指导培养青年教师工作计划方案

指导培养青年教师工作计划方案

指导培育青年老师工作方案方案篇1

一、指导思想

为进一步加强我校老师队伍建设，提高我校骨干老师的专业化水平，促进骨干老师向训练专家、名师的转化，充分发挥骨干老师的带头和辐射作用，促进我校老师队伍整体素养的提高，从而全面提高学校训练教学质量，制定本方案。

二、培育对象

⒈市、区级骨干老师、区首席老师；

⒉校级骨干老师（教研组长、备课组长）

三、培育目标

⒈通过多种形式的培训，使骨干老师在训练理念、教学理论、课堂教学力量、训练科研力量、训练教学业绩等方面有较大的提升。

⒉骨干老师领先把握先进的训练技术，力争全部市区级骨干老师达到训练技术中级水平。

⒊通过学校培育，力争打造至少两个在全区范围内较有影响的骨干老师。

四、主要工作措施

㈠以理论学习为支撑，抓观念更新。

对骨干老师的培育着重学习，学校每月将定期在骨干老师中举办当代训练理论与训练讨论方法专题讲座，课题讨论专项培训等，使骨干老师在训练理念、教学理论、课题讨论等方面走在前面。

㈡以训练技术为手段，促教学技能提升

加强对骨干老师现代训练技术的培训。学校将优先组织骨干老师参与校外高一级的训练技术培训学习，校内进一步加强电子白板与学科整合与网页制作等的技术培训，使骨干老师准时把握新技能，新方法，在教学资源整合、教学方式手段的运用上做到与时俱进，让个人训练教学优势能更好的发挥辐射作用。为此，骨干老师本学期要上交一份自己设计的多媒体课件。

㈢加大视野开拓，提升理论高度

学校制造条件选派骨干老师参与校、区、市、国家组织的外出考察培训，接受高层次的培训，与专家、学者对话，再将学习收获传递给娿其他老师，达到“一人学习，众人受益”。

㈣以活动为平台，发挥辐射引领作用

为使骨干老师自身的进展制造有利条件，并能更好地发挥辐射引领作用，学校将以各类研训活动为平台，在骨干老师中连续开展“五带头”系列研训活动。

⒈带头做好“师带徒”活动：骨干老师要切实履行师徒合同相关规定，对徒弟跟踪培育，促使徒弟的业务水平得以快速提高，发挥骨干老师的“帮、教、带”作用，通过带徒弟相互促进学习，共同提高带教水平。为此要求师傅每周必听徒弟2节课，并于课后准时给以点评，；

⒉带头上好一节校级以上引路课：每学期要骨干老师要执教一节有研讨专题的校级以上引路课，以此为契机，在全校范围内，开展大型研讨活动，总结提炼教学阅历及策略，为其他老师供应借鉴，在学校教学工作中发挥引领作用；为此，骨干老师于课后要准时上交教学设计教学反思和课件。

⒊带头做好主题月论坛活动：本学期我们将开展骨干月论坛活动，每月由上引路课的骨干老师结合学校研修主题和授课后的感悟，给全体老师做一次专题论坛。

⒋带头做好课题讨论：市区级骨干老师要担当一项课题讨论工作。有区级立项课题的骨干老师根据区科研室要求，按方案开展个人课题讨论工作。没有区级立项的骨干老师作为校级课题进行讨论。每位骨干老师要依据自己的课题立项申请·评审书，制定学期课题讨论方案，每月有讨论过程资料，学期末撰写课题讨论阶段总结。

⒌带头撰写训练科研论文：鼓舞骨干老师乐观参与各级各类训练教学论文评比、案例评比、信息技术应用论文等的评比活动。为此，每学期要求训练教学及课题讨论工作的阅历，带头撰写论文，上交一篇质量高，有价值的论文，参与评比，力争每人有1篇论文在市级及以上获奖或发表。

㈤详细要求

⒈按时出席参与各部门组织的培训活动，仔细做好培训记录；

⒉保质保量按时完成学校规定的相关任务。

㈥考核与激励

⒈建立年度考核制度。每年对骨干老师的履职和成长状况组织考核和评估，并在评优、晋级等方面优先考虑。

⒉每月骨干老师的工作状况纳入月考核。

⒊享有参与进修学习和外出沟通的优先权。

总之，骨干老师是学校老师队伍中的骨干力气，他们的成长打算老师队伍整体素养，因此做好骨干老师培训工作非常重要，也打算整个学校训练工作的进步幅度。

指导培育青年老师工作方案方案篇2

一、指导思想

师资队伍建设是一所学校得以持续进展的关键与根本，而骨干老师的培育则是学校师资队伍建设的核心工作、作为地区级骨干老师咱们，更有义务为学校的进展和老师业务的提高尽心尽力、为了学校能更好的地构建老师的进展平台，坚持以人为本，主动进展”的管理宗旨，特拟定本学年的骨干老师带徒培育方案如下：

二、培育目标：

力争使徒弟孙杰在训练观念、思想政治、职业道德、专业学问、职业技能、现代训练技术、训练教学潜质与训练科研潜质等方面取得长足的进步，具备更高素养、较高水平、构成自我的教学风格、特色，能在本校乃至市训练教学工作中起示范带头作用。

三、详细做法

1、在发奋提高自身各项潜质的基础之上，帮忙徒弟制定出本学年的个人成长提高方案、方案要做到合乎个人进展，适应新形式下的训练教学，并在必需基础上能得以提高

2、对徒弟做到言传身教，以身作则、要使徒弟具有忠诚党的训练事业的思想，不能做一天和尚撞一天钟，要有严禁治学的态度，要对自我和同学负责，要教育徒弟有刻苦敬业的精神

3、做好师傅的本职工作、做到每个月帮忙徒弟备一次课，将自我的阅历毫无保留的教给徒弟，并做到一个月检查一次徒弟的教案，给出师傅的评价，以便提高徒弟分析教材，处理教材的潜质

4、每个月师傅要给徒弟做一节示范课，帮忙徒弟领悟和明白新的训练教学理念

5、帮忙徒弟选定一项教改试验课题，并尽自我最大的发奋帮忙徒弟收集资料，筹建档案

6、每个月最少要听徒弟一节到两节的课，应准时给出详尽的导评，以便帮忙徒弟提高课堂教学潜质以及应变潜质

7、每个学期都要帮忙徒弟完成一篇较为精辟的有关训练教学方面的论文

8、每个学期能够指导徒弟完成一节到两节的学校内的汇报课，并能够在大型的学校训练教学活动中给徒弟必需的指导，帮忙徒弟设计方案，完成指定的任务

9、每个学期都要不定期的对徒弟的教案、教学反思、训练教学随笔进行检查，以便帮忙徒弟在理论上有所提高

四、培育措施

1、依据“注意潜质、讲求实效、主动进展、构成特色”的原则支配培育方案、

2、为徒弟的进一步进展制造一切尽可能的条件、

3、发奋为徒弟制造各种领悟、进修、讨论和实践的条件、

总之要从自身做起发奋使自我和徒弟都能在训练教学上有所成就，有所进展，力争使自我的徒弟能在训练教学的改革实践中脱颖而出，成为能实践、善讨论、懂创新的优秀老师、

指导培育青年老师工作方案方案篇3

一、培育目标。

加强骨干老师网络建设，构建由课堂教学优秀者——教学能手——学科带头人组成的骨干老师队伍，造就一批具有先进的训练思想，科学的训练理念，道德素养高尚，业务精湛，教学成果优秀，开拓创新，科研成果著名的特色名师。到20__年，力争培育1—2名省级教学骨干老师。

二、管理方法。

制定和完善骨干老师考核方法，建立骨干老师业务档案。连续实施骨干老师考评制度，结合澄迈县老师培训中心的管理方案，通过听课、教学公开课、评课、师带徒、结对子等几个环节，逐步形成骨干老师辐射和引领作用，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全校老师乐观性。

三、几点做法

1、开展名师推动工程。

首先，确定全国、省、县各级名师的基本要求，放到骨干老师中广泛争论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、力量自我评价、将来进展目标、近期进展目标、方法措施五部分，促使骨干老师自觉向名师靠拢。

2、开办骨干老师读书班。

学习内容：《给老师的一百条建议》、《走进新课程》等

学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。

实行请进来和走出去等方法。

请进来———以县局和学校牵头邀请专家讲座。

走出去———派骨干老师外出学习观摩。

（1）学校全力支持骨干老师参与的各种形式的外出进修学习。学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的阅历沟通，三是每学期要上1—2节公开课、观摩课。

（2）鼓舞骨干老师乐观参与优质课评比，课件竞赛等。另外，还要以教研组为单位组织骨干老师到兄弟学校听课。骨干老师在听课中学习领悟，并对比教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的力量。一个月进行一次学习心得沟通，每学期进行一次业务考核。

3、为骨干老师搭台子。

为了给骨干老师供应施展才能的机会，学校制定了奖惩制度，鼓舞老师大胆进行教学改革，开展我最满足的.一堂课活动，通过活动推出示范课、创新课。

4、给骨干老师压担子

树立训练科研是第一生产力的意识，担当并实施一个课题专项讨论，每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告。取得科研成果的老师要上成果实践课。

四、管理措施

1、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和学习质量。

2、通过各种竞赛活动及嘉奖措施，鼓舞骨干老师乐观参加。

3、学校对骨干老师所需要的参考资料，学习经费等供应必要的保障。

4、骨干老师参加的各项活动均与老师年底绩效工资考核挂钩。

五、考核方法

1、制定骨干老师培育方案，并建立骨干老师业务与考核档案。

2、每学期对骨干老师进行一次全面系统的考查，并对考查状况进行总结和公示。

指导培育青年老师工作方案方案篇4

为青年老师配备指导老师，对青年老师的成进步行“传、帮、带”是我们师资队伍建设的优良传统，也是每一位老老师义不容辞的义务和责任。为了使青年老师更好更快熟把握教学技能、提高教学技巧、做好教书育人工作，对他们的教学水平、政治素养、业务力量进行关心指导，努力使他们成为综合素养高、教学业务精、实践技能强的新生力气，为训练教学质量的稳步提高做出贡献，并最终使其成为学校的中坚力气，镇内的骨干老师。

一、带教对象

青年老师__，大专学历，素养高，力量强。

二、带教措施

1、指导全面整体把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。

2、指导仔细规范备好课。

3、指导搞好课堂教学：包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织教学等各个环节。

4、以自身的良好素养影响指引导青年老师做好教书育人工作。

5、每月听青年老师的课2节，每次课后准时沟通，总结优点和进步，指出存在的不足。

6、把握和督促检查青年老师教学工作的动态。随时与青年老师沟通沟通，关怀其学习、生活和工作。听取青年老师意见、沟通思想不少于两次。

7、进行专业引领，指导青年老师探究适合自己的专业成长之路。

8、上好示范课。在相互学习共同研讨、共同提高，达到以老带新，以新促老的效果，提升整体素养。

三、对青年老师的要求

1、共同制定好切实可行的教学工作方案和听课方案。

2、要仔细根据学校对的要求，仔细规范备好课。教案要反复修改和锤炼。

3、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前仔细做好上课的预备，反复熟识教案养成良好的教学习惯，把握教学基本功。

4、争取每月上一堂提高课给指导老师听，课后说备课理念，争取更大的提高。

5、课后要准时做好教学总结，准时写好课后反思做好教学后记。

6、要仔细向有教学阅历的老师学习，要主悦耳他们的课，请教和沟通教学阅历。吸取和感悟不同的教学风格和教学特色，每月听课不得少于5节；

7、要制定出一学期的教学学习方案。仔细阅读指定的训练、教学杂志和文章。

8、每学期仔细写好教学一得、、工作阅历论文，并向有关训练杂志投稿。使自己有制造胜利和进展的机会等。

本人将尽我所能，关心蔡美娜老师成为我校语文组的生力军。

指导培育青年老师工作方案方案篇5

受学校的指派由我负责指导郝秀丽老师。郝老师是一位乐观向上，有努力进取精神的老师，但她因刚参与工作，教学阅历欠缺，为使她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我方案从以下方面进行指导：

一、指导工作方法：

年轻老师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的数学成果有显著提高。

二、指导听课、备课

理论上要把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益，同时能乐观参与教研组的听课与评课研讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发同学的学习爱好。同时要制定硬性任务：每学期听十节被指导老师的课，并进行具体讲评，指正不足之处；使之课堂教学日趋完善。并注意给被指导老师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好同学，写好教学反思。

三、指导与同学融洽相处：

一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和班级组的老师融洽相处。指导老师除了要教会被指导老师如何进行与同学沟通与沟通外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得同学的敬重和宠爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。

四、指导练习，出题及作业讲评：

上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的预备都是必需把握的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使同学学问把握得更加坚固等方面加以重点指导。而且，要教会年轻老师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照看到方方面面的同学，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。

五、指导运用好信息技术与学科教学的整合：

近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度进展。它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛使用着电子计算机。作为培育祖国明天建设人才的老师，更应当在教学中领先使用计算机，利用多媒体帮助教学，优化我们的课堂教学。郝秀丽老师作为一名年轻老师课件做得虽然很有水平，但是，她欠缺把握教材的重难点，不知道在何处用到PPT效果更佳。见于这点我首先关心她更好地理解教材。指导他恰到好处的运用课件。尽可能发挥好多媒体在课堂教学中的作用。

指导培育青年老师工作方案方案篇6

一、指导思想

为了青年老师快速稳定的进展，发挥传、帮、带、教等作用，提高青年老师的训练教学力量和训练教学讨论水平。切实为学校加快青年老师成长尽一份自己的力气。我制定了下列指导方案，力求使徒弟的各方面都有所提高和进展。

二、基本职责

师傅要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献;带师能──把握训练教学基础学问与技能;带师德──育德之道，为人师表。

1、指导备课、仔细分析教材，研讨教法，细心备课。

2、跟踪听课，进行课堂实录的分析，提高课堂组织教学力量。

3、上示范课，相互学习，共同提高。

4、乐观指导教科研，指导徒弟合理支配工作方案，有序地开展训练教学和教科研活动，指导他们学习教学理论，共同研讨，撰写论文。

5、以良好的师表形象感染青年老师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年老师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

三、详细内容

1、指导青年老师备详案，每星期集中指导和修改一次。使徒弟明确备课中的不足，并加以完善。

2、力争每个星期听徒弟至少一节课，指出优点和不足，共同探讨更好的教学方法。

3、督促徒弟参与学校举办的各种沙龙研讨，乐观督促徒弟参与赛课，说课，评课，课件制作等竞赛活动，指导徒弟在熬炼中成长。

4、鼓舞徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，准时进行课后教学反思。

为教学论文案例积累材料。同时鼓舞徒弟乐观参与课题讨论。

盼望通过这个活动，我所带的青年老师能够得到各方面的提高，为优秀老师提高储备力气。同时也使自己的训练教学水平能够再上一个新的台阶，真正达到取长补短相互促进的作用。

指导培育青年老师工作方案方案篇7

一、指导思想

青年老师是学校训练教学的主力军。重视对青年老师的培育，加快对青年老师的建设步伐。我校每年都有青年老师选调进入。为此，依据我校老师培育的要求，以“老师与学校一起进展，老师与同学一起成长”为培育目标，遵循青年老师的培育规律，建设一支具有现代老师素养和创新精神的新型青年骨干老师队伍，促进学校训练教学工作的可持续进展。

二、青蓝人员

指导老师：阳秀娟培育对象：刘玲燕

三、详细措施

教学力量方面：

（1）仔细备课

对青年老师备课定期检查，对教案中问题准时整改，同时要仔细积累资料，要在个人备课基础上，乐观参加备课组集体备课。听取别人的意见，相互争论，取长补短，最终写出自己的具体教案，并写好教后记，从而使教学水平日臻完善。

（2）教学方法

数学课堂教学体现以教为主导、学为主体、练为主线、思维为主功的四为主原则，师生互动效果好，推动有效课堂的实施。坚持主悦耳课，仔细进行沟通和总结。乐观参与各类示范课、公开课、优质课等活动。

（3）课后辅导

做好课后辅导的指导。仔细批改作业，准时订正纠错，课后辅导时有针对性。注意同学双基的训练，注意培育同学的应用力量。

教研力量方面：

（1）每周指导老师与青年老师进行新课程标准、教材的讨论；在一起常常研讨教学实际中遇到的问题，逐步提升解决问题的力量。

（2）定期检查、指导青年老师的备课状况，观看课堂教学发觉问题，准时沟通，指导改进，共同提升。

（3）结合校本教研组织青年老师上好公开课，供应青年老师展现自我的机会。

指导培育青年老师工作方案方案篇8

一、指导思想

青年老师是学校老师队伍的一个重要组成部分，是学校事业进展的盼望，是学校可持续进展的后备力气。青年老师的思想道德素养和业务素养的提高，关系到学校的生存和进展。青年老师的培育，是学校老师队伍建设的一项紧迫任务，作为学校领导班子，如何带领青年老师快速成长，为学校进展注入新奇血液，使学校进展产生新的动力，是我们的责任和义务。

二、培育目标：

1、自觉遵守老师职业道德，树立仆人翁意识，将自己的才华制造力融入学校的进展中。

2、能够全面深化地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。针对同学的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导同学思维。

3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。说课标、说教材、说教学设计的力量；还要加强青年老师板书、以及语言表达的基本功。

4、较强的教学力量，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习爱好，激发求知欲。

5、较强的课堂、班级管理力量。利用多种形式调动同学的学习乐观性，驾驭课堂力量强，具有随机应变的训练机灵。能够胜任班主任工作，能对班级进行常规管理，能有效开展德育工作，能开好班会，家长会。

三、培育措施：

1、重视师德培育，以先进老师事迹，训练激励他们，使他们甘于平淡，乐于奉献。在思想上乐观引导，使他们喜爱训练，为人师表。

2、加强岗前培训，重视青年老师的目标引领，每一位青年老师都要制定自己的进展规划，使自己有攀登目标、有进展行动、有