一年级下册美术教学设计-第5课（快乐的小鸟）｜岭南版_第1页
一年级下册美术教学设计-第5课（快乐的小鸟）｜岭南版_第2页
一年级下册美术教学设计-第5课（快乐的小鸟）｜岭南版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级下册美术教学设计-第5课（快乐的小鸟）|岭南版教学目标学生能够观察并感受自然界中小鸟的生动形态和优美动作通过美术创作，提高学生的视觉想象、审美能力和动手能力培养学生的观察、体验、探索、表达和创新的能力教学重点引导学生简述小鸟的形态特征和生活习性带领学生进行速写基本训练，掌握速写方法让学生运用不同画法，创作自己的小鸟画作教学内容第一部分：小鸟的形态特征和生活习性教学要点日常生活中我们能够观察到许多小鸟，它们长得不太一样，喜欢吃的食物也不同。请学生能够简述自己所知道的小鸟形态特征和生活习性。在引导学生谈论小鸟的形态时，建议引导学生关注以下方面：小鸟的头部有哪些特征？小鸟的身体形状如何？小鸟的鸟嘴和鸟脚呈现什么样子？在引导学生谈论小鸟的生活习性时，建议引导学生关注以下方面：喜欢生活在哪些环境中？如何获取食物？有哪些天敌？教学流程教师带领学生进行小组讨论，每个小组议论一个小鸟的形态和习性。教师逐一回答学生提出的各种问题，引导学生认真观察和思考。教师邀请学生相互介绍各自所了解的小鸟的形态和生活习性。第二部分：速写基本训练教学要点速写是用速度和笔触的简化表现，尽可能的把事物的特质、气息、神韵捕捉到纸上，重点是因势利导，用最少、最精，但最具传神力的线条来表现出事物的本质形态。如何做好速写？观察对象：要找清楚对象立体空间，大小关系，根据不同的角度和方向，找到最佳的观察位置。动作技巧：动作轻松，笔迹流畅，素描迅速，突出重点，小心周全，整体协调。动态记录：有步骤地，一遍速写，一遍完整记录所看到的东西。如何记录语言：简明扼要是关键，要提炼精华；速度和质量也是一个矛盾点。教学流程教师简单介绍速写的基本概念。教师实地示范小鸟速写，要求学生认真观察，模仿老师示范。学生进行速写基本训练，老师逐一辅导，指导学生整体构图和线条的处理。第三部分：小鸟画作创作教学要点给学生准备不同的素材，包括颜色蜡笔、颜色铅笔、彩色水笔等。让学生根据自己所学，进行绘画创作，在画作中使用所学的速写、造型、颜色等技巧。教学流程教师简要介绍小鸟画作的创作方法和注意事项。学生进行小鸟画作的创作，教师逐一辅导，指导学生构图和色彩的处理。学生和教师一起欣赏小鸟画作，并进行超前分享。总结本课是一年级下册美术教学设计中的第5课，主要引导学生通过观察、感受和创作，提高学生的美术素养和审美能力。在教学过程中，我们要关注学生的个性发展，注重个体差异，发挥学生的想象力和创

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论