部编版五年级上册语文白鹭(完美版)1课件

语文人教·五年级（上册）语文人教·五年级（上册）1白鹭白鹭21．会认生字，能正确理解由生字组成的词语。2．能背诵课文，积累优美词句。3．能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文所描写的画面，把握课文的主要内容。4．在品读课文的同时，感受白鹭的美，激发对鸟类，对大自然的热爱之情，能用心感受生活，善于发现生活中的平凡事物之美，提升审美能力。学习目标1．会认生字，能正确理解由生字组成的词语。学习目标3两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

——杜甫西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

——张志和两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。西4郭沫若（1892年－1978年）是中国新诗的奠基人之一、中国历史剧的开创者之一、古文字学家、考古学家、社会活动家，甲骨学四堂之一，第一届中央研究院院士。著有《中国古代社会研究》、《甲骨文字研究》等重要学术著作。1952年4月9日郭沫若获得“加强国际和平”斯大林国际奖。郭沫若（1892年－1978年）是中国新诗的奠基人之一、中国5我会认lù鹭xián嫌dài黛qiàn嵌xiá匣shì嗜我会认lùxiándàiqiànxiáshì6我会写我会写7�����׼���x��n������Ѭh��in��ish����Ȱ�칫�ض��Ӳ���һ���˲���ȥԪ֪���¿յ�����������ͬů��Ѭ��������ֱ�Ѻ��������ݶ�����һ��ע�ͣ������Ѷ����ִʣ��鹤����Ū���ײ�д����Ŀհ״������ڼ��䡣ÿ��ѽڱ�˼�ס��ڳ���ıȡ����������һ�˵Ŷ�����ʫ�̺����������ѩ÷����������������˸���������Ҳ�������̣�Ҫ����֪֮����ȡ��֮��������֮�̣�������������Ľ������һ������Ҫ�󣺶�׼�������ͨ���ӡ��뽭/ɪɪ/�뽭/�졣����ϵ�������ԣ�����ɽ���һ�д�����������ͼӹ��ɾ��ɸɾ�������������������䣺��ͬѧ�ǵİ����£�С�����ڰ������������������ţ��������ϣ����˺������š���������(����Ȼ��)�����ϻ�û�ɹ���������ϸ�������У�����ˮ�εĶ���������ġ���ǽ��������ɫ�ģ���ͬӡ���ɵĻ�������ģ���ˣ�ֱ�����Ө�������������˾��ã�����ȷʵ�ú�΢������һ��Ʒ����������������߽ࡢ��Թ������������֡�������ữ�����о��磬ʹ������Թ�Ķ��㻨�ٸ���������ˡ��ᣬ�ǽⲻ��ģ������е�����Ҳ�ǽⲻ��ģ���Ȼ����̫ƽ����ζ��ô��Ʒ�����������綡��һ�������ҷ���Ҳ����һ���нⲻ���ij�Թ����Ϊÿ����һ���Ӷ�����಻˳�ĵ��£�һ�����������һ����ֻ�������������Ż���˶�ʡ��Ž���չ����ᣬͬ�򴺷���Գ我会写�����׼���x��n������Ѭh��i8我会写我会写9左右结构半包围结构结构分析匣鹤嫌框哨韵左右结构半包围结构结构分析匣鹤嫌框哨韵10多音字好hǎo

（友好）hào

（嗜好）多音字好hǎo（友好）hào（嗜好）11配合：适宜：寻常：嫌：孤独：指合在一起显得合适；相称。合适；相宜。平常，普通。不满意。独自一个人，孤单。配合：指合在一起显得合适；相称。合适；相宜。平常，普通。不满12悠然：嗜好：恩惠：铿锵：骨子里：安闲、闲适的样子。指特殊爱好(多指不良的)。他人给予的或给予他人的好处。形容声音响亮，节奏分明。指内心或实质上。悠然：安闲、闲适的样子。指特殊爱好(多指不良的)。他人给予的13又名小白鹭，是白鹭属的一种鸟类。白鹭栖息于沼泽、稻田、湖泊或滩涂地，寻食时不结群，而以分散形式在河滩、湖边窥视食物，以各种小鱼、黄鳝、泥鳅、蛙、虾、水蛭、蜻蜓幼虫、蝼蛄、蟋蟀、蚂蚁、蛴螬、鞘翅目等动物为食，也吃少量谷物等植物性食物。白

鹭又名小白鹭，是白鹭属的一种鸟类。白鹭栖息于沼泽、稻田、湖泊或14段落大意第1自然段：写白鹭是一首精巧的诗。第2～5自然段：写白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜，十分精巧。第6～10自然段：写白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人们以美的享受。第11自然段：写白鹭实在是一首韵味无穷的诗。段落大意第1自然段：写白鹭是一首精巧的诗。第2～5自然段：写15说说课文描写了哪几幅图画白鹭形象图。雪白的蓑毛，流线型结构，长喙和脚。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。说说课文描写了哪几幅图画白鹭形象图。雪白的蓑毛，流线型结构16水田独钓图。这是一幅清淡素雅的水墨画，白鹭在清水里钓鱼，而田却成了画面的镜框；在画里，白鹭带给清水田以美丽，清水田又使白鹭更美。是白鹭装饰了田，还是田包容了白鹭？这就留给咱们丰富的想象空间。水田独钓图。这是一幅清淡素雅的水墨画，白鹭在清水里钓鱼，而田17清晨望哨图。这是一幅静中有动的画面，写白鹭“孤独地站立于小树的绝顶”上的“嗜好”。黄昏低飞图。这是一幅动中有静的图景。黄昏低飞的白鹭，成了“乡居生活中的一种恩惠”，是因为它为乡居生活带来“清澄”和“生命”。清晨望哨图。这是一幅静中有动的画面，写白鹭“孤独地站立于小树18这句话用拟人和比喻的修辞方法，生动形象地写出白鹭与水田的配合适宜、和谐，给人以美感。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。说说对下面句子的理解这句话用拟人和比喻的修辞方法，生动形象地写出白鹭19句段精析那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。赏析：这句话用排比的修辞方法，从外形上具体形象地写出了白鹭色素的配合、身段的大小都很适宜，一切都是恰到好处，作者对白鹭的喜爱之情溢于言表。句段精析那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那20句段精析黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。赏析：白鹭给恬静的乡村平添动态的美感，这对于人，是一种恩惠，表达了作者对白鹭由衷的感激与喜爱之情。句段精析黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。21句段精析白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。赏析：散文诗说明白鹭美的内涵丰富。散文诗不如诗那么容易被人发现，“韵在骨子里”就说明白鹭的美自然而成，平凡而不易被人发现，文中“然而白鹭却因为它的常见，而被人