《用打点计时器测速度》教学设计

﹡精品文档﹡《用打点计时器测速度》教学设计《用打点计时器测速度》教学设计【教学目标】了解两种打点计时器的结构和工作原理,学会安装和使用。理解根据纸带测量速度的原理,学会粗略测量瞬时速度。理解速度-时间图象的意义,掌握描点法画图象的方法。【重点难点】重点:1.打点计时器的使用。由纸带计算物体运动的瞬时速度。画物体的速度-时间图象。难点:1.对纸带数据的处理。图象的画法及对图象理解。【教学安排】2课时【三维目标】知识与技能:、了解电磁打点计时器和电火花计时器的构造、差异及功能。、能够阅读产品说明书,掌握打点计时器的使用方法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1/5﹡精品文档﹡、初步学会从纸带上获取时间和位移等实验数据信息进行处理,测定物体的速度。4 、学会建立物体运动 v-t 图。过程与方法:、通过实验探究过程,了解物理学的研究方法,培养学生信息收集和处理能力,分析、解决问题能力和交流、合作能力。2 、初步了解用图象描述和研究物理过程的方法 ,体会数学在物理知识中的应用。情感态度和价值观 :、在实验活动中,培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学精神。、在探讨问题的过程中,鼓励学生主动与他人使用,交流思想,感受团队精神,体验探索的乐趣。【教学过程】( 一)打点计时器电磁打点计时器原理 :被交变磁场磁化的振片在永久磁铁的作用下振动 ,振针打在复写纸上使纸带上打出一系列的点。电火花计时器原理 :电磁打点计时器电火花计时器电源电压4~6V的交流电 220V的交流电2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创2/5﹡精品文档﹡电源频率频率为 50Hz,每隔0.02s打一个点特点纸带运动时受到的阻力小 ,比电磁打点计时器实验误差小( 二)练习使用打点计时器( 步骤详见课本 P20)〖思考与讨论〗注意:1.电源电压要符合要求 :实验前要检查打点的稳定性和清晰程度,必要时要进行调节或更换器材。应先接通电源,待打点稳定时再拉动纸带。手拉纸带时,速度应快一些,以防止点迹太密集。( 三)用打点计时器测量瞬时速度测量方法:某点E的瞬时速度可以粗略地由包含 E点在内的两点间的平均速度来表示。说明:理论上讲如果这两点离 E点越接近(即 t越短),这个平均速度越接近 E点的瞬时速度,但是实际操作时距离太小会使测量误差增大 ,应该根据实际情况选取这两个点。( 四)用图像表示速度 (直线运动)为了更直观地反映物体的运动情况 ,我们可以用 v-t 图象来表示速度随时间的变化规律。1.v-t 图象的画法以速度v为纵轴,时间t为横轴建立直角坐标系 ,根据计2016全新精品资料

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–独家原创3/5﹡精品文档﹡算出的不同时刻对应的瞬时速度值 ,在坐标系中描点 ,最后用平滑曲线把这些点连接起来就得到了一条能够描述速度 v与时间t关系的图象。思考:怎样画出速度 -时间图象?为什么要用平滑的曲线”拟合”?2.v-t 图象的信息(在第二章总结)⑴任一时刻速度的大小和方向⑵速度的变化情况及相应的时间例:(P24:问题与练习T3)要求:根据v-t 图象叙述物体的运动情况。【典型例题】典例1:一同学在使用打点计时器时,纸带上点不是圆点而是一些短线,这可能的原因是(D)接在直流电源上B.电源电压不稳电源频率不稳D.打点针压得过紧典例 2:电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,根据打点计时器打出的纸带,我们可以从纸带上直接得到的物理量是(AB)时间间隔B.位移c.平均速度D.瞬时速度典例 3:在用打点计时器测定小车速度的实验中得到一条纸带,如图所示,从比较清楚的点开始 ,每五个打印点取一2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创4/5﹡精品文档﹡个计数点,分别表明0、1、2、3,量的0与1两点间的距离s1=30,2与3两点间的距离为s3=48,则小车在0与1两点间的平均速度v1=0.3/s,在2