湖北省襄樊市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版阶段练习（上学期）试卷(含答案)

湖北省襄樊市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版阶段练习（上学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.把词语补充完整

邯郸()()

()()四宝

()()并论

井底()()

()()求剑

()()打采2）.古诗文积累与鉴赏。请填空。

①《山行》的作者是唐朝诗人__________。诗的后两句是___________________。其中“坐”的意思是：_____________。这首诗的前两句写了诗人看到的深秋山中美景，后两句写了诗人流连忘返、舍不得离去的_____________。

②《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首古诗写的都是_______季的景色，可以从______________、______________、______________这些词语看出来。

（从以上三首诗中各摘录一个最能代表这个季节的词语，并且按顺序填空）

③唐朝诗人李白的《望天门山》中后两句诗是：_____________________这两句诗的意思是_________________________。

④《司马光》这篇文言文中“皆”的意思是：____________，“迸”的意思是_____________。3）.填空。

诗词含美景。春天的昆明真的很美，让我们不由得想起杜甫的诗句：“_________________，春风花草香。”诗词含情意。杜牧的诗句“清明时节雨纷纷，_______________________。”会让我们感受到清明时节，细雨纷纷，路上行人心中有着强烈的哀伤。诗词含知识。读《大林寺桃花》，“人间四月芳菲尽，_______________________。”我们会明白山上花开的时间晚于平地。4）.根据情境填写古诗句。

祖国江山秀，四季美如爵。韩愈用“天街小雨润如酥，___________”来描绘长安早春之美景：杨万里借“接天莲叶无穷碧，___________”来赞美西湖仲夏之盛景：杜牧的“停车坐爱枫林晚，___________”写出来山中深秋之奇景：陈毅的“大雪压青松，________”道出了野外冬日之雪景。5）.填空。

（1）诗文中的景。杜甫眼中的春天“迟日江山丽，__________________。”白居易笔下的春天“日出江花红胜火，__________________，__________________？”课文《花钟》：“鲜花朵朵,争奇斗艳，______________________________。”

（2）节日中的情。王维在《九月九日忆山东兄弟》中用“__________________，每逢佳节倍思亲”表达了对故乡和亲人的思念；王安石在《元日》中用“千门万户曈曈日，__________________”描写了人们辞旧迎新的景象；杜牧在《清明》中用“清明时节雨纷纷，__________________”表达了清明节祭拜先人的哀伤。3、选择题（每题2分共3题）1）.全体航天人团结一致，齐心协力，克服了重重困难，终于使神舟十七号载人飞船顺利升空。如果称赞航天人的这一精神，最恰当的一项是（

）A．灯不拨不亮，理不辩不明。B．不迁怒，不贰过。C．仁者爱人，有礼者敬人。D．人心齐，泰山移。2）.《守株待兔》中“兔走触株”的“走”字是什么意思？（）A．走路；步行B．运行；移动C．跑D．经过3）.下列哪一句话中“精神”一词的意思与其他三句中的不同？（）A．我们要学习英雄的爱国精神。B．你穿上新校服显得特别精神。C．她那拾金不昧的精神值得赞扬。D．科学家拥有勇于探索的精神。4、句子训练（每题10分共1题）1）.请围绕下面的开头，把内容写具体。

动物园里的猴子可真可爱！

________________5、连线题（每题4分共2题）1）.想一想，连一连。波光粼粼的天空带有“纟”的字一般与手部的动作有关伶俐可爱的荷叶带有“贝”的字一般与丝线、布匹有关挨挨挤挤的湖面带有“目”的字一般与钱币、财富有关旷亮无比的燕子带有“扌”的字大多与眼睛有关2）.将下列诗句连一连。

今春看又过

将军夜引弓

林暗草惊风

何日是归年

春风又绿江南岸

只在芦花浅水边

纵然一夜风吹去

明月何时照我还6、排序题（每题5分共2题）1）.我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。

________我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。

________我在蜜蜂的背上做了白色的记号。

________蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。

________我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。2）.根据课文内容及纸的发明过程，将下列句子重新排列。

(

)后来，人们把文字写在竹片和木片上，再用绳子穿起来。

(

)西汉时代，人们用麻来造纸，但麻纸粗糙，不便书写。

(

)几千年前，要记录一件事，就把文字刻在龟甲和兽骨上，或铸刻在青铜器上。

(

)再后来，人们把文字写在帛上，但帛价钱贵，只有少数人才能用。

(

)后来，造纸术传到了全世界，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。

(

)东汉时代，蔡伦吸收经验，改进了造纸术。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下面句子是否比喻句。二月春风似剪刀。

(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.思维飞跃听听，秋的声音听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“瞿瞿”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。1．这首诗共分(

)节。

2．仿照课文填一填：

一片片（

）

一排排（

）

一阵阵（

）

一朵朵（

）

一滴滴（

）

一颗颗（

）

3．画“”的句子应用了（）的修辞方法。A．夸张B．拟人C．比喻4．按短文填空

秋的声音，在(

)叶子里，

在(

)小花上，

在(

)汗水里，

在(

)绽开的谷粒里。

5．“叮咛”的意思是（

）A．嘱咐嘱托B．叮咬C．安宁6．“一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。”仿照这句话用画线的字造句子。

________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

小朋友们，生活中，你有动物或植物朋友吗？是否有过仔细观察某个动物或植物的经历？快来向我们介绍你的动物或植物朋友吧，要将你的观察内容写清楚哦。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.观察身边事。阅读《猪小弟过独木桥》，完成下列各题。猪小弟过独木桥①一天，猪小弟要去好朋友家玩儿，一大早就兴高采烈地出门了。他走着走着，来到一条小河边。河上有一座独木桥，猪小弟在上面刚走出几步就不敢动了，他害怕了，桥很窄，还一颤一颤地左右摇晃，一不小心就会失足落水。②正在这时，桥对岸走过来一只调皮的小猴子，他故意高声喊道：“坏啦，坏啦！你们瞧啊，猪小弟要掉下河啦！”③猪小弟被小猴子这一吓唬，就更害怕了。他低头向下一看，真是让人心惊胆战，河水像个披散着长发的巫（wū）婆，还哇哇地怪叫着：“猪小弟，猪小弟，快下来，我要吃你！”④猪小弟着急得哭起来：“妈妈，妈妈，快来呀！”但是，妈妈离这儿远哪，听不见呀。⑤小青蛙们听见了，他们“扑噜，扑噜”从水里钻出头来，对猪小弟说：“猪小弟，猪小弟，你别害怕，把眼睛往前瞧，别往下看，你挺起胸，直起腰，迈开步，一二，一二，就过去啦！”⑥猪小弟听小青蛙的话，努力让自己平静下来，他抬起头，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，深吸一口气，迈开大步，一二，一二！嘿，真过去了。⑦猪小弟高兴极了！他看见花儿在阳光下盛开，好像在向他祝贺；他听见鸟儿在空中鸣叫，好像在夸奖他勇敢。1．请你运用多种方法理解下列词语，并完成填空。

①“兴高采烈”的意思是_________。

猪小弟“兴高采烈”地要去（做什么）_____________。

②“心惊胆战”的意思是_________。

猪小弟“心惊胆战”的原因是_________。

2．请根据这个童话的故事情节，完成填空。

起因：猪小弟要过河，他遇到了一个难题是_____________。

经过：________吓唬他，他心惊胆战；________鼓励他，他大胆往前走。

结果：最终，猪小弟__________。

3．故事中猪小弟的心情经历了怎样的变化？请把表示心情的词语写在下面的括号里。

（兴高采烈）→(

)→（更害怕）→(

)→（平静）→(

)

4．读了这个故事，你最喜欢谁？为什么？

_______________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点的字选择正确读音，用“√”画出。

（1）这匹马的身材特别匀称（chēng

chèn），引得大家纷纷称（chēng

chèn）赞。

（2）看到“禁（jìn

jīn）止带宠物”的告示牌，小明不禁（jìn

jīn）皱起了眉头。

（3）秋天到了，果园里果实累累（lèi

léi），劳累（lèi

léi）了一天的果农们露出了喜悦的微笑。2）.每个人名字都饱含着家人的期