(完整版)小学生防溺水安全教育教案

(完整版)小学生防溺水安全教育教案小学生防溺水安全教育教案教学目标：1.学习并掌握防溺水安全的相关知识，提高安全防范意识。2.学习溺水自救和施救的正确方法，逐步掌握技能。3.及时自查，能够辨别生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学重点：提高防溺水的安全防范意识。教学难点：学习、掌握溺水自救、施救的正确方法。教学准备：多媒体课件、防溺水宣传视频、各地学生溺水事件文字资料。教学过程：一、新闻播报，引入课题。1.播放新闻（小播音员）：学生溺水事件（图片新闻）。2.关注新闻事件，畅谈心情感受。3.揭示课题——“防溺水安全教育”。二、提高意识，谨防溺水。1.朗读《防溺水知识歌》。学会游泳好处多，健身快乐保平安。公共泳池好出去，岸上热身好习惯。私自游泳要杜绝，放学早早把家还。游泳要有大人陪，安全保障常相伴。高处跳水不安全，水情不明祸连连。伙伴遇溺勿下水，呼救报警不能晚。迅速投掷漂浮物，伸出竹竿能化险。雨季河道山洪多，河道行走要阻拦。初冬早春冰不坚，冰面行走酿祸端。防溺知识要牢记，生命安全合家欢。2.如何预防溺水？（1）从《防溺水知识歌》中摘录概括“防溺水”的方法。（2）回顾新闻图片，交流汇报溺水主要原因。a.可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的；b.也可能是街道下水道无井盖，下雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏；c.不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。（3）统计班级中会游泳人数，并作小结——为了防止溺水事故的发生，要求学生必须做到“四不”：①在上、放学途中不擅自下水游泳；②不在无家长或老师的带领下私自下水游泳；③不擅自与同学结伴游泳；④不到无安全保障的水域游泳。（4）提醒列举危险的区域：建筑工地水塘；水草多生的池塘、河道；水流湍急的江河；水温差距大的水库……（并且分别阐述危险的原因）三、学会方法，及时自救。（一）观看《溺水急救》的宣传片，了解正确处理方法。（二）溺水自救。（学生边学边做）师：游泳中常会遭遇到的意外是抽筋、疲乏、漩涡、急浪等，这时，首先要沉着冷静，按照一定的方法进行自我救护，同时，发出呼救信号。（分场景，逐一讲解）1.对于不熟悉水性的人，当遇到危险时，除了呼救外，应该采取仰卧位，头部向后，使鼻部露出水面呼吸的方法。呼气要浅，吸气要深，因为深吸气可以让人体比重变轻，从而浮出水面。但是不要将手臂上举乱扑动，否则会使身体下沉更快。2.当出现抽筋时，应该保持镇静，停止游动，先吸一口气，仰面浮于水面，并根据不同部位采取不同方法进行自救。例如，小腿抽筋时，可以使身体成仰卧姿势，用手握住抽筋腿的脚趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手划水，帮助身体上浮，这样连续多次即可恢复正常。如果出现大腿抽筋，则可以采用类似的方法。如果两手抽筋，则应该迅速握紧拳头，再用力伸直，反复多次，直至复原。如果上腹部肌肉抽筋，则可以掐中脘穴，配合掐足三里穴，或者仰卧水里，把双腿向腹壁弯收，再行伸直，重复几次。抽过筋后，应该改用别种游泳姿势游回岸边。3.当身体被水草缠住时，首先要保持镇静，切不可踩水或手脚乱动，否则会使肢体被缠得更难解脱，或在淤泥中越陷越深。可以采用仰泳方式或平卧水面，使两腿分开，用手解脱。如果随身携带小刀，则可以把水草割断，否则可以试着踢开水草，或者像脱袜那样把水草从手脚上捋下来。如果自己无法摆脱，应该及时呼救。摆脱水草后，应该轻轻踢腿游离开水草丛生的地方。4.当身体被漩涡吸引时，应该避免接近漩涡的地方。如果已经接近，切勿踩水，应该立刻平卧水面，沿着漩涡边，用爬泳快速地游过。因为漩涡边缘处吸引力较弱，不容易卷入面积较大的物体，所以身体必须平卧水面，切不可直立踩水或潜入水中。5.当感到疲劳或寒冷时，应该尽快游回岸边。如果离岸甚远，或过度疲乏而不能立即回岸，可以仰浮在水上以保留力气。可以举起一只手，放松身体，让他人拯救。如果没有人来，可以继续浮在水上，等到体力恢复后再游回岸边。最后，正确施救也非常重要。师：同学们，当我们遇到他人溺水时，我们不能当作没看见，见死不救。但又该如何去救呢？首先，我们一起看一幅插图，想一想你们的看法。接下来，我会出示一些救生器材，让大家了解它们的使用方法，并具体评价这些救生器材的优缺点。为了更好地理解救生的重要性，我会补充一些案例，比如2013年的6月9日，在山东莱芜市莱城区寨里镇高庄村附近的汇河中，有7人因营救溺水者而遇难的事例。那么，面对溺水者，我们应该如何正确施救呢？首先，可以将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。如果没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己，然后采用侧泳或仰泳拖运法。需要注意的是，未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，因为未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”为了更好地掌握救生技能，我们会进行模拟实战演练，让学生们轮流扮演溺水者和施救者，并进行总结，指出优点和缺点。接下来，我们将学习岸上急救的方法。观看“溺水者上岸后，急救一般处理”的视频，初步了解应急处理的意义和方法。然后，我们会现学现做，清除口、鼻中杂物，将进入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出，进行人工呼吸和胸外心脏按摩法。最后，我们进行防溺水知识竞赛，巩固所学知识。通过这堂安全教育课，希望同学们养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。四、作业布置：作为防溺水教育的一部分，让学生制