语文五年级上册补充习题答案

语文五年级上册补充习题答案语文五班级上册补充习题答案1

《搭石》

一、读拼音，写词语。

1.为了保持pínghéng（），他不得不伏下身子，降低自己的高度。

2.班长发动大家xiézhù（）小明改掉lǎnduò（）的毛病。

3.xùnqī（）刚过，大家抓紧投入的家园重建当中，所以，wǎnhuí（）了不少损失。

二、选词填空。

间隔隔开

1.这座山把他们（）。

2.石头按二尺左右的距离（）正合适。

唯独孤独

3.大家都有，（）她没有，这样是不是显得不好？

4.这位老人弯着腰渐渐走在路上，显得特别（）。

三、按要求完成句子。

1.无论怎样焦急赶路，只要发觉哪块搭石不平稳，肯定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。（用加点的词语造句）

_______________________________________________________

2.假如前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。（用加点的词语造句）

_________________________________________

3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比方句）

________________________________________

四、课文整体梳理。

这篇课文用美丽的语言描绘了乡亲们_____搭石，_____搭石，______搭石等情景，不仅体现出_________美，更体现出乡亲们的____________美。

五、重点段落品析。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是自然 石块，踩上去难免会活动，走得快才简单保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。假如前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

1.仿写词语。

人影绰绰（ABCC）_________________________________。

2.文中画横线的句子运用了（）的修辞方法。

A引用

B比方

3.选文描写的是___________的场景,描绘出一幅美丽的图画。

六、人们往往借助一件事物来表达情感，请你仿照本文的写法，借助一件事物来体现一种情感。

_____________________________________________________。

参考答案：

一、

1.平衡

2.帮助懒散

3.汛期挽回

二、

1.隔开

2.间隔

3.唯独

4.孤独

三、

1.无论怎样生气，只要看到孩子有进步，他就会笑逐颜开。

2.假如你不努力，就会被落下。

3.落叶像蝴蝶在空中飘舞。

四、

摆修走景色人性

五、

1.天网恢恢生气勃勃文质彬彬

2.A

3.走搭石。

六、

示例：粉笔盒见证了老师的辛苦。刚开头的时候，一整盒粉笔整齐地排列在一起，一节课下来，有的粉笔就变成了粉笔头，几天下来，粉笔盒里就只剩下粉笔头，还有盒子上落下的一层粉笔灰。

语文五班级上册补充习题答案2

《桂花雨》

一、读拼音，写词语。

1.我用zhúluó（）把pópo（）送给我的bǐnggān（）和gāodiǎn（）带回家。

2.家里的水管漏了，家具都jìnpào（）在水里。

二、选词填空。

姿势姿态

1.兰花的（）特别优雅、迷人。

2.他摆出这个（）是想告知大家，他不同意这样做。

三、按要求完成句子。

1.小时候，我无论对什么花，都不懂得观赏。（用加点词语造句）

___________________________________________________________

2.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为确定句）

___________________________________________________________

3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）

___________________________________________________________

四、依据课文填空。

这篇文章以________为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达_____________________。

五、重点句段品析。

(瑶摇)花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳桂）花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，抓紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，用劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

1.划去括号内错误的字。

2.选文讲的是_________，一个_____字精确     地表现出了当时兴奋的心情。

3.选文哪句话点明白课题？用横线画出来。

六、请写出你熟识的一首思念家乡的.古诗。

_____________________________________________。

参考答案

一、

1.竹箩婆婆饼干糕点

2.浸泡

二、

1.姿势

2.姿态

三、

1.无论什么时候，我都不会放弃学习。

2.至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。

3.这里的桂花再香，怎么能比得上家乡院子里的桂花呢？

四、桂花思念家乡

五、

1.划去瑶佳

2.摇桂花乐

3.啊！真像下雨，好香的雨啊！

六、示例：

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

语文五班级上册补充习题答案3

《落花生》

一、读拼音，写词语。

1.一到春天，农夫伯伯就开头耕地、bōzhǒng（）、jiāoshuǐ（），期盼秋天有更好的收获。

2.妈妈fēnfu（）我去那座tíngzi（）里等着她，不要乱跑。

二、用斜线划去加点字的错误读音。

1.花生不但味道很美，而且价格便（piánbiàn）宜。

2.我家楼下是超市，买东西很便利（piánbiàn）。

3.我们家的后院有半亩空（kōngkòng）地。

4.山里的空（kōngkòng）气真好。

三、写出下列加粗词语的近义词。

1.你们那么爱吃花生，就开拓出来种花生吧。（）

2.没过几个月，竟然收获了。（）

3.使人一见就生喜爱之心。（）

四、按要求完成句子练习。

1.花生味道很美。

花生可以榨油。（用合适的关联词连成一句话）

______________________________________________________________

2.它虽然不好看，但是很有用。（用加点的词语连成一句话）

______________________________________________________________

3.父亲说：“这是我对你们的盼望。”（改为转述句）

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五、课文整体梳理。

这篇文章运用___________的手法，通过描写花生的_________、_________的特点，点明要做_________，不要做只讲_______而对别人没有好处的人。

六、重点段落品析

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的盼望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1.选文最主要运用了（）描写的方法。

A语言B动作C心理

2.用文中加粗的词语造句。

_________________________________________________________________

3.谈谈你对加粗句子的理解。

__________________________

七、生活中有许多平凡的人，他们像“花生”那样，悄悄无闻地做着贡献。请你代表大家表达对他们的赞美之情吧。

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参考答案

一、

1.播种浇水

2.叮嘱亭子

二、划去

1.biàn

2.pián

3.kōng

4.kòng

三、

1.开垦

2.竟然

3.爱戴

四、

1.花生不仅味道很美，还可以榨油。

2.虽然我们距离很远，但是我们的心离得很近。

3.父亲说，这是他对我们的盼望。

五、借物喻人朴实悄悄无闻有用风光

六、

1.A

2.她虽然表情冷冷的，可是心地很和善。

3.做人要朴实，要做有用的人，要对社会、对他人有好处。

七、示例：你们虽然没有华丽的外表，没有豪言壮语，但是你们是那样宏大，那样值得鄙视。我要向你们学习，也做一个这样的人。

语文五班级上册补充习题答案4

《白鹭》

一、读拼音，写词语。

1.这里四季如春，很shìyí（）疗养。

2.我们欣喜地发觉，báihè（）的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。

3.他把这张宝贵的照片放进xiànɡkuànɡ（）里，保存起来。

二、下列各组词语，书写完全正确的一项是（）。

A陪合口哨

B韵味朱红

C清澄歉气

三、依据意思写词语。

1.精致、奇妙（）

2.大体很好，但还有不足。（）

3.安闲、闲适的样子。（）

4.一般，一般。（）

四、完成下列练习。

1.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了______________的手法，突出了白鹭_______________的特点。

2.“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了__________的修辞方法，表现出_________________________，表达出________________________________。

五、课文整体梳理。

这篇文章描绘了白鹭独特的美，描绘了三幅画面，分别是_________、_______________、_________________，从中我们可以感受到对白鹭的_________和______________之情。

六、重点段落品析。

①色素的配（pèibèi）合，身材的大小，一切都很相宜（yìyí）。

②白鹤太大而嫌（jiánxián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

③那洁白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。

1.划去括号里错误的音节。

2.第③段从______、______、______、______等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。

七、白鹭是那样惹人宠爱，我们应当怎样去爱护它们呢？请说说你的建议吧。

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