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文档简介

部编版六年级英语下册《Unit4Freetime》教案及教学反思一、教学目标掌握单词：draw,dance,listentomusic,watchTV,playcomputergames,playbasketball,dohomework；能够使用句型：“Whatdoyoudoinyourfreetime?”“Idraw/dance/listentomusic/watchTV/playcomputergames/playbasketball/dohomework.”；学习并理解单词和句型的应用场景；提高学生的听、说、读、写技能，完成听力、口语、阅读、写作练习。二、教学内容单词：draw,dance,listentomusic,watchTV,playcomputergames,playbasketball,dohomework；句型：“Whatdoyoudoinyourfreetime?”“Idraw/dance/listentomusic/watchTV/playcomputergames/playbasketball/dohomework.”；应用场景练习；听力、口语、阅读、写作练习。三、教学步骤第一步：导入点播一段与课程主题相关的短视频，营造愉悦的气氛；用简短的英语表达问候和介绍自己的名字；提出问题：“Whatdoyoudoinyourfreetime?”引导学生进入本节课的学习内容。第二步：新授单词和句型1.新词学习分两组，每组背诵三个单词，并完成拼写与发音练习；整体朗读单词；学习单词词义，动脑设计词义联想法，帮助学生记忆。2.句型学习师生共同完成句型板书；师生共同朗读句型；介绍句型的应用场景，引导学生复述、模仿、创编；第三步：应用场景练习师生演示“绘画”场景，引导学生描述，角色扮演，完成情景对话；学生展示“跳舞、听音乐、看电视、玩电脑游戏、打篮球、做作业”的场景，并配合语言表达。第四步：听力练习师生共同朗读单词和句型；播放听力材料，要求学生听取其中所涉及的单词或句型；学生在听完每段音频后，用英语复述或回答有关问题。第五步：阅读与写作练习教师朗读课文或短文，学生边听边跟读；要求学生阅读课文或短文，完成相关问题的回答；要求学生仿照课文或短文，设计一篇有关自己的闲暇时间的短文。第六步：课堂小结与反思人机互动问答；整理纠错；学生总结本节课的重点和难点，老师进行点评；反思本节课的不足，提出改进措施。四、教学反思本节课主要通过单词和句型学习，以场景练习为切入点，提高学生的听、说、读、写技能。教师采用多种教学方式，如句型板书、场景演示、角色扮演、听力复述和阅读写作练习等手段，以培养学生英语语言运用与交流的能力。在教学过程中，学生的积极性比较高，通过不断练习和反馈，逐渐掌握了本节课的学习内容，对句型和单词的应用场景较为熟悉。但是，课堂时间比较紧迫，听力、阅读、写作练习

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