三年级上册语文作文教案猜猜我是谁_第1页
三年级上册语文作文教案猜猜我是谁_第2页
三年级上册语文作文教案猜猜我是谁_第3页
三年级上册语文作文教案猜猜我是谁_第4页
三年级上册语文作文教案猜猜我是谁_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级上册语文作文教案猜猜我是谁教学内容：《猜猜我是谁》【教学目标】1、通过介绍自己的外貌、性格、爱好、特长、优点、缺点来认识自己。2、能够有条理地写出自己的特点、爱好，用生动形象的语言表达情感。3、在交流过程中，学会倾听、倾诉，充分认识同学的同时提高自我认识。4、拓展思路，使每个学生都能写作，并乐于表达。【教学重点】1、通过介绍自己，归纳出介绍自己的方法，如抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，抓住重点来写。2、指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。3、在具体介绍自己时，注意突出一两方面的特点。【教学难点】抓住自己与众不同的特点来写，用具体的事例写生动。【教具准备】课件小镜子【教法学法】情景教学，讨论式教学，并设立几项大奖，激励学生大胆发言，说出心中的话。【教学流程】（一）创设情境写外貌。1．听叙述，猜人物，引课题：《猜猜我是》老师出示孙悟空外貌描写，学生猜一猜。学生猜中后，老师引导学生说出自己与众不同的特点，如声音、年龄、外貌、个性、爱好、经历等。学生说一个特点，老师让他上台板书一个。老师总结：每个人都有自己与众不同的地方，这也就是指的一个人的特点。（板书：特点）来，我们一起读一读！设计意图：用学生喜欢的动画、神话人物引入，激发学生的兴趣，抓住人物特点的重要性。2．听叙述，比一比老师出示文字，让学生猜出对应的同学。学生通过描述的外貌、性格、爱好等来猜出同学的名字。3．小组讨论，介绍自己学生分组，每个小组先介绍一个同学，其他同学根据介绍猜出是哪个同学。然后每个同学介绍自己，突出自己的特点、爱好等。4．写作练习，写自己学生根据自己的特点、爱好等，写一篇短文介绍自己。老师指导学生如何突出自己的特点，如何用生动形象的语言表达情感。5．分享交流，互相认识学生互相交流自己写的短文，倾听、倾诉，充分认识同学的同时提高自我认识。6．评选大奖，激励学生老师设立小演员奖、工作人员奖和导演奖，激励学生大胆发言，说出心中的话。如何写一篇有吸引力的招聘文章？首先，为你的文章起一个生动鲜明的题目，突出中心主题或主要内容。例如，可以写《爱哭鼻子的女孩》、《我的自画像》或《这就是我》等。接着，在开头部分可以采用解释式、别具一格或问题式的写法，展现自己的外貌特点或独特个性。比如，可以写“我属鼠，人送外号‘聪明鼠’、‘调皮鼠’……”或“猜猜我是谁？一个满脑子充满各种稀奇古怪问题的小男孩……”在文章的中间部分，要展现自己的多样性，包括性格、爱好、优点、缺点等方面。可以用生动的例子来说明，让读者更好地了解自己。最后，在结尾部分可以采用留问式、热情交友或揭示谜底的写法，留下深刻印象。例如，“关于我还有好多故事呢，想听的话就来……找我吧”、“这就是……的我，你愿意和我交朋友吗？”或“猜猜我是谁？我会自豪地告诉你：我就是我，一个聪明伶俐的小男孩。你希望和我交朋友吗？那就来……找我吧！我就是……。”总之，写一篇有吸引

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论