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文档简介

文言文复习节奏与句读文言文复习1请用“/”给下面的句规律探究子划分节奏(只划一处)1.夫战,勇气也。句首表示领起的词语之2.盖大苏泛赤壁云。后,关联词3.然胡不已乎?语之后,应4.即伟诗四句…当停顿。请用“/”给下面的句规律探究2请用“/”给下面的句规律探究子划分节奏(只划一处)1.臣之妻私臣主语和谓语构成单句的2.食马者不知其能千里基本结构,而食也。诵读时主谓3.禽兽之变诈几何哉?之间要停顿。请用“/”给下面的句规律探究3请用“/”给下面的句规律探究子划分节奏1.广数言欲亡谓语中心2.燕雀侒知鸿鹄之志栽?语和宾语之间一般3·予独爱莲之出淤泥而也要停顿。不染。请用“/”给下面的句规律探究4请用“/”给下面的句规律探究子划分节奏(只划一处)有的词语在现1.中间力拉崩倒之声。代汉语中是个双音节词2.今厌下三分……在古汉语中则3宁可似急相弃邪?是两个单音节词,意义也有4·今其地方千里。所不同,诵读时中间要稍有停顿。请用“/”给下面的句规律探究5请用“/”给下面的句规律探究子划分节奏(只划一处)四个字的对1.浮光跃金,偶句要两两静影沉璧分开2.苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤请用“/”给下面的句规律探究6请用“/”给下面的句规律探究子划分节奏1.日扳仲永坏谒于两层句意要段邑人开2.敢有谏者死3.人不知而不愠请用“/”给下面的句规律探究7文言句中停顿的方法:正确地将句子翻译出来准确地理解文意÷借助文言句中停顿的规律进行停顿:句首表示领起的词语之后,关联词语之后,应当停顿◆主语和谓语之间要停顿谓语和宾语之间要停顿。“古二今一”词语中间要停顿。四个字对偶句要两两段开两层句意要段开文言句中停顿的方法:8请用“/”给下面的句子划分节奏.(只划一处)1.自是指物作诗立就2.仲永生五年3.恐托付不效4.荆之地方五千里请用“/”给下面的句子划9齐大饥。黔敖食于路a,以待饿者而食之。有饿者,蒙袂辑屦。,贸贸然来a。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟。!来食!”扬其目而视之,曰:“手唯不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉,终怀食而死。齐大饥。黔敖食于路a,以待10初中文言文句读课件11初中文言文句读课件12初中文言文句读课件13初中文言文句读课件14初中文言文句读课件15初中文言文句读课件16初中文言文句读课件17初中文言文句读课件18初中文言文句读课件19初中文言文句读课件20初中文言文句读课件21初中文言文句读课件22初中文言文句读课件23初中文言文句读课件24初中文言文句读课件25初中文言文句读课件26初中文言文句读课件27初中文言文句读课件28初中文言文句读课件29初

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