高中英语口语教学中存在问题及对策之研究

高中英语口语教学中存在问题及对策之研究随着全球化交流的加深，英语已成为世界上最重要的交流语言之一。在高中阶段，英语口语教学已成为学生接受英语教育最关键的一环。然而，在英语口语教学中，教师和学生面临着一些问题，这些问题会影响教学效果，需要采取一些对策来解决。

一、高中英语口语教学存在的问题

1.教师的缺乏

很多学生所面对的英语口语教学质量与教师素质直接相关。但是在很多学校中，拥有熟练的英语口语教师是非常困难的。许多学生所接触到的教师只是具备一些基础英语口语能力的普通教师。因此，对于这些学生来说，他们在学习英语口语的过程中权衡需要花费时间和精力，以及对于学科分配的开销之间的不同需求。

2.学生的压力

高中生们在课业压力和学业规划上承受很多压力。对于他们来说，口语练习常常会被视为一项附加的负担。大部分高中学生需要运用大部分的时间在其他科目上，这导致会得到充足的口语实践时间常常变得非常困难。

3.教学方法的不适用

在许多学校中，高中英语口语教学通常是由传统的讲授方法来进行教授的，这种方法大多缺乏互动性和参与性。学生只是被动的听教师讲解和示范，而且只有少数优秀学生真正能够获得足够的机会参与到口语练习中来。

4.课程内容的限制

学生不得不经受着来自于学校课程内容的限制。这导致口语教学不得不力图运用课程内容教授口语技能，这并不能完全满足学生的需求。纯粹的口语内容可能很难适应学生的兴趣和个性特征，从而导致学生失去学习英语口语的兴趣和动力。

二、对高中英语口语教学的对策研究

1.增加教师素质

学校应该集中培养有经验和技能的英语口语教师，同时，学校应该帮助已经进入职场的教师提高英语口语能力。学校可以采取一些指导措施来帮助教师提高口语水平，如允许教师去国外学习或获得海外英语学习机会，以进一步提高他们的英语口语能力。这将使得教师更容易与学生取得沟通，有效的教授学生英语口语。

2.缓解学生的压力

学校应该给学生充足的时间来学习英语口语，在学生的时间规划中应该优先考虑英语口语学习。学校可以通过一些简单但有效的安排，如每天安排5-10分钟的口语联系，每周增加一节口语课程，以此来缓解学生的压力，减少学生的焦虑情绪，从而使他们更容易接受和学习英语口语。

3.使用互动性教学方法

为了使学生更容易参与到口语练习中，教师可以采用互动性教学法。这种方法鼓励学生参与到口语练习中来，通过模拟真实情景来进行英语口语的学习。这种教学方式可以激发学生兴趣，让学生更加积极主动地参与到口语练习中来，从而提高他们的英语口语水平。

4.提供丰富的课程内容

英语口语教学不仅仅是教授学生一些简单的句法和单词，它应该充满了丰富的内容。学校应该引导学生研究当下社会和文化，如流行文化，音乐和电影等。这样可以使学生更享受学习的过程，使他们能够更加全面的了解英语的历史和文化背景，让他们更容易提高英语口语水平。

结论

总之，高中英语口语教学存在问题，并非只能够通过加大课程内容和考虑学业方面来解决。学校和教师可以通过增加教师素质，缓解学生的压力，采用互动性教学方法和提供丰富的课程内容等对策，来完善英语口语教学，提高学生的英语口语水平。高中