人教版八年级物理下册 （二力平衡）运动和力 课件

第八章运动和力

第2节二力平衡

一、引入新课牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。想一想：不受力的物体存在吗？那么静止或匀速直线运动状态的物体受力有什么特点呢？二、探究新知1．平衡状态它们分别受到哪些力的作用?GFGF浮静止的电灯静止的轮船二、探究新知GF浮GF匀速上浮潜水艇匀速降落的运动员二、探究新知以恒定速度飞行的客机飞行的客机受到几个力的作用？运动状态怎样？GF牵引力阻力飞机受到四个力的作用。做匀速直线运动。二、探究新知思考：以上图中的物体分别处于什么状态，它们的受力有什么共同点呢？力的平衡：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。二、探究新知2．二力平衡一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力的平衡就称为二力平衡。支持力重力支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态阻力重力阻力和重力是平衡力，跳伞人处于二力平衡状态二、探究新知做匀速运动的小汽车NG牵引力阻力二、探究新知牵引力阻力刚起动的小汽车二、探究新知一只热气球匀速下降，其受到重力和浮力是否是一对平衡力？（不计空气阻力）

思考：如果作用在一个物体上的两个力互相平衡，这两个力需要满足什么条件呢？二、探究新知3．二力平衡的条件（1）提出问题：作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件？（2）假设：两个力应该在同一物体上；两个力的大小可能要相等；两个力的方向可能要相反；两个力可能要在同一条直线上。（3）设计实验在光滑的桌面上放一小车，小车在水平方向受到两个相反力的作用。①改变两边的力的大小。②把小车转动一个小角度看两力是否还在一条直线上。（4）实验器材：木板、小车、砝码、细线、定滑轮、弹簧测力计。（5）分析与论证。（6）得出结论。二、探究新知如图甲所示，在两边分别放上质量不相等的砝码。放开小车，小车

。在往两边放上质量相等的砝码，见图乙。放开小车后，小车将

。由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须

。二、探究新知滑向一边保持平衡相等实验一甲乙二、探究新知如图所示，在一边放上质量相等的砝码，两个拉力在同一直线上，使两个拉力的方向并不相反。放开小车，小车将

。由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须

。相反移动实验二二、探究新知如图所示，在两边放上等质量的砝码。并将小车扭转一个角度，使拉小车的细线相互平行，但不在同一直线上。放开小车，小车将

。待小车静止后，两边的细线

（在，不在）同一直线上。由此可以得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在

。转动在同一条直线上实验三二、探究新知实验记录实验序号小车在水平方向所受二力的情况小车状态大小方向是否在同一直线上小车状态1不相等相反是不平衡2相等相反是平衡3相等相同是不平衡4相等相同否不平衡二、探究新知分析论证二力平衡的条件是：两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。巧记：同体、等大、反向、共线。二、探究新知结论可见，二力平衡必须满足以下四个条件：两个力作用在

个物体上，大小

、方向相

、作用在

条直线上同一相等相反同一二、探究新知GF支GF浮静止状态——平衡状态匀速上升运动状态——平衡状态4．二力平衡的应用二、探究新知平衡力运动状态不改变FG向上匀速：F=G向下匀速：F=G静止：F=G一个物体只受拉力和重力的作用二、探究新知非平衡力运动状态改变FG向上加速：向下加速：F＞GF＜G有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。1．平衡状态和平衡力2．二力平衡的条件作用在一个物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。同体、共线、反向、等大彼此平衡的两个力的合力为零。3．二力平衡条件的应用三、归纳总结静止状态匀速直线运动状态受力为平衡力

平衡状态四、巩固练习1．下列情况中，能表示二力平衡的是（）。C3牛3牛3牛4牛3牛3牛3牛3牛ABCD四、巩固练习2．一个茶杯放在桌子上静止不动，下列几对力中属于平衡力的是（）。A．茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力B．茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力C．桌子的重力与茶杯的重力D．桌子的重力与茶杯对桌