小学生缩句方法及练习课件

定义

缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。定义缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或缩句原则：一、不改变原句的意思。二、缩写后仍然是通顺的句子。是什么谁（什么）干什么怎么样是什么1、“的”“地”及其前面的词语要缩去。“得”字后面的词句全删去。*敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。*师傅轻轻地点了一下头。*黄山的奇异风光吸引了世界各地成千上万的游客。1、“的”“地”及其前面的词语要缩去。“得”字后面的词句全删“得”及其后面的词语要缩去。

*湖面平静得像一面镜子。

*老师和同学们激动得热泪盈眶。

*他在晚会上表演得很精彩。“得”及其后面的词语要缩去。2、表示时间、地点、数量的词语要删例：在草地上，盛开着许多美丽的花儿。

句中，“在草地上”是介词作状语可删去；“许多”是数量词修饰“花儿”可以删去；“美丽的”是形容词修饰“花儿”的，也可删去。

缩写为：盛开着花儿。

2、表示时间、地点、数量的词语要删例：在草地上，盛开着许多美3、找到动词，动词不能删除。

*敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

*师傅轻轻地点了一下头。

*黄山的奇异风光吸引了世界各地成千上万的游客。3、找到动词，动词不能删除。4、留住句子中的“着、了、过”,一些“上”、“里”等主要成分后的单字也不能删。例：他勇敢地跨过这条小沟。

因为“过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，所以是一定不能删的。所以缩写为:他跨过小沟。例2：崭新的桌子上堆满了同学们寄来的花花绿绿的贺卡。

缩句：桌子上堆满了贺卡。（和表示地点的在……里区分）4、留住句子中的“着、了、过”,一些“上”、“里”等主要成分5、分辨句式，来找出句子的主要部分。是什么谁（什么）干什么怎么样5、分辨句式，来找出句子的主要部分。1.敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。提问：谁——周总理；干什么——关怀着战士缩句：周总理关怀着战士。1.敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。提问：谁——周总满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句：老奶奶等待灵车。满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句：小绒球是小鸡。这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。其他：如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。第一组：缩句不能改变原句的主语

原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

缩句：A:照耀着建筑。B:灯照耀着建筑。C:广场上灯照耀着宏伟建筑。

第一组：缩句不能改变原句的主语分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。

A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得不干净；B句是正确的。分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈第二组：缩句不能改变原句的谓语

原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

缩句：

A:老人们钓鱼。

B:夏天，老人们爱钓鱼。

C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。第二组：缩句不能改变原句的谓语分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。

原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把主语“夏天”改成了“老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。C句是正确的。分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩第三组：缩句不能改变原句的结构

原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

缩句：

A:鸬鹚站在船舷上，在等待命令。

B:鸬鹚站在船舷上。

C:鸬鹚站在船舷上，像士兵。第三组：缩句不能改变原句的结构分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。

原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；C句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。正确的缩句应当是B。分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词

原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。

缩句：

A:海棠树上开满了花。

B:海棠树开花。

C:海棠树开满了花。第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词分析：句子陈述的对象（主语），有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。

原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。A句合乎这类句子缩句的要求；B句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；C句改换了主语。分析：句子陈述的对象（主语），有的是人或事物，有的是某个处所第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语

原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。

缩句：

A:柳树上挂满了冰条儿。

B:柳树挂满了冰条儿。

C:柳树上挂冰条儿。

D:柳树挂冰条儿。

E:树挂冰条。第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：

A句，正确；B句，改换了主语；C句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”；D句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定；E句，过分简略，既不像句子，也不像短语。分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：第六组：缩句时要保留必要的否定词

原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。

缩句：

A:鲸是鱼类。

B:鲸不是鱼类。第六组：缩句时要保留必要的否定词分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。A句不妥，B句正确。分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉，方法概括：删：1、“的”“地”及其前面的词语要删。2、“得”字后面的词句要删。3、表示时间、数量、地点的词语要删留：1、“着、了、过”不能删。检查主干：是什么谁（什么）干什么怎么样方法概括：是什缩句练习-11、浅绿色的钟壳的正面镶着一圈美丽的金边。2、我的心痛得像刀绞一样。

3、姑娘的爸爸绘声绘色地描述着北京故宫。正面镶着金边。心痛。爸爸描述着故宫。缩句练习-1正面镶着金边。心痛。爸爸描述着故宫。4、葱郁的树丛掩映着琉璃瓦的屋顶。5、茫茫大雪很快覆盖了这座小村庄。6、“世纪宝鼎”是12亿中国人民赠送的巨型青铜器。树林掩映着屋顶。雪覆盖了村庄。“世纪宝鼎”是青铜器。4、葱郁的树丛掩映着琉璃瓦的屋顶。树林掩映着屋顶。雪覆7、《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品。

8、小明留在他姑姑家当学徒。9、那位打扮得花枝招展的小姑娘向我飞快地跑来。《清明上河图》是作品。小明当学徒。姑娘跑来。7、《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品。《清10、那个紧缩一团的刺儿球是一只受惊的刺猬。

11、江主席迈着矫健的步伐进入人民大会堂。12、魁梧的渔夫拖着湿淋淋的被海风撕破的鱼网。刺儿球是刺猬。江主席进入人民大会堂。渔夫拖着鱼网。10、那个紧缩一团的刺儿球是一只受惊的刺猬。刺儿球是刺猬。16、一群天真活泼的女孩子在热闹的大街上说说笑笑地走着。17、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。18、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。女孩子走着。同学们游泳。女孩表演节目。16、一群天真活泼的女孩子在热闹的大街上说说笑笑地走着。女19、海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。20、黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。21、队员们激动得泣不成声。沙地上种着西瓜。胸膛堵住了枪口。队员们激动。19、海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。沙地上种着西瓜。22、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

23、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。24、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。柿子树上缀满了柿子。这是楼。詹天佑是工程师。22、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。柿子树上缀满了柿子25、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

26、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。27、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。秃山挡不住狂风。我们看见货物。我看到了背影。25、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。秃山挡不住狂风28、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘和大爷。

29、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。30、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。喊我的是大娘和大爷。爸爸听到锣鼓声和欢呼声。白杨树排列在马路两旁。28、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘和大爷。喊我的是大33、枯黄的树叶在瑟瑟的秋风中缓缓飘落。