2023年上期八年级地理教学计划

2023年上期八年级地理教学计划上期八年级地理教学安排1

一、学生基本状况

通过八年级上期的教化教学，两个班都基本形成了比较好的课堂氛围，143班有了很大进步，上期质检成果乡镇排名第6名。141班有些退步，虽然是第

2、3名的样子，但是还是退步了。两个班都有为数不少的同学比较懒散，学习不够努力，成果差距很大，须要努力提高。

二、教材分析：

本册内容共分五章：

第五章中国的地理差异——本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。在前四章讲解并描述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，相识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。

第六章相识区域——了解东北地区的位置与分布。从了解区域位置与自然环境着手，探讨人口、城市和产业的空间分布，引导我们相识区域的基本特征，进而驾驭学习区域地理的方法。

第七章相识区域——联系与差异。由于自然、社会、经济、文化等方面的缘由，区域与区域之间、区域内部既存在着差异，有保持着联系。这章我们学习香港特殊行政区的国际枢纽功能；澳门特殊行政区的旅游文化特色；珠江三角洲区域的外向型经济；长江三角洲区域的内外联系和长株潭城市群内部的差异与联系。

第八章相识区域——环境与发展。北京是中国的政治、文化中心，也是享誉世界的历史文化名城；宝岛台湾是我们不行分割的神圣领土，漂亮富裕，令人魂牵梦绕；走进新疆，领会那里的风土人情以及西部大开发带来的辉煌；走进贵州我们仿佛置身于?斯特高原，探究国土整治的胜利阅历；走进黄土高原我们能感受到当地居民的质朴生活以及区域发展带来的巨大改变。

第九章建设永续发展的漂亮中国——中国，这只腾飞于世界的东方巨龙以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。

三、教学任务与目标：

以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生“会学地理”。

四、教学设想：

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力达到每一堂课须要的教学效果

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。

4、强化对基础学问的巩固，重视学问点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。

五、详细措施：

l、钻研教学大纲，订好教学工作安排。

2、仔细写好教案。

3、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。

4、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。

5、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。

6、科学地支配教学过程。

7、细心选择作业，仔细批改作业。

上期八年级地理教学安排2

一、学生基本状况分析：

学生通过前面对七年级地理的学习，驾驭了一些地理学问，初步具备了肯定的读图、分析、推断的实力，对学习地理有了一些爱好和学习方法。但部分学生对地理学科不重视，学问驾驭不牢，作业、练习不仔细，导致回答问题张冠李戴，学习成果不志向。因此，本期在教学中要因材施教，进一步培育学生学习地理的主动性，加强学生驾驭学问精确性的训练和作业、练习的督查工作。

二、教材分析：

本期教材共四章内容：第一章，从世界看中国。主要内容包括宽阔的疆域、众多的人口、多民族的大家庭。重点介绍我国地理位置的优越性、宽阔的国土、行政区的划分、人口及分布概况、民族的构成和分布及政策。其次章，中国的自然环境。主要内容包括我国的.地形和地势、气候、河流和湖泊。重点介绍我国地形、气候、河流、湖泊的特点，以及对我国经济发展的影响。第三章，中国的自然资源。主要内容包括我国的自然资源总量丰富及人均不足、土地资源、水资源。重点介绍我国主要的自然资源特点、土地及水资源的分布、利用、存在的问题及解决措施。第四章，中国的经济发展。主要内容包括逐步完善的交通运输网、因地制宜发展农业、工业的分布与发展。重点介绍我国发展交通的重要性、四通八达的交通网、敏捷的交通运输枢纽、如何选择合适的交通运输方式、主要的农业部门、农业的重要性及地区分布、如何发展农业及面临的挑战和对策、工业的重要性及分布、我国高新技术产业的分布。

三、教学措施：

1、注意教学改革与创新，因材施教，选择敏捷恰当的教学方法和新奇的教学活动。教学中充分利用身边的地理，将书本学问和身边的地理相结合，通过学习情景的创设，激发学生学习的主动性和创建性，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把教材中的地理学问运用于实际生活中，从而精确驾驭所学地理学问。

2、注意对学生学习方法的指导，强化学生运用、分析、解决问题的实力。

3、强化基础学问的巩固，加强学生的基本技能，既读图、填图实力的培育。

4、留意挖掘学生的体验和生活经验，亲密联系社会实践，启发学生自主学习的意识。

四、教学进度：

1—3周第一章从世界看中国

本章重难点：学生初步学会阅读“中国在地球上的位置示意图”、“中国疆域示意图”、“中国政区图”、“我国人口密度图”、“我国各省级行政单位的人口与面积比较柱状图”、“我国的民族分布图”，形成对我国位置、疆域、行政区划、人口和民族分布的空间想象实力。

4—7周其次章中国的自然环境

本章重难点：学生初步学会阅读“中国地势三级阶梯示意图”、“我国地形分布大势”、“我国1月平均气温图”、“我国7月平均气温图”、“我国年降水量的分布图”、“影响我国的冬季风图”、“影响我国的夏季风图”、“我国的季风区与非季风区图”、“我国不同的气候类型图”、“我国的主要河流和湖泊”，并学会分析总结我国的地形、气候、河流和湖泊的特点。

8—10周第三章中国的自然资源

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