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文档简介

二年级上册美术说课稿-高个子和大胖子-湘美版一、教学目标了解中国绘画中常用的“高个子”和“大胖子”形象；学会用简单的线条描绘高个子和大胖子形象；培养学生观察和想象能力，提升表现力。二、教学重点和难点教学重点：让学生通过参照生活中的身边人物，理解“高个子”和“大胖子”形象，掌握基本的线条表现方法。教学难点：培养学生观察和想象能力，提升表现力，让学生能够自己创作出符合表现要求的高个子和大胖子形象。三、教学内容及过程1.教学内容了解“高个子”的特点和形象表现方法；了解“大胖子”的特点和形象表现方法；通过模仿描绘生活中的人物，练习描绘“高个子”和“大胖子”；导入创作任务，让学生自己创作出符合表现要求的“高个子”和“大胖子”。2.教学过程第一课时导入：通过图片、视频等媒介，让学生感受“高个子”和“大胖子”的特点。讲解“高个子”的特点和形象表现方法。例如：身材高大，头比较小；四肢细长，手脚比较大等。教师可以用白板提供基本的线条练习，并让学生自己模仿练习。讲解“大胖子”的特点和形象表现方法。例如：身材肥胖，头较大；四肢较短，手脚较小等。同样，教师可以用白板提供基本的线条练习，并让学生自己模仿练习。第二课时复习“高个子”和“大胖子”的特点和形象表现方法。练习描绘生活中的人物，例如同学，老师，家人等，通过描绘让学生更好地领会“高个子”和“大胖子”的形象。家庭作业：要求学生在家中练习描绘自己想象中的“高个子”和“大胖子”。第三课时学生展示家庭作业；讲解创作任务：让学生自己根据自己的观察和想象，创作出符合表现要求的“高个子”和“大胖子”形象；学生开始创作，教师辅导并提供建议。第四课时学生展示自己创作的“高个子”和“大胖子”；提供评价方法：让学生相互欣赏并给对方提些建议，提高学生的表现能力和团队合作精神；总结：回顾学生的表现和教学过程中有待改进之处，提出今后的教学方向。四、教学评估通过家庭作业和课堂作业观察学生的基本功和表现能力；通过学生展示，评价学生的表现是否符合教学要求；通过学生的反馈，了解学生对课程的反应和建议，并对今后的教学做出调整。五、教学资源图片、视频等媒介素材；白板等绘画工具；评价方法。六、教学体会通过教案的设计和教学实践，我们发现让学生通过描绘生活中的人物学习图像的绘制，可以不仅仅满足学生的视觉需求，而且能够提高学生的观察和想象能力，并提高学生的表现力、团队合作精神。其中，提供评价方法让学

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