平面构成与设计应用课件

平面表达课程，以平面构成和色彩构成为基础内容，强调基础构成训练与设计的关系。侧重训练过程，侧重于美的体验和感知及其规律的研究，不受具体功能、材料、和工艺的限制，从自然界吸取美的元素进行具象、抽象、有序、无序的组合和探索，培养造型观念，掌握发现美，塑造美的方法和能力。平面构成与设计应用1精选课件平面构成与设计应用1精选课件单形元素的发现与凝练-----1发现元素

直觉观察

分类猎取

兴趣优先

记忆摄取

第一章：元素与群化2精选课件单形元素的发现与凝练-----1发现元素第一章：元素与3精选课件3精选课件2剖析元素

形状分析

比例分析

态势分析

4精选课件2剖析元素4精选课件3凝练元素

精简强化

意味

5精选课件3凝练元素5精选课件并列关系：形象与形象保持距离而互不接触；相遇关系：形象与形象之间边缘恰好接触；融合关系：一个形象与另一个形象重合，溶成一个新的形象；减缺关系：一个形象减缺另一个形象，形成一个新的形象；形与形的关系：

6精选课件并列关系：形象与形象保持距离而互不接触；形与形的关系：6精选复叠关系：一个形象覆盖在另一个形象上，产生上与下，前与后的空间关系；透叠关系：一个形象与另一个形象重合，保留原形态的边缘线，又丰富了再造形的视觉效果。差叠关系：形象与形象相互叠置而相减缺，形成一个新的形象。重合关系：形象与形象相互重合在一起。7精选课件复叠关系：一个形象覆盖在另一个形象上，产生上与下，前与后的空线形状排列：群化时，单形沿水平、垂直或斜线方向排列；对称状排列：群化时，沿左右、上下方向排列；环线状排列：群化时圆形、方形、菱形等多边形环列构成；放射状排列：群化时向一个中心点集中排列，构成放射图形；平面状排列：群化时相对集中，溶成一体，构成面状图形。单形的群化：8精选课件线形状排列：群化时，单形沿水平、垂直或斜线方向排列；单形的群单形与群化的练习9精选课件单形与群化的练习9精选课件群化拓展单形元素的拓展-----10精选课件群化拓展单形元素的拓展-----10精选课件解构拓展11精选课件解构拓展11精选课件第三章：平面表达的构成形式12精选课件第三章：平面表达的构成形式12精选课件单形元素的构成形式拓展-----1重复2近似3变异4正负6疏密7中心

13精选课件单形元素的构成形式拓展-----1重复13精选课件

有秩序的(分割、重复、渐变)打破常规的(对比、特异、夸张)14精选课件14精选课件骨骼与模数关系重点：经纬结构、大小与数量、图与地（正负形）、间距。15精选课件骨骼与模数关系15精选课件分割等形分割（重复）形状一样，但在切分时对图形元素进行适当的调整，使之出现对比。这样，会在一种统一的形态下呈现变化。16精选课件分割等形分割（重复）形状一样，但在切分时对图形元素进行适当应用17精选课件应用17精选课件等量分割:18精选课件等量分割:18精选课件19精选课件19精选课件模数分割按一定模数延展图形，A等差分割B等比分割C菲波那契数列（或称黄金分割数列）D调和分割

20精选课件模数分割20精选课件A等差分割：数例的等差均为同一数值。匀速感

21精选课件A等差分割：数例的等差均为同一数值。匀速感21精选课件B等比分割：每一等级均乘以相同数值，

X4X4X422精选课件B等比分割：每一等级均乘以相同数值，X4X4X422精C菲波那契数列（接近黄金分割数列）：每一个数例均为前两个等级数值的相加，

1,1,2,3,5,823精选课件C菲波那契数列（接近黄金分割数列）：1,1,224精选课件24精选课件D调和分割：每一个数例的比例关系为1、1/2、

1/3、

1/4、

1/5、

1/6…….1、1/2、

1/3、

1/4、1/5、

1/6…….变化会先很快，再逐渐趋于平和，产生减速感25精选课件D调和分割：每一个数例的比例关系为1、1/2、1/3、自由分割

避免等距离、数列、对称等规则，追求方向、长短、大小、形状的自由变化。

26精选课件自由分割

避免等距离、数列、对称等规则，追求方向、长短、重复重复，指同一个单形连续地、有规律地反复使用。是自然界的规律。27精选课件重复重复，指同一个单形连续地、有规律地反复使用。是自然界的规28精选课件28精选课件近似彼此之间相似，而又不相同，远看如出一辙，近看变化各异。在自然形态中，有很多这种同中有异，异中有同的近似因素。29精选课件近似彼此之间相似，而又不相同，远看如出一辙，近看变化各异。230精选课件30精选课件31精选课件31精选课件对比

在有秩序的关系里，有意违反秩序，使少数个别要素显得突出。突破规律性的单调感觉，对感官的刺激变异对比（中心）32精选课件对比在有秩序的关系里，有意违反秩序，使少数个别要素显得突出形状、大小、色彩、方向、骨骼、性质。33精选课件形状、大小、色彩、方向、骨骼、性质。33精选课件34精选课件34精选课件疏密对比（渐变）指众多的单形在画面的某个地方结集，而在其他地方表现为疏散。35精选课件疏密对比（渐变）指众多的单形在画面的某个地方结集，而在其他地36精选课件36精选课件正负形37精选课件正负形37精选课件38精选课件38精选课件39精选课件39精选课件色彩对比40精选课件色彩对比40精选课件第四章：色彩41精选课件第四章：色彩41精选课件42精选课件42精选课件43精选课件43精选课件邻近色对比类似色对比对比色对比互补色对比44精选课件邻近色对比类似色对比44精选课件邻近色对比类似色对比对比色对比互补色对比45精选课件邻近色对比类似色对比45精选课件邻近色对比类似色对比对比色对比互补色对比46精选课件邻近色对比类似色对比46精选课件47精选课件47精选课件色彩明度的微妙关系48精选课件色彩明度的微妙关系48精选课件49精选课件49精选课件50精选课件50精选课件色彩的对比51精选课件色彩的对比51精选课件平面表达作业内容52精选课件平面表达作业内容52精选课件一、平面元素的拓展与应用元素----构成----应用要求：1、通过搜集图片、拍摄照片积累素材，发现身边的美、各种自然物、人工物中的点、线、面、构图、色彩、肌理。并通过多角度拍摄、剪裁、旋转、及调色加工等手段，得到更具设计意味的构图。

2、根据构图特点，将构图转换成高度概括单纯的构成练习，形式任选。（重复、聚散、对比。。。。。），强调点线面意识，色调可以提取画面色彩，也可以重新设定色彩，3、分析构成特点，联想如何把构成变成一个有用的设计作品，比如包装、海报，挂旗、家具、展台。。，可配合简单文字，形式可以在保持构成特点的基础上大胆突破，避免生搬硬套。尺寸：20CM*20CM正方形电脑制作、手工制作数量：4组53精选课件