小班幼儿劳动教案

小班幼儿劳动教案作为一名无私奉献的教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的小班幼儿劳动教案〔通用5篇〕，仅供参考，大家一起来看看吧。小班幼儿劳动教案1一、指导思想：教育幼儿从小宠爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体效劳，培育幼儿的责任感和社会适应力气。让孩子们在“劳动真欢快”主题中亲身体验到“劳动的欢快、劳动的荣耀”，从而萌发宠爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。二、具体安排：1、时间：20xx426~302、地点：本园、各班3、参与对象：全体教师和幼儿4、活动负责人：各年级组长、各班班主任教师5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动真欢快”的主题活动。同时对幼儿进展假期安全教育，提高安全意识和自我保护意识，并请家长帮助进展安全教育。小班活动：帮爸爸妈妈做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。中班活动：为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。大班活动：为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等〔安全的场所〕。三、留意事项：1、各班活动要进展备课并在周打算中予以具体安排落实。2、小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节特地的谈话活动。3、大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。4、活动期间组织有序，留意幼儿的安全。小班幼儿劳动教案2具体安排：1．时间：20xx42328地点：各班参与对象：全体教师和幼儿活动负责人：各班班主任教师活动内容：小班活动：1、初步了解“五一”劳动节的由来，回忆生活中的阅历，了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。2、回家后帮爸爸妈妈做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。3、结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节特地的谈话活动。中班活动：1、加深理解“五一”劳动节的含义。2、为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。3、手工制作“秀丽的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园的劳动者，并说一声祝福的话。大班活动：1、幼儿自己能清楚的表达“五一”劳动节的由来。2、为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等〔安全的场所〕。3、幼儿在教师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心愿卡。介绍各行各业的劳动人民，了解不同劳动者对社会的不同奉献。父母利用节假日带孩子外出的时候，帮助孩子觉察在节日里正在工作的人。留意事项：1、各班活动前依据方案要求写出活动设计〔五大领域任选一门〕并在周打算中予以具体安排落实。2、活动期间组织有序，留意幼儿的安全。3、节日过后，回到幼儿园大家相互沟通自己的觉察以及自己做了的事情。4、各班活动完毕后把本次“爱劳动，庆五一”主题活动以教学设计的形式上交保教处。〔每次活动要上交文本档和电子档各一份。〕教学反思：在“五一劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的生疏，引导幼儿生疏四周的劳动人民，教育幼儿从小宠爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为他人、为集体效劳，从而萌发幼儿宠爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。小班幼儿劳动教案3教学内容：赏识《劳动最荣耀》教学目标：1、认知目标：通过不同的形式来赏识歌曲《劳动最荣耀》，了解歌曲的内容，生疏歌曲的旋律。2、行为目标：通过倾听、仿照、哼唱、表演等音乐时间活动，纲手歌曲活泼、欢快的心情，从中体会劳动的欢快。3、情感目标：在赏识中激发学生宠爱来动，宠爱生活的思想情感，感知劳动的荣耀，懂得劳动使生活幸福的道理。教学重点：通过倾听《劳动最荣耀》感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题－爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱观看的习惯。教学难点：通过倾听《劳动最荣耀》，让学生想象其欢快的音乐心情，结合仿照满足低年级儿童的好动性，使学生从小建立起宠爱劳动的乐观态度。教具预备：多媒体、远程教育资源网、动物头饰、电子琴教学过程：一、组织教学二、赏识〔一〕、音乐学问——音的强弱1师“同学们看，教师手里的这个打击乐器的”名称是什么？”生：铃鼓。师：现在教师分别用铃鼓敲出两个声音，你来比照一下，这两个音有什么不同。生：a.声音一个大一个小B、声音一个重一个轻C、声音一个强一个弱〔设计意图：通过实际观看，了解生疏音的强弱，实行比照的方法来学习.〕2、引导学生实行不同的方式的来感受音的强弱师：其实，生活中声音的大小，就是音乐中所指的强弱，那请同学们想一想，在我们的生活中，还有那些事物发出的声音在比照下能表达出强与弱呢？〔鼓舞学生多说〕〔设计意图：发散学生的思维，鼓舞学生大胆创〕3、师：同学们说得太棒了，看，教师这里有两个老朋友，他们也忍不住参与到我们的学习中来了，看看他们是谁啊？〔老虎和猫〕〔课件演示〕他们两个的叫声比照来说谁的声音强，谁的声音弱呢？〔老虎——强小猫——弱〕4：师：同学们真棒，每一个问题答复的都那么准确，为了嘉奖你们，教师给你们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来为歌曲伴奏吧，这是一首四二拍的歌曲，每个小节都是由一个强拍，一个弱拍组成的，所以，请同学们留意听好教师的要求，当强拍的时候我们击掌，当弱拍的时候我们拍腿，听明白了吗？现在跟着教师一起来为这首歌曲伴奏吧。〔播放音乐〕〔设计意图：利用强弱的学习，为歌曲伴奏，稳固所学的学问，同时初听歌曲《劳动最荣耀》由学问学习自然过渡到课教学中〕〔二〕赏识歌曲1、导入课：师：同学做得格外好，刚刚我们听到的歌曲是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌，也正是我们这节课所要赏识的歌曲，歌的名字就叫《劳动最荣耀》。这首歌曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中获得音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜亮，今日教师还给同学们带来了一段这个美术片的片段，让我们共同来赏识一下吧〔多媒体播放录像〕2、师：等课后教师会把完整的美术片放给大家看的，通过简短的影片我们又对唱曲加深了印象，下面教师给同学们提出了一个问题，请你带着这个问题再来听一遍这首歌曲。问题是：歌曲中都消灭了那些小动物，他们都在做什么？〔播放音频〕3、学生答复(多媒体演示)小鸟————梳妆公鸡————唱歌小喜鹊—————造居小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——贪玩耍4、教师提问：大公鸡、小鸟，小蜜蜂、小喜鹊他们的表现与小蝴蝶有什么不同啊？〔小蝴蝶贪玩耍，不爱学习不劳动，其他的小动物都很勤劳，爱劳动〕〔设计意图：引到本课的主题，“劳动最荣耀”〕5、同学们答复的太棒了，作为嘉奖，教师再给你们放一段精巧的小舞蹈，看看视频里小朋友是这样用舞蹈来表现歌曲的〔播放多媒体视频〕6、这些小朋友跳的好不好啊？那你们能自己为歌曲来创编一个小表演吗？我信任我们班的同学确定比他们跳得还要好！前后座的同学可以相互的商量一下，看看怎样来表现歌曲的内容。7、学生进展呈现，教师进展评价8、同学们表演的实在是太棒了！〔设计意图：培育学生的合作意识和仿照力气，，满足学生的表现欲，给每一个学生呈现自我的时机。〕三、活动延长1、师：在学习生活中，你还见过那些勤劳的小动物，他们都是怎样劳动的？〔设计意图：培育学生的观看力气〕2、师：在学校和家里你都参与过哪些劳动？感受是怎样的？3、玩耍：下课了，同学们都走了，可是教室里还有一些没有清扫好的地方，你能帮助找一找，看看哪些地方没有清扫好。〔远程教育资源〕都找到了，为你的劳动付出嘉奖一枚小红花。四、小结：同学们太棒了，你们不仅表演得好，而且做得也很好，教师信任你们人人都会成为劳动的小能手，用你们亲来的双手把我们的教师，我们的校园，我们的生活装扮的更加秀丽，由于劳动是一件荣耀的事，也是一件欢快的事，让我们大声的说“劳动最荣耀，”请同学们随老师的琴声共同演唱一遍这首歌曲，让我们到歌声中再一次体验劳动的欢快。五、作业设计：最终教师给同学们留一个作业，那就是以“我劳动，我欢快，我荣耀”为题，以小组为单位设计一个音乐活动，在下次课中呈现给大家看，比一比那个小组的设计最棒！〔多媒体演示作业内容〕小班幼儿劳动教案4活动目标：1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。活动预备：人手一块抹布或小毛巾；毛巾架。活动过程：一、情境导入。教师扮演狮子大王，孩子们扮演各种动物：小动物们，五月一日是劳动节，让我们大家一起劳动起来，来一次彻底的大扫除，让我们的家园〔活动室〕变得干净又秀丽吧！二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室1、交待使用小毛巾〔小抹布〕的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最终拧拧干。2、教师分组请小动物们清扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子；小鱼组擦门；小羊组擦瓷砖；毛毛虫组擦小椅子。教师小结：擦之前要把小抹布里的水都拧干，擦的时候要同一方向，有规律地擦；小抹布脏了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它拧干。三、劳动其次步：户外晒晒小抹布1、晒小抹布时要把它摊开，让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后，就会起到杀菌的作用，下次又可以使用了。四、劳动第三步：评评哪里最干净1、狮子大王和小动物们一起看看，摸摸活动室里的各个地方，评评哪里最干净。同时，让小动物们体验到劳动的乐趣。五、劳动完毕语。小动物们，我们今后要讲卫生，爱劳动。同时，自己的事情自己做，比比谁最勤劳哦！小班幼儿劳动教案5一．教学内容：爱劳动二．教学目标：1、情感目标：通过倾听、观看《劳动最荣耀》、《不再麻烦好妈妈》、《三个和尚》感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题—爱劳动。2、认知目标：能有感情地演唱歌曲《洗手绢》，并能用动作、表情、表达歌曲的内容。3、力气目标：能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。三．教学重、难点：通过倾听、演唱、赏识歌曲，体会劳动的快活，并感受二拍子的强弱规律。用自己不同的表达方式来制造、表现音乐内容，享受劳动带来的欢快和惊奇。四．教学预备：钢琴、PPT课件、多媒体工具五．教学手段：以谈话开头，运用音乐、图像、视频激发学生兴趣，主动参与到听、说、动的活