会清扫到各种垃圾，轻便的垃圾就用畚箕来装，但有时会遇到很多大的、重的或难以清扫的东西，就需要铁锹来处理了。〔3〕引导幼儿观察清洁车，理解其作用幼：清洁车也是装垃圾的，郑：是的，因为畚箕不能装太多的垃圾，而且我们要沿路一直清扫，不能及时处理掉垃圾，有了清洁车我们就可以把垃圾积累起来，然后统一处理。而且，清洁车用起来方便，还可以放我们清扫用的小工具。〔三〕理解清洁工一天的劳动。幼：你们一天要扫多少条街？郑：我们一名街道清洁工需要负责3800一4800m’的工作面积，但永中街道平均每个清洁工要负担6000m2以上，一年清理卫生死角130多处，搬运垃圾4043吨，清运垃圾100多吨。幼：叔叔阿姨真厉害，也真辛苦郑：所以，平时人人都需要注意公共场所的卫生，才能减轻我们的工作。〔四〕幼儿在老师带着下，认真开展劳动1、郑：今天，我发现你们也准备了很多清洁工具，是不是也想体验一下我们的工作？幼：是的。2、幼儿分组劳动。〔五〕初步理解垃圾的处理一一参观环卫站。1。郑：我们今天清理了这么多垃圾，这些垃圾该怎么处理呢？幼：倒到垃圾桶里；烧了它们……郑：垃圾要经过专门的处理，才不会再次污染环境，我们先把垃圾运到环卫站，再进展分类处理。接下来我们一起把垃圾运到环卫站吧。2．观察工作人员清理垃圾。郑：首先，我们要将垃圾进展分类，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由专门人员和机器进展分类处理〔六〕小结师：今天，小朋友们做了一回清洁工人，参观了环卫站，道清理垃圾的好处，懂得了卫生知识，还学会了自己劳动动。我们要珍惜清洁工人的辛勤劳动，做个讲卫生、懂礼貌、不乱乱扔垃圾的好孩子。“马路清洁工的一天”活动，让孩子理解了马路清洁工的主要工作，理解了环卫站处理垃圾的情况。当一次清洁工，亲身体验了清洁工人的辛苦和荣耀，活动使孩子们懂得了要珍惜清洁工人的劳动成果，从而学会尊敬身边的劳动人民，做环保、文明的小天使。幼儿园中班安康教案篇二1、能与同伴共同分享玩纸箱的乐趣。2、探究大小纸箱的多种玩法。3、通过玩游戏锻炼幼儿的钻、爬、跳、平衡才能。4、在游戏中培养幼儿的创造才能、创造性思维，同时培养其团结互助的精神。1、各种大小纸箱假设干、课件。2、音乐：《去郊游》、《火车开了》一、激发幼儿兴趣：1．随音乐入场：老师带着孩子去"快乐大本营"去旅游。2．让幼儿自由发现宝贝，说说其用处、材料、大小。二、探究纸箱的玩法：1．自由玩。可结伴互相学习。2、交流玩法，继续尝试。老师推荐有趣的玩法大家一起玩。三、闯关游戏：1、过小河〔锻炼孩子的跳跃才能〕幼儿排成一排，双脚一起跳。2、走独木桥。〔锻炼幼儿的平衡才能〕幼儿排成一排，双手侧平举走独木桥。3、小火车钻山洞的游戏。〔锻炼幼儿的钻爬才能〕幼儿分两组：第一个幼儿当火车头，其他幼儿扮车厢。将一只手臂搭在前面幼儿的肩上，另一只手臂作车轮转动的动作。伴随音乐《火车开了》进展钻爬游戏。那组最后一名幼儿先爬出山洞夺到小红旗为胜。成功到达神秘的"展览馆"活动延伸：一、展示纸箱的废品利用作品。进步幼儿的环保意识。二、增长幼儿见识：提供各种材料的储物箱。以后继续学习和探究。幼儿"抬花轿"离场，继续与更多小朋友一起玩游戏分享快乐！说课在一次户外活动时，我们为孩子提供了一些纸箱，是用来装体育器材的，谁料孩子们却对这些不起眼的箱子产生了兴趣。他们一会儿把所有器材装在里面，边拖着走边说："这是旅行包，我要去旅行了。"一会儿又把空箱子拿来当球门，孩子们玩得非常开心。孩子们的实际表现充分说明他们对惯有的体育器材逐渐失去了兴趣，而更倾向与一些不局限思维，有创造性玩法的半成品材料，孩子们的表现是一个有意义的课程生成点，因为纸箱对孩子来说并不生疏，贴近幼儿生活，并且有利于培养孩子利废利旧的环保意识这就蕴涵着许多教育契机和教育价值，共构活动"百变纸箱"自然而然就产生了。1、活动目的：〔1〕通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子跨、爬、跑、钻等技能。分析^p：新《纲要》在安康领域的内容与要求中指出，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，进步对环境的适应才能，用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性灵敏性，在体育活动中，培养幼儿坚强，英勇不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度。因此目的1我想让幼儿们通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的才能。〔2〕在游戏中培养孩子创造才能，开展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。分析^p：创新是人类社会生生不息、永远向前的动力，是民族兴隆的不竭之力。因此，我们要在体育教学中充分发挥其特点和优势，在体育教学中充分激发和培养幼儿的创造性才能。2、活动重点：在游戏中培养孩子创造才能活动难点：培养幼儿团结互助的精神分析^p：创造性才能是指在已有知识经历的根底上，经过独立分析^p，综合形成新联络，从而解决问题的一种思维过程。而在传统的`体育教学中，处于"教者发令，学者强应，身顺而心违"状态下幼儿的思维活动并不都能产生创造性思维成果，他们思维表现更多的是记忆显现性思维。且许多孩子在家都是独生子女，"八个围绕着一个转"，常常以自我为中心，我们要在体育活动中充分发挥幼儿互相团结、互相帮助的精神。知识经历的准备：事先已经会玩"我是机器人"这个游戏。2、教具、学具的准备：在场地上放有大小纸箱假设干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。活动环节内容目的达成情况一、出场〔准备活动〕：老师带着幼儿携带纸箱，随音乐动身体。热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。我让幼儿在音乐声中开场学做韵律操。使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松。为活动可以平安的开展提供了生理上的准备。幼儿们在音乐声中开场学做韵律操。根本上幼儿的身体各个关节能初步得到舒展，肌肉得以放松。二、纸箱游戏：〔一〕我是机器人。〔二〕跨纸箱〔三〕好玩的纸箱出示纸箱，请幼儿套上纸箱模拟机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。〔1〕老师示范跨的动作。〔2〕幼儿练习a个人练习b集体练习〔1〕幼儿自由发挥，利用纸箱发现新的玩法，稳固练习身体各部位开展。如：钻、爬等技能。〔2〕老师进展点评。通过以尝试各种玩法为主线开展各个环节。鼓励幼儿尝试各种玩法，整个活动由易到难，由浅入深，逐层深化。幼儿在老师引导下能掌握好各环节的动作要领。三、放松活动：开小车听音乐做放松动作，回活动室，完毕活动。老师带着幼儿做各种放松肌体的动作，也是动静交替。幼儿们根本上都能从先前紧张的情绪中平静下来。幼儿园中班安康教案篇三1、理解日常生活中的一些平安知识。2、初步建立自我保护意识。3、初步理解预防疾病的方法。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。1、课件。2、实物：鞭炮、气球。3、录音机、图片、方向盘。1、导入活动，激发兴趣。今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？〔大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情〕老师问：大班哥哥姐姐这样做平安吗？为什么？我们能不能这样做？2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不平安的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”①不能戴大人的眼镜。不能玩煤气。不能玩插头。不能玩刀。②手破了不能用脏抹布擦。不能乱吃药。喝水前要试试水温。不能用手捡碎玻璃。③不能在看电视时离电视太近。不能给生疏人开门。不能玩锤子。不能乱掏耳朵、眼、鼻。3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意平安，请幼儿讲述。4、铃响，原来是邀请小朋友去看安康平安图片展〔征求小朋友的同意〕幼儿判断图片上平安行为的`对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意平安时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后完毕。①在滑滑梯过程中再次浸透平安教育。②可将活动中的一些平安知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和稳固幼儿的平安意识。③结合阶段平安教育的要求，在教室设置“平安小卫士”评比栏，稳固教育的内容。④通过亲子活动家园配合，进一步增强和稳固幼儿和家长的平安意识。这一活动的进展让小孩不但感受到音乐编创的开心，另外也进步了小孩防范意识和维护别人的意识。在活动中幼儿学会考虑和积极解答问题这一状况，要我体会来到快乐，这一快乐取决于幼儿这短短的三个礼拜的平安知识教育�]有徒劳无功，小孩在活动中渐渐的在完善和开展。该类活动可以再次拓宽下来，如大带小活动，幼儿的宣传筹划平安小卫士活动，坚信那样更能让小孩在活动中开展起�恚�幼儿园中班安康教案篇四1、初步理解"生气"对人的影响，获得消除这一消极情绪的方法。2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。1、图片,ppt；2、木偶。3、关于各种消气方法的卡片活动过程：意图：导入主题，理解生气是一种不良情绪。1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？2、生气会让人怎么样？3、小兔可能为了什么事生气呢？〔联络生活经历〕4、看一看、听一听，小兔到底怎么了？1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？2、怎样才能让小兔消气呢？〔与木偶互动〕3、看一看，小兔用了哪些方法消气？〔幼儿分散观察图片，老师巡回指导〕深呼吸能使人冷静、放松；向关心自己的人说出生气的.原因能得到抚慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不快乐的事．．．．．．小兔用了这些好方法，心的气全了。跟着音乐玩游戏：假如生气你会怎么做--小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。幼儿园中班安康教案篇五一、活动目的1、理解故事内容，知道多吃水果蔬菜，多参加体育运动能增强体质；2、乐意参加各项体育锻炼，体验活动带来的快乐。二、活动准备1、胖胖的胖、瘦“照片”各一张；2、“胖胖减肥”故事一那么3、皮球、呼啦圈、飞盘、高跷共20份4、欢快的音乐经历准备：老师准备的体育用具幼儿都操作过三、活动过程1、导入“黄老师有一位朋友，他特别爱吃肉，每天都要吃肯德鸡、卖当劳，而且不爱运动，他认为运动会又脏有累不好玩。结果他变成了一个小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢？我这里有一张胖胖的照片，我们好吗？”〔看图片〕2、根本局部a、胖胖遇到了什么费事讲故事前半局部，提问：1.胖胖遇到了什么费事？3、你们有什么好方法？b、减肥的好方法讲故事的后半局部，对幼儿说的方法表示肯定、赞扬。再次提问：你们知道有那些体育活动帮助胖胖减肥吗？请幼儿说说有哪些活动并说说该活动的作用。4、减肥运动“今天黄老师带来许多小朋友们经常锻炼的体育用具，我们一起来教胖胖怎样锻炼好不好？”幼儿一起锻炼，老师以胖胖的身份参加活动，询问是怎样锻炼的。完毕后请几个玩的特别好的幼儿再来教教胖胖怎样锻炼并说说这样锻炼的作用。最后大家锻炼累了请休息一会，东西放好。四、活动完毕1、胖胖变瘦了：胖胖学会了小朋友们教他的本领，他呀又给我寄来一张照片，大家看看胖胖变成什么样子了？〔表现胖胖变瘦的喜悦之情“看看我如今美不美、漂不漂亮啊？”〕2、再次总结胖胖变瘦的原因：“你们知道我为什么会变的怎么瘦吗？”再次抛出问题让幼儿自己来答复〔多吃水果蔬菜，多锻炼身体〕3、给胖胖换名字：如今胖胖不再胖了那我们可以给他换个名字吗？叫什么？4、完毕活动：××谢谢我们小朋友的帮助，那我们如今一起出去锻炼身体吧！[附]故事：胖胖减肥胖胖今年6岁了，他特别爱吃肉，而且每天都要吃肯德基、麦当劳。胖胖最讨厌运动了，他觉得又累又不好玩。结果他变成了个小胖墩！胖胖有多胖呢？让我来告诉你吧。胖胖的班级在幼儿园的三楼，他要是想从楼下走到楼上，得花半个小时的时间，因为他太胖了，爬不动，每上一层楼梯，都要休息好一会儿。小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小朋友和老师一起帮助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了。可是谁知道他从滑梯上滑下来的时候，被卡在了滑梯中间，上又上不去，下又下不来，急得胖胖直哭。最危险的是有一次，胖胖和妈妈上街玩。妈妈看到是绿灯就牵着胖胖过马路，谁知胖胖太胖了，走起路来就特别慢，绿灯都变成红灯了，他们才过了一半马路。要不是警察叔叔及时让所有的车子停下来，胖胖和妈妈就要被车撞了！肥胖给胖胖带来了太多的费事，于是他决定减肥。他到医院去看医生，医生爷爷告诉他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麦当劳都不能再吃了。最重要的是每天都要运动，坚持锻炼身体，这样才能成功的减肥。于是胖胖每天都坚持早早起床，跑步、跳绳锻炼身体，在幼儿园也积极地参加各项运动，不再偷懒了。如今已经没有人再叫他胖胖了，你猜，他减肥成功了吗？幼儿园中班安康教案：《我和拼板一起玩》安康我和拼板一起玩1、学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。2、探究并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和才能。3、勇于承受挑战，并体验体育活动的乐趣。1、知识经历准备：知道拼版的特性，平安、轻巧。接触过拼板，并有一定经历。2、物质准备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。3、《郊游》音乐以及场地布置：场地上贴有颜色标记。4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。重点：两脚并拢跳。难点：在拼版的两边跳，动作协调，轻轻落地。自主探究法、示范法，尝试法、练习法，游戏法〔一〕开场局部的准备活动1．带好小拼板去郊游。〔播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如头顶、左右侧身、膝盖顶拼版、举在胸前走等〕2．停顿后问：“刚刚把小拼板变成什么？”3．请在空地上玩玩，拼板变成什么？〔幼儿分散玩〕4．停顿个别交流动作，集体学学做做，老师配上一些简单的动作儿歌〕〔1〕帽子顶在头上。〔2〕拖地板。〔3〕小马。(得儿驾，小马小马骑骑骑)(4)飞盘。〔转、接、高点接〕〔5〕蹦蹦床。〔1、2、3、4，跳得高，用力跳，轻轻跳、单腿跳。〔6〕跳过拼板。①老师发出指令：把拼板直直的放在右边，老师检查每个幼儿拼板的`方位。②跳过来，跳过去。〔练习两次〕③跳的时候注意什么？〔轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板〕幼儿随音乐活动活动身体幼儿交流：我们刚刚把小拼板当成了什么幼儿分散玩拼板，尝试拼板的多种玩法。幼儿说说自己的拼板变成了什么幼儿跟老师学做某些动作。〔如：小马等〕。幼儿学习跳过拼板：两脚并拢跳幼儿练习跳过拼板〔练习两次〕幼儿听老师小结：跳的时候要掌握需要注意的地方。〔轻轻跳、并拢跳等〕。让幼儿在欢快的音乐声中做热身运动，热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节，我以游戏口吻开场，一下子吸引幼儿，使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态，并对活动产生兴趣，为下一个环节的进一步开展奠定根底。幼儿探究单块拼板的玩法，更贴近了幼儿与材料的亲密接触，使幼儿与材料和谐对话的直接经历。萌发创新意识和才能。在此根底上老师进展提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳〔二〕把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。1．幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。老师问：“有几条拼板？像什么？”2．用刚刚跳过来，跳过去的方法跳过小河。〔请一位幼儿来示范〕老师问：“跳的时候注意什么？”3．幼儿分成四组接力跳。〔老师用双手扶的方法帮助胆小的孩子〕4．老师问：“有没有碰到困难？”5．老师提出观察到的一些问题：〔1〕跳的时候站在拼板的哪里？〔2〕从头跳到尾。6．再玩一次。幼儿按自己的颜色将版拼成长条形。幼儿说说拼好的长条形像什么老师告诉幼儿这是三条彩色的路请一幼儿用学过的方法进展示范跳。幼儿以小组进展接力跳。幼儿再玩一次。组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板，表达了教育活动中幼儿的主体地位。针对幼儿的不同程度，活动中老师要适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的进步和体验成功的快乐。当幼儿遇到困难、害怕时，老师会鼓励他，帮助他让幼儿感到温暖。〔三〕在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板，练习原地纵跳动作。1．这是什么？〔筐〕2．怎么玩？请谁来挑战。〔请一幼儿示范，老师在一旁用动作语言提示：双脚并拢侧身行进跳过小河，再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与第二位幼儿交接〕3．幼儿分组尝试新玩法。4．评奖：英勇奖、神气奖、精神奖、坚持奖。老师出示竖摆的围成方形的拼板，让幼儿说说是什么，怎么玩。请一幼儿示范。老师提示。幼儿分组尝试新玩法。幼儿进展评奖直线形变为方形再变为立体的方形，由平面逐渐开展到立体，将运动密度、运动强度、动作难度、心理挑战性等都寓于游戏之中，让幼儿期待着又一次新的玩法，对活动充满着无尽的乐趣。对幼儿挑战更有自信心。〔四〕完毕局部的休息、放松操和小游戏。1．播放音乐，幼儿跟着老师做放松操。〔抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等〕2．请幼儿坐在自己的拼板上。3．老师将竖摆的拼板站起来，问：“小筐竖起来变成什么？”〔车轮〕请一位幼儿站在车轮中间滚，再请两位滚。有四个车轮分别请两位幼儿滚。最后老师出示一个超大的车轮，请剩下的幼儿一起乘上车，在老师的帮助下开回教室。幼儿听音乐做放松动作。让幼儿根据自己的颜色座在相应颜色的拼板上。让幼儿说说小筐竖起来变成了什么。请一幼儿玩站在车轮中间滚，幼儿玩超大的车轮，玩乘车游戏，然后回活动室。幼儿园中班安康教案篇六1．知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。2．教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。3．初步理解安康的`小常识。4．初步理解预防疾病的方法。5．知道检查身体的重要性。有关细菌影响身体安康的vcd，图片等。1．组织幼儿收看有关细菌影响身体安康的vcd，图片等。2．让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤？被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。3．请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体安康造成的危害。4．教育幼儿要勤剪指甲，并请家长配合教育幼儿园中班安康教案篇七1、开展幼儿的身体平衡才能，锻炼动作的协调和灵敏。2、探究顶沙包的不同方式。3、初步体验人民头顶水罐，对顶水罐感兴趣。4、让幼儿知道锻炼有益于身体安康。5、初步理解安康的小常识。假设干沙包一、热身运动模拟小火车，大家手搭着前面幼儿的肩膀，进展热身。顺序先走，速度由慢到快，一转圈的方式；接下来运动脚部、手部、头部，挥动手臂；最后再进展第一局部的动作，最后做几个下蹲起来。〔播放朝鲜民歌音乐《桔梗瑶》〕二、练习顶沙包吖〔老师进展整队〕1．导入：师：小朋友们，你们知道人们会用头顶什么呀？你们觉得他们顶这个厉不厉害啊？你们想不想试试？师：小周老师今天拿来了很多沙包，因为水罐太重了，我们就用沙包来代替，把顶沙包的本领学好了，再来学习朝鲜小朋友，练习顶水罐。师：如今你们可以自己去筐里拿一个，试试看怎么不让头上的沙包掉下来走到对面。小周老师在对面等你们，你们自己想想方法哦。2.幼儿练习师：刚刚小周老师看到有一位小朋友做的.很好。他成功的将沙袋运到了小周老师这里。我们如今来看看他是怎么做的吧。〔然幼儿进展示范〕〔老师进展示范，强调脑袋不要动，渐渐伸开双手，渐渐的走。眼睛正视前方〕师：如今小朋友们和小周老师一起走到对面去吧。努力让自己的沙包不要掉下来哦。〔看幼儿的情况，可以多试几次。看幼儿练习的情况引导幼儿探究怎样才能头顶沙包走路不落下。〕3、游戏师：小周老师和你们比赛，比一比，谁先走到终点，并且沙包不掉下来就算成功。请燕子老师当裁判。请裁判宣布比赛结果。根据幼儿的情况，是否增加难度练习。师：如今，我们让我们用沙包按摩按摩手臂。〔老师示范〕三、整理师：我们休息完毕，接下来我们要进展比赛。要把水罐运到我们的仓库里。男生在小周老师的左边，女生在小周老师的右边，等小周老师数到1的时候还没有站好就要取消资格楼。四、放松环节师我们的水罐都成功地运回了我们的仓库，谢谢你们。幼儿园中班安康教案篇八1、初步认识、理解会爬行的动物，尝试动物动态特征的表现，画面组织饱满。2、使学生理解爬行动物的特点，培养学生的观察、审美才能和想象创作才能以及跨学科学习的才能。3、培养学生保护动物、保护动物以及热爱大自然的情感。重点：观察动物的外形和色彩特征，大胆创造。难点：如何抓住爬行动物的特点大胆进展表现，画面组织饱满，创作出有情趣的美术作品。多媒体课件和蚂蚁、毛毛虫、蜗牛等各种爬行动物的粘贴。〔一〕创设情境、激趣导入“小朋友，今天我们教室里来了一些神秘的小客人，你猜猜都有谁？”“原来是勤劳的小蚂蚁、漂亮的蜗牛、胖乎乎的毛毛虫和慢吞吞的乌龟，还有威武的螃蟹！”提醒课题并板书。〔二〕讲授新课1、知识的延伸1、你知道什么是爬行动物吗？2、大自然中有许多爬行的动物，你还知道哪些爬行的动物吗？谁愿意将你课前搜集到的资料介绍给大家。”老师总结：“在本课里所说的爬行动物是泛指所有具备爬行才能的动物。”2、游戏利用多媒体出示一些小动物的图片，说：“呀！一下子来了这么多的小动物，老师实在是分不清哪些是爬行动物，你们能帮我分一分么？”让大家齐声答复。3、观察特点我出示一只小蚂蚁，以蚂蚁为例，让学生们互相讨论说一说汇报一下小蚂蚁的外形、颜色、花纹的特点。根据学生概括小蚂蚁的特点我进展示范，概括画出小蚂蚁身体的形状。然后再看书或者带来的图片，说一说你所感兴趣的小动物的外形、颜色、花纹的特点。4、模拟爬行动物首先，播放一个视频。并提出问题，让学生们带着问题去观看，“你在影片中都看到了哪些小动物？这些小动物在做什么呢？是怎样爬行的呢?”其次，准备了学生们刚刚观察过的'几种爬行动物的粘贴，请愿意表演的学生戴上粘贴进展模拟。并在这时我会说：“这些动物这么得意，做着各种事情，多奇妙啊！我们能伤害它们吗？”5、画动态、谈想象“小朋友们刚刚我们画的小蚂蚁，它待不住了，也要迈开腿活动一下，谁来帮帮它？你们猜猜这个小家伙，它要去哪儿？去干什么？请大家互相讨论一下，说一说。”其次，观看一段视频。加深感受，我会适时点播：“在动画片中的小蚂蚁被赋予了人类的思想和行为。在我们的绘画中假如参加我们自己的生活经历，把你自己变成了小动物，那么它们的故事会更加吸引人。”6、赏作品，学方法，敢理论出示花甲虫的实物图片，请同学们看，实物和绘画有什么不同，根据学生的答复老师板书：穿上花衣服；根据花甲虫的站位，考虑到构图的问题，要充满画面，板书：充满画纸；然后想一想花甲虫会如何爬动呢？让学生们想到花甲虫的动态，板书：爬动；我会问：“在画面上只画花甲虫可不可以呢？”让学生们知道需要添加背景并进展想象。板书：想象。其次，请大家翻开教材第25页，欣赏同学们的作品。〔三〕做作业这时学生已经跃跃欲试了，提出画画要求，花纹要漂亮，动态生动，画面饱满，想象丰富。学生作画，播放音乐。〔四〕小小艺术展“老师看到同学们的作品都太漂亮了，你们互相想不想看？那好，同学们互相参观，互相介绍，然后说说你最喜欢的作品。”按照以下要求进展评价：看谁为小动物穿的花衣服最好看；看谁画面内容最丰富；看谁最有动感。〔五〕课后延伸“你们知道吗，在自然界中，其实还是有很多的爬行，课后找一找，并把它绘画下来。”幼儿园中班安康教案篇九1、引导幼儿认识各种便器并能正确使用。2、指导幼儿识别男、女卫生间的标识。ppt课件(男、女卫生间标识的图片;不同的使器图片)一、ppt出示男、女卫生间标识的图片，引导幼儿初步感知标识的含义。1、老师出示男、女卫生间标识的图片(裤装和裙装)，引导幼儿观察，帮助幼儿理解标识的含义。老师：小朋友，你们见过这两个图案吗?在哪儿见过?幼儿：见过，在男所和女所门口。老师：这个两个图案就是男、女生卫生间的标识。你们知道这些贴在卫生间门上的标识有什么作用吗?幼儿：是告诉人们是哪个卫生间。老师：对!小朋友，我们以后上厕所时首先应看清什么?幼儿：要看清标识。老师：你们真聪明!看清标识后我们才能如厕。2、老师归钠：对的，男女有别，我们不能见卫生间就随意乱进，那是不对的。这些标识可以提示我们卫生间是供什么性别的人群使用的，大家都应该按标识如厕。二、引导幼儿观察ppt图片，帮助幼儿初步认识各种便器。1、引导幼儿逐一观察图片，并说说图片内容。老师：小朋友，请你和老师一起看看图上都有什么?(幼儿自由答复。)2、老师归纳：这上面有几种不同的便器。第一幅是坐式便器，又叫马桶;第二幅是立式便器;第三幅是蹲式便器。(老师一边用手指图，一边把便器的.名称告诉幼儿。)三、指导幼儿学念儿歌老师：如今请小朋友跟着老师念儿歌。老师：谁能告诉我儿歌都说了什么?(幼儿自由答复。)幼儿：好的。老师：你们真棒!这首儿歌告诉我们，在使用马桶后要放水冲洗，保持清洁。活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理开展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探究举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。幼儿园中班安康教案篇十是孩子们喜闻乐见的小动物形象。孩子们对于小鸡的故事知道很多。如小鸡找妈妈、小鸡出壳了等等。如今我们利用这一得意形象，来练习动作的开展。1.培养孩子练习信号助跑跨越，绕过障碍。2.培养幼儿的合作才能，体验鸡妈妈对消极的关爱之情。儿歌《小鸡学本领》；在场地四周布置小树林〔可乐瓶〕、栅栏〔用橡皮筋拉在椅子上〕；鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个。1.边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动。附儿歌：小鸡学本领:一二三四五六七，一群小鸡做游戏。叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真喜欢；东灼灼西啄啄，小虫吃到嘴里去，了的.心里甜如蜜。小鸡、小鸡真快乐，拍拍拍翅膀，弯弯腰，扭扭脖子，踢踢脚，快快乐乐心情好。老师戴母鸡头饰，幼儿带小鸡头饰，根据儿歌四散走走、跑跑，蹲下捉虫等动作。2.通过游戏，练习助跑跨跳，绕过障碍。老师以游戏的口吻告诉幼儿：小鸡们都长大了，要学到更难得本领了。今天要跟妈妈去很远的地方去捉虫，路上要跨过栅栏，绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。老师适当示范，幼儿四散练习。3.利用游戏，练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。告诉幼儿有几只老鹰要从这里飞过，当妈妈发出“老鹰来了”的信号时，要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。请四名幼儿饰老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们根据信号做漫步或越过障碍躲藏的动作。当老鹰提到2――3名小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。4.放松活动表扬幼儿做的真好，提醒小鸡们该回家休息了，幼儿排成一队边说儿歌小鸡学本领边做小鸡走的动作分开场地。幼儿园中班安康教案篇十一1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。2、培养幼儿对计算活动的兴趣。3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。4、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。幼儿中班安康教案《表情娃娃》屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书〔红、黄、绿、黑〕4本及圆点卡片〔2-8〕一套，内藏一串珠子〔4颗〕、录音机、磁带。〔一〕语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。〔二〕感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。〔1〕翻开红色的魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。〔2〕翻开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。说明：注意幼儿点数习惯的培养，稳固幼儿手口一致点数的才能。2、运用听觉感知数量。翻开黄色的魔法书，请小耳朵帮助一起找娃娃。〔1〕5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。〔2〕7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大局部幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。3、运用触摸觉感知数量。翻开黑色的魔法书，请小手帮助一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数〔4颗〕，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，老师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并理解方法。4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。采用观察、操作、体验的方法，让幼儿在有趣的体验活动中，感受民族文化的美。有效的.引导幼儿达成教学目的，促进幼儿之间思维的碰撞，经历的分享；大胆运用手工、绘画等多种方式制作简单的蜡染表情娃娃。发挥幼儿的想象，培养动手才能和审美才能。从而促使幼儿更积极主动的投入到教学活动中。幼儿园中班安康教案篇十二1.理解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，体验胖与瘦对生活的影响。2.尝试用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征。3.知道胖和瘦对安康的影响，乐意过安康的生活。4.初步理解安康的小常识。5.理解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动重点：知道“胖”和“瘦”对生活的影响;活动难点：能用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征，知道应该保持安康1.“胖”和“瘦”的图片(或照片)，如人、动物的图片或者录像资料等。2.课件《胖胖和瘦瘦》一、启发幼儿感受“胖”和“瘦”的外形特征。1.老师：你觉得胖的人是什么样的，瘦的人又是什么样的?直接出示图片，引导幼儿看图说一说“胖”“瘦”的特点。2.和幼儿一起看“胖和瘦”的人的图片，引导从身体的外形，如脸庞大小，手臂、腿的粗细等方面比拟“胖”与“瘦”的不同。老师：我们一起看着图片来说一说胖胖和瘦瘦的样子。3.与幼儿一起用身体动作表现“胖”和“瘦”的特征：如全身缩起来表现瘦瘦的样子，两腿下蹲、双手抱大树状表现胖胖的样子等。鼓励幼儿运用各种姿态展现自己所理解的“胖”和“瘦”。老师：大家都把胖胖和瘦瘦的样子说了出来，那你们有谁能用身体动作来表现一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬楼梯的?怎么踢球的?突出胖胖烦恼的`地方。)二、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。1.播放视频，让幼儿理解胖胖的烦恼。胖胖和瘦瘦的视频都应具备。老师：刚刚大家模拟胖胖和瘦瘦，感觉舒不舒适啊?老师这里有一段视频，我们来看看里面的胖胖和小朋友们模拟的一不一样，他有什么烦恼?2.老师：胖胖还有什么地方比拟烦恼的?瘦瘦呢?为什么?(如胖的人爬楼梯很累、不停地喘气，胖人能吃很多很多的食物，并越来越胖，太胖了还会生病，影响身体的安康;太瘦的人做事情没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等)引导幼儿结合实际生活来说一说胖胖和瘦瘦的烦恼。3.出示图片，引导幼儿找出烦恼的原因。老师：老师这里有一些胖胖和瘦瘦烦恼的原因，有谁能来把它找出来，贴在对应的位置。老师出示课件，帮助幼儿理解胖胖和瘦瘦不安康的原因。三、引导幼儿初步感受身体安康的重要性。1.老师：刚刚小朋友们都找到了胖胖和瘦瘦的烦恼的原因，如今，我们要帮胖胖和瘦瘦解决烦恼，让他们变得安康，你们来想一想，胖胖应该怎么做?瘦瘦应该怎么做?2.出示多媒体课件，引导幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持安康。老师：如今我们知道了太胖和太瘦都是不好的，对我们的身体都会有不好的影响，所以呢“不胖不瘦”才是安康的。那么怎么样才能“不胖不瘦”呢?引导幼儿说出安康的饮食，强调对于碳酸饮料、油炸食物等食用要注意量，不能多吃。师幼小结：想要保持安康，合理的饮食构造很重要，这就要求我们荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠。3.与幼儿一起布置“棒棒的世界”，明确不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正确的安康观念。老师：大家都说了这么多的方法，谁来把上面的这些换一下，让胖胖和瘦瘦安康起来。本次活动在整个教案的选择上有很大的问题，无法同时兼顾“胖胖”和“瘦瘦”两个方面，活动比拟混乱，没有很好地将环节和环节之间紧扣起来。在第二环节中，只播放了“胖胖的烦恼”并且视频过于搞笑没有突出“胖胖”不方便的地方，没有起到好的效果;在第三环节中，对于一些垃圾食品、碳酸饮料等容易使人发胖的食物没有强调量的问题，在幼儿动手分类时很多食物是两者都喜欢的，所以做不到明显的分类，材料的准备还有很多缺乏，导致幼儿没能很好地理解。幼儿园中班安康教案篇十三“病从口入”是大家都知道的卫生常识，可是我发现大局部幼儿户外活动回来后，大都是敷衍地洗下手就急着去喝水，而没有掌握正确的洗手方法。如今hin1流感全球蔓延，因此掌握正确的、科学的洗手方法对幼儿来说是非常必要的。1．能掌握正确的洗手步骤，养成勤洗手、讲卫生的好习惯。2．让幼儿理解什么时候必须洗手。3．理解洗手对预防细菌入侵的重要性。材料准备：1.洗手六步骤图卡，细菌图片，洗手用的毛巾、香皂等；2．课件：洗手。〔两位幼儿洗手，一个用正确的方法洗，一个用敷衍的方法洗。〕1．引导幼儿讨论洗手的重要性老师课前带幼儿做拍球活动。(l)幼儿拍球回来后，老师请幼儿观察自己的双手。师：小朋友们看看自己的小手上面有什么？这些黑黑的脏脏的是什么？师：〔小结〕我们手上这些黑黑的、脏脏的东西里面藏有细菌，细菌吃到肚子里会让我们生病的，所以我们要讲卫生，勤洗手。分析^p：这一环节作为课前准备，通过提问和讨论引起幼儿兴趣，理解细菌是什么，为下一环节作铺垫。(2)出示细菌图片请幼儿观察师：小朋友们，看看图片上是什么东西？它长什么样？它对安康有好处吗？师：〔小结〕这些都是细菌，它其实长得很小很小，在我们的手上有很多，我们用眼睛都看不见。这些细菌图片是用显微镜放大了才看见的，假如把它吃进肚子里，我们会生病。老师提问：我的手看上去很干净，可你们觉得要洗手吗？为什么？幼儿知道细菌的存在，并且知道细菌很小很小看不见后，都说要勤洗手。(3)老师与幼儿一起讨论洗手的必要性。师：我们什么情况下必需要洗手？幼