说课比赛《健美操课程》-高校版-一等奖课件

2023/8/72023/8/3设计提纲课程定位与教学设计思路1教学目标2教学资源利用3教学方法与组织5教学内容4教学评价和效果

62023/8/7设计提纲课程定位与教学设计思路1教学目标课程定位与教学设计思路12023/8/7课程定位与教学设计思路12023/8/31、以“快乐体育”为主导2、重在体验，让学生在视频中回看自己

的运动状态

课程定位与教学设计思路1课程定位设计思路1、公共必修课，以“健康第一”为指导思想2、促进校园文化环境，激发学生参与体育和健身的热情

2023/8/7课程定位与教学设计思路1课程定位设计思路1、公共必修课，以“课程定位与教学设计思路1教学分析学情分析：全院选项班的学生，对造型创编不熟悉，本课采用改编的模式，让学生过渡环境分析：在学生中还没有很浓厚的氛围,一般有院系的表演我都鼓励学生参加并帮助指导。以此推动健美操运动。教学重点：脚步动作和手臂动作协调配合学习难点：学生的表现力和造型的创编能力2023/8/7课程定位与教学设计思路1教学分析学情分析：环境分析：教学重点设计提纲课程定位与教学设计思路1资源利用3教学方法与组织5教学内容4教学评价和效果

6教学目标22023/8/7设计提纲课程定位与教学设计思路1资源利用3教学方法与组织590%

—100%使90-100%的学生能参与到改编创作的行列中运动参与80%—

90%使学生学会健美操套路动作的基本步伐70%—80%通过小团体协作完成造型创编，培养学生团队协作和创新意识运动技能社会适应

教学目标22023/8/790%—100%使90-100%的学生能参与到改编创作的行设计提纲课程定位与教学设计思路1教学目标2教学方法与组织5教学内容4教学评价效果

6教学资源利用32023/8/7设计提纲课程定位与教学设计思路1教学目标学生课堂上的造型健美操网站网址教学VCD光盘生成资源对学生对教师教学资源利用3网上资源现有资源2023/8/7学生课堂上的造型健美操网站网址教学VCD光盘生成资源对学生对设计提纲课程定位与教学设计思路1教学目标2教学资源利用3教学方法与组织5教学评价和效果

6教学内容42023/8/7设计提纲课程定位与教学设计思路1教学目标教学内容4基本动作踏板动作本课教学健美操套路第三段和造型创编套路加入了踏板风格，使整套操显得很时尚让学生对健美操更感兴趣2023/8/7教学内容4基本动作踏板动作本课教学健美操套路第三段和造提高音乐节奏能力提高游戏参与热情学会基本脚步和手法提高动作组合能力提高组合应用能力提高运动后放松意识提高创造想象能力提高团结合作能力1、音乐游戏能力5、调整放松能力2、基本动作能力3、动作组合能力4、造型创编能力能力教学内容410′20′30′20′10′2023/8/7提高音乐节奏能力学会基本脚步和手法提高动作组合能力提高运动后设计提纲课程定位与教学设计思路1教学目标2教学资源利用3教学内容4教学评价和效果

6教学方法与组织52023/8/7设计提纲课程定位与教学设计思路1教学目标听口令的学生单人练习跳结合音乐，运用简单队形跳跟随音乐，变化队形任意组合跳第一环节音乐游戏能力（新编兔子舞）教学方法与组织510分钟2023/8/7听口令的学生单人练习跳结合音乐，运用简单队形跳跟随音乐，变化音乐游戏项目的能力训练运用音乐节拍能力能数出音乐强弱和节拍

运用游戏激发能力能运用游戏激发兴趣游戏音乐结合能力能运用音乐发展小游戏教学方法与组织52023/8/7音乐游戏项目的能力训练运用音乐节拍能力能数出音乐运用视频观摩，整体感知单个动作学习单个动作变换第二环节基本动作能力教学方法与组织520分钟2023/8/7视频观摩，整体感知单个动作学习单个动作变换第二环节教学方法与基本动作基本动作项目的能力训练运用手臂变换动作运用脚步变换动作教学方法与组织52023/8/7基本动作基本动作项目的能力训练运用手臂变换动作运用脚步变换动第三环节动作组合应用能力教学方法与组织530分钟（三）2023/8/7第三环节教学方法与组织530分钟（三）2023/8/3能单个动作进行组合能编排适合自己动作能简单组合加以应用动作组合动作与组合连接组合应用动作组合应用项目的能力训练作业：组合练习手臂的动作！教学方法与组织52023/8/7能单个动作进行组合能编排适合自己能简单组合加以应用动作组合动视频连续播放各类造型图片学生分组模仿、改编、创编学生展示第四环节造型创编能力教学方法与组织520分钟2023/8/7视频连续播放各类造型图片学生分组模仿、改编、创编学生展示第四造型创编项目能力训练图片模仿、改编能力2023/8/7造型创编项目能力训练图片模仿、改编能力2023/8/322视频连续播放各类造型图片

视频连续播放各类造型图片，然后学生分组模仿、改编、创编;

通过多媒体呈现一个个的基本造型，让学生跟着视频学习。2023/8/722视频连续播放各类造型图片视频连续播放各类造型图片，造型创编项目能力训练图片模仿、改编能力2023/8/7造型创编项目能力训练图片模仿、改编能力2023/8/3学生展示2023/8/7学生展示2023/8/3D

能力B

能力A

能力C

能力造型创编项目的能力训练图片改编能力自己创造能力团结合作能力教学方法与组织5图片模仿能力2023/8/7D能力B能力A能力C能力造型创编项目的能力训练图片改连续播放舒缓音乐教师引导学生身体和意念放松教师总结第五环节调整放松能力教学方法与组织510分钟2023/8/7连续播放舒缓音乐教师引导学生身体和意念放松教师总结第五环节教身体放松心理放松身心放松身体放松能力心理放松能力身心放松能力调整放松项目的能力训练学生能掌握放松动作的能力学生学会心理放松的能力学生能达到身心结合的放松教学方法与组织52023/8/7身体放松心理放松身心放松身体放松能力心理放松能力身心放松能力教学方法与组织5自主学习法小组分配法巡回指导法直观示范法口令提示法教学方法点评互动法2023/8/7教学方法与组织5自主学习法小组分配法巡回指导法直观示范法口网络互动

项目能力驱动多媒体教学

教学做结合教学组织教学方法与组织52023/8/7网络互动项目能力驱动多媒体教学教学做结合教学组织教学方法设计提纲课程定位与教学设计思路1教学目标2教学资源利用3教学方法与组织5教学内容4教学评价和效果

62023/8/7设计提纲课程定位与教学设计思路1教学目标教、学环节运动负荷教、学目标对学生对教师评价内容包括对教师和对学生两方面的互相评价评价内容教学评价和效果

62023/8/7教、学环节运动负荷教、学目标对学生对教师评价内容包括对教师和平均心率115次/分左右运动密度约为60%运动负荷中等最高心率150次/分学生参与度100%教学效果教学评价和效