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二年级上册美术教学设计-第8课对印的图形一、教学目标知道“对印”的基本概念及产生的必要性。能够运用“对印”的基本方法画出各种对称图形。培养学生对称观察能力，提高观察能力和审美素养。二、教学重点难点1.教学重点能够理解和掌握“对印”的基本概念和构造方法。能够准确地按照“对印”的构造方法画出各种对称图形。2.教学难点能够自主选择对称轴的画出一定难度的对称图形。三、教学内容及教学步骤1.教学内容打好“对印”的基础。“对印”的基本概念和构造方法。画对称图形。“对印”的方法画出各种对称图形。微调和改造对称图形，增加创意。2.教学步骤导入和准备（1）引导学生思考一些对称图形，例如书本、工具、建筑、自然景观等等，并让学生回答这些图形为什么能够看起来舒服、美观。（2）老师给学生展示几个例子以加深学生对对称图形的认识。实践（1）讲解对称轴的概念和种类，例如：当一个平面图形旋转180度之后与原图重叠，那么称这个平面图形有一个180度对称轴。当一个平面图形旋转120度之后与原图重叠时，那么有一个120度对称轴。当一个平面图形在直线上对称后与原图重合，那么有一个直线对称轴等（2）讲解如何书写画对称图形的方法和技巧。在讲解时，老师可以上板书示范多次并让学生跟随练习。（3）设计实践。让学生根据教师给出的对称图形，使用对称轴的方法画出对称图形。（4）评价实践。让学生相互展示作品并进行自我评价和互评，学生之间要给予积极的反馈。（5）微调对称图形，增加创意。让学生进行改良，添加自己的创意或改善对称设计图形的美观度。收尾让学生就今天的课程进行总结和笔记，加深对课程的印象和对练习的认识。同时可以适当安排一些家庭作业，以巩固今天所学内容。四、教育延伸引导学生寻找对称在日常生活中的应用场景，以及对称与美学的联系。教育学生遵守诚信准则，不抄袭、不剽窃。引导学生将对称设计应用到实际生活和实践中，可以鼓励学生尝试将自己的创意应用到设计思路中。给予学生足够的创造自由，和合理的试错空间，可以有效培养他们的观察能力和审美素养。五、教学评价教师可以从以下几个方面对学生进行评价：通过学生提交的练习作品，检查学习情况，评价学生掌握的对称轴的方法、对称轴的种类等等。通过学生的作品评价学生对于对称图形的理解和运用能力。对于学生创意的评价，包括学生的创意数量、作品的创意是否新颖、美观度是否高等。六、教学后记“对印的图形”主要是为了培养学生的对称观察能力，提高其视觉造型意识和审美素质为目的。教师在进行教学时，可以从丰富的真实应用实例入手，提高学生的兴趣和参与度，和引导学生将课堂所学运用到实际实践中。更重要的是

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