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鲁教版九年级化学下册《到实验室去粗盐中难溶性杂质的去除》说课稿一、教学目标本次实验旨在通过鲁教版九年级化学下册《到实验室去粗盐中难溶性杂质的去除》的学习，让学生掌握以下几个方面的知识和技能：-了解盐的性质以及盐中可能存在的难溶性杂质；-理解难溶性杂质的去除方法及其原理；-学会进行实验观察、实验记录和实验分析；-培养学生实验操作的规范性和实验安全意识。二、教学重点与难点教学重点：-盐的性质以及难溶性杂质的去除方法-实验观察、实验记录和实验分析教学难点：-难溶性杂质的去除原理-实验分析的能力培养三、教学准备教材：鲁教版九年级化学下册实验器材：蒸馏器、玻璃棒、烧杯、漏斗等实验材料：粗盐、水、试剂A、试剂B等实验安全措施：实验室安全提醒、实验室设备检查等四、教学过程导入（约5分钟）

老师通过提问和讨论，引导学生回顾盐的性质以及可能存在的难溶性杂质。实验目的与方法介绍（约10分钟）

老师通过简要介绍实验目的、实验方法和实验步骤，激发学生的学习兴趣。实验操作演示（约15分钟）

老师现场演示实验操作，包括实验器材的使用、试剂的配制以及实验步骤的展示。实验操作讲解（约10分钟）

老师详细讲解实验的各个操作步骤，包括加热、搅拌、过滤等操作方法和注意事项。学生实验操作（约30分钟）

学生按照实验操作步骤进行实验，老师在一旁进行指导和帮助。实验观察与记录（约15分钟）

学生完成实验后，进行实验观察和记录，包括颜色变化、沉淀形成等现象的描述。实验结果分析（约10分钟）

学生根据实验结果进行分析，推断出难溶性杂质的去除原理，并写下分析过程和结论。实验结果展示与讨论（约10分钟）

学生根据实验结果，以小组为单位展示实验结果和分析，并进行讨论和交流。实验总结与思考（约5分钟）老师引导学生总结实验过程中的经验和教训，思考实验中存在的问题和改进的方法。五、教学反思通过本次实验，学生能够亲自动手进行实验操作，并观察、分析实验结果，培养了实验观察、实验记录和实验分析的能力。然而，在实验操作方面，部分学生存在一些不规范的现象，需要加强操作技巧的培养。在实验分析方面，部分学生还缺乏对实验结果的深度分析能力，需要进一步提高实验分析的能力培养。六、板书设计鲁教版九年级化学下册《到实验室去粗盐中难溶性杂质的去除》

教学目标：

-了解盐的性质以及盐中可能存在的难溶性杂质；

-理解难溶性杂质的去除方法及其原理；

-学会进行实验观察、实验记录和实验分析；

-培养学生实验操作的规范性和实验安全意识。

教学重点：

-盐的性质以及难溶性杂质的去除方法

-实验观察、实验记录和实验分析七、教学评价本次实验涉及了盐的性质、难溶性杂质的去除方法以及实验观察和实验分析等多个方面的知识和技能，学生通过实际操作和实验结果的观察与分析，有效地巩固和应用了相关知识。通过学生的实验结果

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